吾妻之美我者的美是什么意思，吾妻之美我者的美是什么用法-橘子百科-橘子都知道

吾妻之美我者的美是什么意思，吾妻之美我者的美是什么用法怎样学好护理学基础，怎样学好护理学导论这门课程

　　怎样学好护理(lǐ)学基(jī)础(chǔ)，怎样学好(hǎo)护理(lǐ)学导论这门课程是医学(xué)基(jī)础课基础课的两年学习中，最重(zhòng)要的几门(mén)科目是(shì)解(jiě)剖、生(shēng)理、生化、病理以(yǐ)及药理，也(yě)是最难的几门，更是考试“挂科”人数最多的几(jǐ)门(mén)，所以一(yī)定要重点攻(gōng)克对(duì)于解剖的学(xué)习，除了背(bèi)书以外，还要强调实习课，护(hù)理专业的解剖实(shí)习(xí)限于认读标本上好解(jiě)剖实(shí)习课，不仅仅是为了实习(xí)考试，而且也能极有效帮助理解书本上的知识，一旦建立了实物的概念，再去(qù)理(lǐ)解一些结构和(hé)功能，就变得(dé)容易(yì)了许多的。

　　关于怎(zěn)样学(xué)好护(hù)理(lǐ)学基础，怎样学好(hǎo)护理学导论(lùn)这门(mén)课程以及(jí)怎样学好护(hù)理(lǐ)学基础(chǔ)，怎样学好护理学导论，怎样学好护理学导论这门课程，怎(zěn)样学好护理学专(zhuān)业，怎样学(xué)好(hǎo)护(hù)理学基础300字等问题，小(xiǎo)编将为你(nǐ)整理以(yǐ)下知识：

怎样(yàng)学好护理学(xué)基础(chǔ)，怎样(yàng)学好护理学导(dǎo)论这(zhè)门课(kè)程

　　医学基础(chǔ)课

　　基础(chǔ)课(kè)的(de)两(liǎng)年(nián)学习(xí)中，最(zuì)重要的几(jǐ)门(mén)科(kē)目是解剖、生理、生化、病理(lǐ)以(yǐ)及药理，也是最难的几门(mén)，更(gèng)是考(kǎo)试(shì)“挂科”人(rén)数最多的几门，所(suǒ)以一定要重点攻克

　　对于解剖(pōu)的学习(xí)，除了背书以外，还要强调实习(xí)课，护理专业的解剖实习限于(yú)认读标本(běn)

　　上好(hǎo)解剖(pōu)实习课(kè)，不(bù)仅(jǐn)仅是(shì)为(wèi)了实习考试，而且(qiě)也能极有效帮助理解书本(běn)上(shàng)的知识，一旦建立(lì)了实(shí)物的概念，再去理解(jiě)一些(xiē)结(jié)构和功(gōng)能，就变得容易了许多(duō)。

　　如果说解剖课(kè)是学(xué)习健康状态时的人体结构，那(nà)么(me)病(bìng)理课就是学习疾病状态(tài)时(shí)的人体结构了，这两门课是相辅相成的，学好了常态，也就(jiù)很(hěn)容易分(fēn)辨什(shén)么是(shì)病态，认(rèn)识(shí)了(le)病态，更加深了(le)对常态的理(lǐ)解。

　　病理(lǐ)课(kè)的学(xué)习跟解剖课大同(tóng)小异，也要背(bèi)很多拗(ǎo)口的名(míng)词，理解很多疾病的(de)表(biǎo)现，认很多疾病(bìng)状态的器官，要多记多(duō)看多动(dòng)手

　　生理课主要是(shì)解释(shì)一(yī)些人体的机能。

如何学(xué)好护理(lǐ)专业(yè)？

　　 ⑴ 怎么学(xué)好护理专业

　　 1、基础(chǔ)课的两年学习中，最重要的几门科目是解(jiě)剖、生理(lǐ)、生(shēng)化、病理以及药理(lǐ)，也是最难的几门，更是(shì)考试(shì)“挂科”人数最多(duō)的几门，所(suǒ)以一定要(yào)重点攻克

　　 2、对于解(jiě)剖的学习，除了背书以外，还要强调(diào)实习(xí)课，护理专业(yè)的解(jiě)剖实习限于(yú)认读标本

　　 3、上好解(jiě)剖实习课，不仅仅是为了实习考试，而且也能极有效(xiào)帮助理(lǐ)解书本上的知识，一旦建立了实物的概念，再去(qù)理解一些结构(gòu)和(hé)功能，就变(biàn)得容易(yì)了许(xǔ)多。

