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巴基斯坦中国人去安全吗，中国人去巴基斯坦安全么怎样学好护理学基础，怎样学好护理学导论这门课程

　　怎样(yàng)学好(hǎo)护理学基(jī)础(chǔ)，怎样学(xué)好护理(lǐ)学导论这(zhè)门课(kè)程(chéng)是医学基础(chǔ)课基(jī)础课的两年学习(xí)中，最重要的(de)几(jǐ)门科目是解剖、生理、生化、病理以及药理(lǐ)，也是(shì)最难的几门，更是考试“挂科”人数(shù)最多(duō)的几门，所(suǒ)以一定要重点攻克对(duì)于解剖(pōu)的学(xué)习，除了背(bèi)书以外，还要强调实习课，护理(lǐ)专业的解剖实习限于认(rèn)读标本上(shàng)好(hǎo)解剖实习课，不仅(jǐn)仅是为了实习考试，而且也能(néng)极有(yǒu)效帮助理解书本上的知识(shí)，一旦建立了实物的概念，再(zài)去理解一些结构和功能，就变得(dé)容易了许(xǔ)多(duō)的。

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怎(zěn)样(yàng)学好(hǎo)护理学基础，怎样学好护理学导论(lùn)这门课程

　　医学基础课

　　基础课的两年学(xué)习中，最重要的几门科(kē)目是解剖、生理、生化、病(bìng)理以及药理，也(yě)是最难(nán)的几门，更是考试“挂科”人数最多的几门，所以(yǐ)一定要重点攻克

　　对于解(jiě)剖的(de)学习(xí)，除了背书(shū)以外(wài)，还要强调实习(xí)课，护理专业的(de)解剖实习(xí)限于认读标本

　　上好解剖实习课，不仅仅是为了(le)实习考试，而且也能极有(yǒu)效帮助理(lǐ)解书本上(shàng)的知识，一(yī)旦建立了实(shí)物的概(gài)念，再去(qù)理解一些结构(gòu)和功(gōng)能，就变得容易(yì)了(le)许多。

　　如果说解剖课(kè)是(shì)学习健康状态时的人体结构，那么病理课就是学习疾(jí)病状态时的人体结构了，这两门课是相辅相成的(de)，学好了常态，也就很容易(yì)分辨什么是(shì)病态，认识了病态(tài)，更加深了对常态的理解。

　　病(bìng)理课(kè)的学习跟解剖课大同小异，也(yě)要背(bèi)很多(duō)拗口(kǒu)的名(míng)词，理解很多疾病的(de)表现，认很多疾病状态的器(qì)官，要多记(jì)多(duō)看多动手(shǒu)

　　生理课主要是(shì)解释一(yī)些人体的机(jī)能。

如(rú)何学好护理专业(yè)？

　　 ⑴ 怎么学好护理专(zhuān)业(yè)

　　 1、基(jī)础课的两年(nián)学习中(zhōng)，最(zuì)重要的(de)几(jǐ)门科目是解剖、生理、生化、病理以及药(yào)理，也是最难的(de)几(jǐ)门，更是考试“挂科”人数(shù)最(zuì)多的几门，所以一(yī)定要重点(diǎn)攻克

　　 2、对(duì)于解剖(pōu)的学习，除了背书以外，还(hái)要强调实习(xí)课，护理专业(yè)的解(jiě)剖实习限(xiàn)于认读标本

　　 3、上好解剖实习课，不仅仅是为了实习考试(shì)，而且也能极有效帮助理解书本上的知(zhī)识，一旦建立了(le)实物(wù)的(de)概念，再去理(lǐ)解一些(xiē)结构和功能，就变得容易(yì)了许多。

　　 4、如果说解(jiě)剖课是(shì)学习健康状(zhuàng)态时的人体结构，那么病理(lǐ)课就是学习(xí)疾(jí)病状态时的人体结构了，这两门课是相辅相成的(de)，学(xué)好了常态(tài)，也就(jiù)很容易分辨什么(me)是病态，认识了病(bìng)态(tài)，更加(jiā)深了对常态的理解。