　　 4、如(rú)果(guǒ)说(shuō)解(jiě)剖(pōu)课是学习(xí)健康(kāng)状态时的人体结构，那么(me)病理课就(jiù)是(shì)学习疾病(bìng)状(zhuàng)态时的(de)人体(tǐ)结构了，这(zhè)两门课是相(xiāng)辅相成的，学好了(le)常态，也就很(hěn)容易分辨什(shén)么是病态，认识了(le)病态，更加深(shēn)了对常态的(de)理解。

　　 5、病(bìng)理课的学习跟解剖课大同小异，也要(yào)背(bèi)很(hěn)多拗口的名词，理解(jiě)很(hěn)多(duō)疾病的表现，认很多疾病状态的器官，要多记多看多动手

　　 6、生理课主要是解释(shì)一些(xiē)人体(tǐ)的机能。

　　 ⑵ 怎样更好的自学护(hù)理专业

　　您好，您可以报(bào)名(míng)参(cān)加成(chéng)年人(rén)自考，选择护理专业即(jí)可(kě)。

　　希(xī)望可以帮到你

　　 ⑶ 学习护(hù)理好吗

　　我觉得现在学习(xí)护理(lǐ)专业(yè)还是挺不错的呀，未来的(de)就业(yè)前景(jǐng)也是相当的(de)广阔，要知道现(xiàn)在护理专业已经被列为了紧缺专业(yè)。

　　也(yě)就是说(shuō)未来的很(hěn)长(zhǎng)一段(duàn)时间，这个专(zhuān)业(yè)都会被重点扶持，现在我们国家(jiā)的护士(shì)还(hái)是比较少的，数量是远(yuǎn)远(yuǎn)不够(gòu)的。

　　特(tè)别是最近(jìn)这几年来，又出现(xiàn)了(le)很多特殊型的护(hù)理(lǐ)职业，比(bǐ)如说家庭护理(lǐ)，还有(yǒu)儿童护理等等。

　　所(suǒ)以说护理专业毕业(yè)的大学本科生在很多医院都是非(fēi)常(cháng)抢手的，未来(lái)肯定会成(chéng)为(wèi)一个香(xiāng)饽饽。

　　当然敏宽如(rú)果你准备去选择护理专(zhuān)业，那么(me)你本身必须要特别的热爱这(zhè)个行业(yè)，另外(wài)就是(shì)你必(bì)须(xū)要是一个特别有爱心，非常有责任心，平(píng)时也是比较细心的(de)一个人。

　　在平时的(de)生活当(dāng)中大(dà)家(jiā)一定要培养出严谨的(de)作风和良好的生活(huó)习惯才行(xíng)。

　　当然了(le)，不管是哪一个专业，我们都必须要付出(chū)全部的(de)精力，这样我们(men)在这个(gè)专业(yè)上面才会学有所成。

　　 ⑷ 怎样学(xué)好护理专(zhuān)业

　　医学基础(chǔ)课。

　　基础课的(de)困腔两(liǎng)年学(xué)习中，最重要的几(jǐ)门科目是解剖、生理、生化(huà)、病理以及(jí)药理(lǐ)，也是(shì)最(zuì)难的几门，更是考试(shì)“挂科”人数最(zuì)多的几(jǐ)门，所以一(yī)定要重点攻克。

　　对于解(jiě)剖的学习(xí)，除了背书以外(wài)，还要强调(diào)实(shí)习课，护理(lǐ)专业的解(jiě)剖实(shí)习限于(yú)认读标本。

　　上好解剖实习课，不仅仅(jǐn)是为了(le)实习考试(shì)，而且也能极有效帮助理解书本上的知识，一(yī)旦建(jiàn)立了实物的概念，再去理解(jiě)一些结构和功能，就(jiù)变得容易(yì)了许多。

　　如果说解剖课是学(xué)习健康状态时的人体结构(gòu)，那么病(bìng)理(lǐ)课就是学习疾病状(zhuàng)态时的人体结构了，这两门课是相辅相成(chéng)的，学好了常态，也就很(hěn)容易(yì)分辨什(shén)么是病态，认识(shí)了病态，更加深(shēn)了对常态的理解(jiě)。