　　 5、病理课的学习跟解剖(pōu)课(kè)大同小异，也要背很多拗口的名词，理解(jiě)很多疾病的(de)表现(xiàn)，认(rèn)很多疾(jí)病状态的器官(guān)，要(yào)多(duō)记多(duō)看多动(dòng)手

　　 6、生(shēng)理课主要是解(jiě)释一些人体(tǐ)的机能。

　　 ⑵ 怎(zěn)样更好的自学护理专业

　　您好，您可以报(bào)名参(cān)加成(chéng)年人自考，选择护(hù)理专(zhuān)业(yè)即可。

　　希望可以帮到你

　　 ⑶ 学习护理好吗

　　我觉得现在(zài)学(xué)习(xí)护理专(zhuān)业还是挺不(bù)错(cuò)的(de)呀(ya)，未(wèi)来的就业前景也是(shì)相当(dāng)的广(guǎng)阔，要知道现在(zài)护理专(zhuān)业已(yǐ)经被(bèi)列为(wèi)了紧缺专业。<巴基斯坦中国人去安全吗，中国人去巴基斯坦安全么/p>

　　也就是说(shuō)未来的很长(zhǎng)一段时间，这个专(zhuān)业都会被重点扶持，现在我(wǒ)们(men)国家的(de)护(hù)士(shì)还是比(bǐ)较少的，数量是远远不够的。

　　特别是最近这(zhè)几年来，又出现(xiàn)了很多特殊型的护(hù)理(lǐ)职业，比如说家庭护理，还有儿童(tóng)护理(lǐ)等等。

　　所(suǒ)以说(shuō)护理专业毕业的大学本科(kē)生在很多医(yī)院都是非常抢手的(de)，未来肯定会(huì)成为一个香(xiāng)饽饽。

　　当然敏(mǐn)宽如果你准备去选择护理专业，那么你本身(shēn)必(bì)须要特别的热爱这(zhè)个行业，另外就是你必(bì)须要是(shì)一(yī)个特别有爱心(xīn)，非常有责任心，平时也是比较(jiào)细心的一(yī)个(gè)人。

　　在平时的(de)生(shēng)活(huó)当(dāng)中(zhōng)大家一定(dìng)要培养出(chū)严谨的作风(fēng)和良好的生(shēng)活(huó)习惯才行(xíng)。

　　当然了，不管是哪一个专业(yè)，我(wǒ)们都必(bì)须(xū)要付出全部的精力，这样我们在(zài)这个(gè)专业上(shàng)面才会学(xué)有所成。

　　 ⑷ 怎样学好护(hù)理专业(yè)

　　医学(xué)基(jī)础(chǔ)课。

　　基础课的困腔两年学习中，最重(zhòng)要的几(jǐ)门科(kē)目(mù)是解剖、生理、生(shēng)化、病理以及药理，也是最(zuì)难的几门，更是(shì)考(kǎo)试“挂科”人数最多(duō)的(de)几门，所以一(yī)定要重点(diǎn)攻克(kè)。

　　对于解剖(pōu)的学习，除了(le)背(bèi)书(shū)以(yǐ)外，还要(yào)强调实习课，护理专业的解剖实习限于认读(dú)标本。

　　上好解剖实习(xí)课，不仅仅是为了实习(xí)考试，而且也能极有(yǒu)效帮(bāng)助理(lǐ)解(jiě)书(shū)本上的(de)知识，一旦(dàn)建立(lì)了实(shí)物的概(gài)念，再去(qù)理解(jiě)一些结构和(hé)功能(néng)，就变得(dé)容易了许多(duō)。

　　如果说解剖(pōu)课是学习健康状态时的人体结(jié)构，那么(me)病理课就是(shì)学(xué)习疾病状态时的人体(tǐ)结(jié)构了，这两门课是相辅相成的，学好了(le)常态，也就很容(róng)易分(fēn)辨(biàn)什么是病(bìng)态(tài)，认识(shí)了病态，更加深了对常态的理解(jiě)。