　　病理课的学习跟(gēn)解剖课大同小异，也要背很多拗(ǎo)口的名(míng)词，理解很多疾病的表现，认(rèn)很多疾病状态(tài)的器(qì)官，要(yào)多记多(duō)看多动手(shǒu)。

　　生理(lǐ)课(kè)主要是(shì)解(jiě)释一些人(rén)体(tǐ)的机能。

　　人体有很多(duō)微妙(miào)而又神(shén)奇的功能，比如细(xì)胞的物质(zhì)能量(liàng)代谢，血液(yè)的循环(huán)，神经的传导等等。

　　信手拈(niān)来，都(dōu)那么的(de)精(jīng)巧绝伦令(lìng)人叹服。

　　不(bù)过叹服归叹(tàn)服，学起来依旧不容(róng)易。

　　因(yīn)为所有的过程都是不可(kě)见(jiàn)的，只能(néng)凭想(吾妻之美我者的美是什么意思，吾妻之美我者的美是什么用法xiǎng)象。

　　人体的机能相当奇妙，很多机制尚未研究清楚，只(zhǐ)能推断是怎样(yàng)的情形，或(huò)者就(jiù)一(yī)个现象(xiàng)存在好多种流行(xíng)的解释，这无疑增加了学习的困难。

　　生化(huà)是北(běi)医的头牌课程，以内容(róng)难、考试(shì)严闻名校内外。

　　生化主要是介(jiè)绍(shào)人体(tǐ)内一些物质与能量(liàng)的(de)代谢过程，要记很多极其复杂(zá)的化学(xué)符号(hào)。

　　完成一个反应桥尺亮通(tōng)常(cháng)会(huì)涉(shè)及十几(jǐ)二十种物质，还(hái)要记住每一步发生的器官以及发生的(de)条件，想要记得(dé)准确而(ér)且完整非常困难。

　　可以自己编一些歌(gē)诀帮助记忆(yì)，比如在记忆人体(tǐ)八种必须(xū)氨基酸(suān)时，可以使用词头(tóu)法，把八种氨基酸的词头提出来(lái)组成(chéng)一句相对容易记(jì)忆(yì)的话(huà)“一两色素本来淡些(xiē)”(异(yì)亮(liàng)氨酸、亮(liàng)氨酸、色氨酸、苏(sū)氨酸、苯丙氨酸(suān)、赖氨酸、蛋(dàn)氨酸、缬氨酸)，这样便轻松把八种(zhǒng)不相关又难记的(de)名词(cí)整合到了一起，记得(dé)牢也记得准。

　　最后一门(mén)，药理，这门课程(chéng)也是让人头疼的一门。

　　因(yīn)为药物的(de)名字都是(shì)外文翻译的，只是些(xiē)无意义生僻字的堆积，又长又(yòu)难，不容(róng)易背，还容易搞混。

　　但这门课(kè)的(de)内容非常(cháng)系统而有(yǒu)条理(lǐ)，没有(yǒu)琐碎的知(zhī)识点。

　　以药物(wù)的不(bù)良反应为例(lì)，总论中指出(chū)，不良反应包(bāo)括(kuò)副作用、毒(dú)性作用、过敏(mǐn)反应等，是(shì)指“与用药目的无关，而对人(rén)体产生不利甚至有害的(de)反应(yīng)”。

　　在各(gè)论中，每一类乃(nǎi)至(zhì)每一种药物都有其不(bù)良反应。

　　如β受体阻(zǔ)滞剂具有(yǒu)抑制心(xīn)脏、减慢心率、减慢传导的作(zuò)用。

　　这些作(zuò)用如果符合治疗目的，就是治(zhì)疗作用；如果不符合用药目的(de)，就成了对用药者不利的不良(liáng)反应。

　　护理学专(zhuān)业课。

　　进入护(hù)理(lǐ)学院以后，我们会学到中医、礼仪、伦理、美容(róng)整形等等有趣且实用(yòng)的课程。

　　比如中医就会学到(dào)很多养生的理念、经络(luò)穴(xué)位、 *** 手法、针灸、简单的(de)中药配方(fāng)等等(děng)，这(zhè)些内容不(bù)仅(jǐn)仅可以在临(lín)床传授给患(huàn)者，对(duì)自己而言也是受用终生的。

　　比(bǐ)如感(gǎn)冒(mào)鼻塞时，按压鼻(bí)翼两侧的迎风(fēng)穴(xué)，将有(yǒu)效缓解鼻塞(sāi)的(de)症状；痛经的时候，按(àn)压或针刺虎(hǔ)口处的合谷穴，也能很快缓解疼(téng)痛。

　　这些知识非常(cháng)实用(yòng)，我们平时(shí)身体有些许不(bù)适的时候，也可以(yǐ)实地操作一下，简单且有效。

　　而(ér)礼仪课则会(huì)介绍经(jīng)典(diǎn)的商务礼仪(yí)，如(rú)何得体地待人接(jiē)物，站(zhàn)立坐走的姿势(shì)，还有整饰仪(yí)容仪表(biǎo)等等，课程不(bù)仅限于课(kè)堂讲授(shòu)，还包(bāo)括大量(liàng)的实习(xí)课。

　　同学们分小组练(liàn)习或(huò)者角色扮演。

　　比如(rú)推药(yào)车行走时需要上身挺直，抬头挺胸(xiōng)，收腹，两臂与肩同宽，放在药车推杆两(liǎng)侧，脚尖在正前方直线行走，步幅小(xiǎo)而均匀，步速稍快。

　　遇到难缠的病人时，首先应该(gāi)冷静，态度礼貌(mào)地向(xiàng)患者清晰的解释。

　　如果不能解决，及时(shí)找领导(dǎo)处理，原则是不能(néng)跟病(bìng)人争吵。

　　这里找领导处理，其(qí)实(shí)不是(shì)推(tuī)卸责(zé)任，而(ér)是一个技(jì)巧(qiǎo)，首(shǒu)先(xiān)留出(chū)一段时间让(ràng)患者情绪冷(lěng)静下(xià)来(lái)；其次(cì)领导出面会使(shǐ)得患者有被重(zhòng)视的感觉，也(yě)会重(zhòng)新审视自己的行为，从(cóng)解决问题(tí)的目的出(chū)发，更好的缓解(jiě)矛盾。

　　这些课程实践性(xìng)强(qiáng)而且都非常的有(yǒu)趣，从来不会有(yǒu)人逃课，期末考试也不为难大家，都能轻松通(tōng)过，所以是大(dà)学期(qī)间难得的让(ràng)同学满意的(de)优质课程(chéng)。

　　除(chú)了上面提到的相对轻松(sōng)的(de)课程(chéng)外，护理学(xué)院开设(shè)的重(zhòng)头课(kè)，护理学基础、内科、外科、儿科、妇科(kē)护(hù)理学其实是跟医学(xué)基础课一样的，让(ràng)人丝毫也不敢怠(dài)慢。

　　护理(lǐ)学(xué)基础是一门理论联(lián)系实(shí)际的课程(chéng)。

　　从入院(yuàn)时如何接(jiē)待病人，如何(hé)填(tián)写各种(zhǒng)表单，如何写护理病历，以及患者(zhě)住院期间可(kě)能会实施的各种护(hù)理操(cāo)作：急救护理、输血与输液、铺床、鼻饲、口护等等。

　　对于刚(gāng)入院的患者就涉及到如何与患者沟通，建立(lì)良好(hǎo)的护(hù)患关系，沟通的过程中35%属于语言沟通，65%属于非语(yǔ)言(yán)性沟通，可见语言沟通对于信(xìn)息传(chuán)达的作用并没有我们想(xiǎng)象中那么大。

　　非言语性沟通(tōng)包括肢体语言、表情、声(shēng)调、语速等等。

　　像触摸就是一种非(fēi)常好(hǎo)的(de)关怀方式，当患者身体、心理痛(tòng)苦的时候，适当(dāng)拍拍肩膀，握握(wò)她的手，会起(qǐ)到意想不到的效(xiào)果。

　　此外如何建立良好的护(hù)患(huàn)关系，建立怎(zěn)样的护患关系，这其中也有技巧。

　　并(bìng)不是说替患(huàn)者准(zhǔn)备好一切，尽(jǐn)量满足患(huàn)者的要求，就能称之为优(yōu)秀的护理人员(yuán)。

　　在患(huàn)者完全不(bù)能(néng)自理的时候，确(què)实应该尽(jǐn)量(liàng)提供帮助，但(dàn)只要患者(zhě)还具(jù)备一定的自(zì)理能力(lì)，就应该充(chōng)分调(diào)动其积极性，锻炼(liàn)他的(de)能力，挖掘他的潜力(lì)，不能养成依赖别人的习惯(guàn)。

　　护理的主要目的是(shì)让患者摆脱护(hù)理、回归社会、提高生活质量。

　　内外妇儿护理学，这四门课程都会有每周一次临床见习的机会，大致内容是上午(wǔ)在病房参观学(xué)习(xí)，看看(kàn)医生(shēng)护士(shì)的(de)工作流(liú)程、病房环(huán)境，以及(jí)各种疾(jí)病的(de)临床表现(xiàn)，对特别典型或者(zhě)罕见的病例(lì)要主动与病人交(jiāo)流，同(tóng)时完(wán)成一(yī)份(fèn)护理病历；下午要聚在一(yī)起(qǐ)讨论上午问诊过的病例，提出(chū)恰当(dāng)的护理计划与(yǔ)护理(lǐ)措施。

　　护理(lǐ)学(xué)的内容也是很实用的。

　　比如说外(wài)科(kē)护理学，主要是介绍手术及外伤患者(zhě)的护理(lǐ)。

　　手术(shù)患(huàn)者的护理包(bāo)括术前护理(lǐ)、术后护(hù)理、出院指导等三个(gè)部(bù)分，像一般手(shǒu)术病人术后通常会出现的症状(zhuàng)有疼(téng)痛、发热(rè)、恶心(xīn)呕吐、腹(fù)胀(zhàng)、呃逆、尿潴留(liú)等等。

　　疼痛(tòng)不仅痛苦而且会影响各(gè)器官的生理(lǐ)功能，而且个体差(chà)异很大，每(měi)个人对(duì)疼痛的(de)耐受都不一样，因此护理人员(yuán)不能根据(jù)其他患者的经(jīng)验来(lái)判断另一个(gè)患者的(de)疼(téng)痛程(chéng)度，而要根据患者主(zhǔ)述的感觉以及表现(xiàn)出来的(de)表情(qíng)、活动、睡眠、饮食等等情况，综合评估患者的疼(téng)痛级别，合理给(gěi)予(yǔ)药(yào)物(wù)止痛。

　　术后患者家属比较关心的问题是，如何饮食，如(rú)何活(huó)动。

　　基本的原则(zé)就(jiù)是，非消化道手术患(huàn)者，腰麻(má)后(hòu)6小时左右，如无其他(tā)不(bù)适(shì)可以开始进食；消化道(dào)手术患(huàn)者，术后48-72小时(shí)禁(jìn)食，之后视病人情况逐渐恢复饮食，而且(qiě)要注意(yì)不要进食糖、奶、豆(dòu)制品等易产气的食物，以免影响伤(shāng)口(kǒu)愈合(hé)。

　　对与(yǔ)非制(zhì)动患者的术后运动是鼓励早期下床活动的，视患者(zhě)病情轻重以(yǐ)及耐(nài)受(shòu)程度循(xún)序渐进，比如术后1-2天(tiān)，开始床(chuáng)上运动(dòng)，包括深呼吸、四肢(zhī)关节伸屈(qū)运(yùn)动(dòng)、翻身等等(děng)，术(shù)后第3-4天便可尝试离床(chuáng)活动，由床边活动开始逐步(bù)加(jiā)大运(yùn)动(dòng)量。

　　临床实习。

　　临床(chuáng)实习(xí)包括一年半(bàn)的护理实习与半年的医疗(liáo)实习，护(hù)理实习是在各个科室跟(gēn)着护(hù)士老师从(cóng)事护理工作，医疗实习则是跟(gēn)随(suí)着(zhe)医(yī)生老师(shī)从事(shì)医生工作。

　　临床实(shí)习首先要对病人负责。

　　在医院你要面对的对象是病人，不是数(shù)据不(bù)是机器(qì)，而是一个个生(shēng)命，因此(cǐ)你的(de)任何(hé)一个操作(zuò)都要慎(shèn)之(zhī)又慎。

　　出了问题就是(shì)大(dà)问(wèn)题，大到你不能承(chéng)担，而且会给病人及家(jiā)属带来痛苦(kǔ)。

　　一(yī)定(dìng)要按操作规(guī)范(fàn)做事，比如输液时“三查七对”。

　　三查包括：操作前查，操作时查，操作后查；七对包括：床号(hào)，姓名，药名，剂量(liàng)，时间，浓(nóng)度，方法。

　　其(qí)次要对自己负责(zé)。

　　医(yī)院是个(gè)高危环境，要比普通人接触的(de)高致病性病菌多得多。

　　因此一定要懂得保护自己，严格遵守医院制定的各项防护制度，尤其是针具(jù)与血制品，一定要多加小心(xīn)。

　　除了对自己(jǐ)的身(shēn)体负责，还要(yào)对自(zì)己(jǐ)的学业负责，临床的老师都很繁忙，带的学(xué)生又(yòu)多，不可能时时想着(zhe)要给你讲授知识，只能自己多(duō)上(shàng)心，多学多看(kàn)多做多问(wèn)，而(ér)且还要做到及时与理论相联(lián)系，白天在临床(chuáng)见到不熟悉的病(bìng)症(zhèng)或操作，晚上回来查查书弄清楚来(lái)龙去脉(mài)，这对知(zhī)识的理解(jiě)及积(jī)累是非常(cháng)有帮助的(de)。

　　 ⑸ 女生学护理专业好吗

　　有还有坏吧，如果只(zhǐ)是想要学(xué)习(xí)怎么护理，而不是从事护理专业的(de)工(gōng)作(zuò)的(de)话(huà)，那还是可以考虑的。

　　如(rú)果想要从事护理工作的话，就要做好面对辛苦工(gōng)作的(de)准备了。

学护理专业，能学到护理知识，很多(duō)时候(hòu)能够派(pài)上用场(chǎng)。

　　现代女性越来越独立自主，很多人都吾妻之美我者的美是什么意思，吾妻之美我者的美是什么用法向往成为都(dōu)市“白富美(měi)”，乐意在(zài)自(zì)己身(shēn)上花钱(qián)，把自己(jǐ)打(dǎ)扮(bàn)得美美(měi)的(de)。

　　为此，她们愿意花(huā)费大(dà)量的(de)时间(jiān)金钱来做(zuò)美容护理，让自己的皮肤、身体更加(jiā)“年轻化”。

　　而从事美容护理工作，每(měi)天的工作量相对(duì)比较(jiào)少，但是工作待遇却反(fǎn)而比医院医护人员(yuán)高(gāo)。

　　所以如果(guǒ)有(yǒu)机会从事这个行业的话(huà)，还是挺(tǐng)不错(cuò)的。

　　 ⑹ 如何学好护理专(zhuān)业

　　要努力学习

　　 ⑺ 如何学好护理专业知识

　　护理(lǐ)这个专业越来越受到人们的青睐(lài)和欢迎。

　　主要是因为护理(lǐ)专业对(duì)于(yú)整个医疗团队起着(zhe)决定性的(de)作用，它的好坏就可以看出(chū)这个医院的医(yī)疗(liáo)水(shuǐ)平到底是怎么样的(de)。

　　医疗(liáo)工作的发展离不开好的护理团队(duì)，护理团队已经如何发展成为整个医疗工(gōng)作的重要组成部分了。

　　那么如何学(xué)习好护理专业知识呢？

　　首先，学习护理专业(yè)的学生(shēng)，一(yī)定好的(de)自主学习的(de)能(néng)力(lì)，好好钻(zuān)研。

　　上课不仅要认真(zhēn)听(tīng)讲(jiǎng)好好学习专(zhuān)业的知识，也应该课(kè)外多看一些有(yǒu)关专业的书，拓(tuò)展自(zì)己的(de)认知能力，不(bù)仅仅局(jú)限在(zài)课本(běn)。

　　在贵阳卫校(xiào)，有很好的教(jiào)学(xué)团队(duì)，但是(shì)最主要的(de)还(hái)是自己的(de)学习能(néng)力和(hé)吸收(shōu)能力(lì)。

　　其(qí)次，如果(guǒ)学校组织有在(zài)医院实习的话(huà)，要好好的把握机会。

　　因为知识是必须运用到临床的，有时候(hòu)知识丰富，但是临床工作不(bù)好的话(huà)也是白搭(dā)。

　　而(ér)且(qiě)临床需要很好(hǎo)的专(zhuān)业技(jì)能(néng)，随着护理的(de)发展，现如今的护(hù)理不仅(jǐn)仅是(shì)简(jiǎn)单的打针输液(yè)或者注重生活上护理，而(ér)是一项专业的涵(hán)盖面比较(jiào)广的。

　　临床(chuáng)经验最(zuì)重要(yào)的四个方面(miàn)就是稳准快(kuài)好，只有你的技术娴熟，才(cái)能给病人安(ān)全(quán)感，让(ràng)病人(rén)有一个好的心情，这才符合“为(wèi)人民服(fú)务”的精神(shén)。

　　最后，一定要(yào)有崇高(gāo)的职业精神(shén)和为人民服(fú)务的精神。

　　因为大家(jiā)都(dōu)知道护理工(gōng)作(zuò)是很忙(máng)的(de)，有时候连续好几(jǐ)个月都没有(yǒu)休息，那么这个时候一定(dìng)要有集体主义精神，在集(jí)体(tǐ)利益和个人利(lì)益不冲突的情况下选择(zé)集体利益。

　　学习(xí)好专(zhuān)业的(de)护理知(zhī)识，要(yào)选择学(xué)习(xí)氛围(wéi)浓厚的学校，比如(rú)四川卫校。

　　然后最主要的还是自己的心(xīn)态和知识(shí)技能的塑造。

　　一定要摆正心态，好好学习专(zhuān)业的(de)护理(lǐ)知(zhī)识，为医疗工(gōng)作做(zuò)出(chū)自己(jǐ)的贡献。

　　 ⑻ 怎样(yàng)才能更好的学护理专业(yè)呢

　　这个阿！兴(xīng)趣是最(zuì)好的老师！想想当初(chū)你(nǐ)为什么选择(zé)了这个专(zhuān)业？是(shì)对护士的崇拜，专还是(shì)希望(wàng)自己(jǐ)也可以救(jiù)属死扶伤！救人！至(zhì)于怎么学好麻！我认为上课(kè)好好听课，加实践，考(kǎo)试(shì)前将(jiāng)理论知(zhī)识(shí)联(lián)系实际，就可以了！我认为认(rèn)真和努力，勤奋(fèn)是最重要的(de)！祝你成功

　　 ⑼ 护(hù)理(lǐ)专业(yè)主要学(xué)什么

　　开(kāi)设课程：

　　 1、主干(gàn)学科：基(jī)础(chǔ)医(yī)学(xué)、临床医学、护理(lǐ)学。

　　 2、主要课程(chéng)：人体解剖(pōu)学、生理学、病理学、药理(lǐ)学(xué)、医学心理学、医(yī)学伦理学、护理学导论、护理学基础、内科护(hù)理学、外科护(hù)理学、妇产(chǎn)科护理学、儿科护(hù)理学、急救护理学、预(yù)防医学、精(jīng)神护理学(xué)、护理管(guǎn)理学、护理礼仪、护(hù)理科研。

　　 3、主要(yào)实践性(xìng)教学环(huán)节(jié)：包括临床(chuáng)综合实(shí)习、社区(qū)实习、论文(wén)撰(zhuàn)写(xiě)等，一般安排不少于36周。

(9)如何学好护理专业扩(kuò)展阅读：

　　就业前景

　　 1、国内方向(xiàng)

　　护理专业(yè)被教育部、卫生部(bù)等(děng)六部(bù)委列入国家紧缺人才专业(yè)，予(yǔ)以重点扶持(chí)。

　　世界卫生组织(zhī)对各成(chéng)员国卫生(shēng)人才(cái)资源(yuán)统(tǒng)计结(jié)果显示(shì)，许(xǔ)多国家护理(lǐ)人才紧缺。

　　在我国，护士的数量远远(yuǎn)不(bù)够，医护比例(lì)严重失调。

　　按(àn)照卫生部要求，我国医(yī)院的(de)医(yī)生和护士(shì)的比例(lì)是(shì)1：2，重(zhòng)要科(kē)室医生和护士(shì)的比例应是1：4。

　　而全国1：0.61的医护比例(lì)远远(yuǎn)达不到卫生部的要求，与1:2.7的国际水(shuǐ)平相差(chà)很(hěn)大(dà)，与发达国家1：8.5的比(bǐ)例(lì)相差(chà)更远。

　　 2、国际方向

　　随着国际医(yī)疗市场对护理人员的需求(qiú)激增，“护(hù)士荒”现(xiàn)象(xiàng)已日益突出地摆在各国医(yī)学界面前。

　　未(wèi)来10年，美国、英国、加拿大、新(xīn)西兰、新加(jiā)坡(pō)、日本(běn)及(jí)全球其(qí)他国(guó)家将急需200万护理人才，国际人力资源(yuán)公司已经把目光瞄(miáo)准(zhǔn)中国。