　　病理课的学习跟解剖课大同小异，也要背很(hěn)多拗口的名(míng)词，理(lǐ)解(jiě)很多疾病的表现，认很多疾病状态(tài)的(de)器官，要多(duō)记多看多动手。

　　生理课主(zhǔ)要是解释一些(xiē)人体的(de)机能(néng)。

　　人体有很多微妙而(ér)又(yòu)神奇的(de)功(gōng)能(néng)，比(bǐ)如细(xì)胞(bāo)的物质(zhì)能量代谢(xiè)，血液的循环，神经的传导等等(děng)。

　　信手(shǒu)拈来，都那么的精(jīng)巧绝伦令(lìng)人叹(tàn)服(fú)。

　　不过叹(tàn)服归叹服(fú)，学起来依旧不容易。

　　因为(wèi)所有(yǒu)的过程都是不可见的(de)，只能凭想象。

　　人体(tǐ)的机能相当奇妙，很多机(jī)制尚未(wèi)研究清楚，只(zhǐ)能推断是怎(zěn)样的情形，或者(zhě)就(jiù)一个现象(xiàng)存在好多种流(liú)行的(de)解释(shì)，这无疑增加了学习的困(kùn)难。

　　生化是(shì)北(běi)医的头牌(pái)课(kè)程，以内容难、考试(shì)严闻名校内外。

　　生化主要(yào)是介绍人体(tǐ)内(nèi)一些物质与(yǔ)能(néng)量的代谢过(guò)程(chéng)，要记很多(duō)极其复(fù)杂的化学(xué)符号。

　　完(wán)成(chéng)一个反应桥(qiáo)尺亮(liàng)通常(cháng)会(huì)涉及十几二十种(zhǒng)物质，还要记住每(měi)一(yī)步发生的(de)器官(guān)以及(jí)发生的条件，想要记得准确而且完整非常困难。

　　可以自己(jǐ)编一些歌诀帮(bāng)助记忆，比如在记忆(yì)人(rén)体八种必(bì)须氨基酸(suān)时，可以使用词头法，把(bǎ)八(bā)种(zhǒng)氨基酸的(de)词头提出来组成一句相对容(róng)易记忆的话“一两色素本来淡些”(异(yì)亮氨(ān)酸、亮氨酸、色氨酸、苏(sū)氨酸、苯丙氨酸、赖氨酸、蛋(dàn)氨酸、缬氨酸)，这样便轻松把(bǎ)八种不相(xiāng)关又难记(jì)的名词整合到了一起(qǐ)，记得牢也记(jì)得准。

　　最后一门，药理，这门课程也是让人头疼的一门(mén)。

　　因为药物的名字都是外文翻(fān)译的，只(zhǐ)是些无(wú)意义生僻字(zì)的(de)堆积，又长又难，不容易背，还容易搞混。

　　但这(zhè)门课(kè)的内容非常(cháng)系统而有条(tiáo)理，没有琐碎的知识点。

　　以药(yào)物的不良(liáng)反应为例，总论中指(zhǐ)出，不良反(fǎn)应包括(kuò)副作用、毒性作用、过敏反应(yīng)等(děng)，是(shì)指“与(yǔ)用药目的(de)无关，而(ér)对(duì)人体产(chǎn)生不(bù)利甚至有害的反应”。

　　在各论中，每(měi)一类乃至每(měi)一种(zhǒng)药物都有其(qí)不良反应(yīng)。

　　如β受体阻(zǔ)滞剂具(jù)有抑制心(xīn)脏、减(jiǎn)慢(màn)心(xīn)率、减慢传导的(de)作用。

　　这(zhè)些(xiē)作用(yòng)如果符合治疗目的，就是治疗作用；如果不符合用药目(mù)的(de)，就成了对(duì)用药(yào)者不利的不(bù)良反应。

　　护理(lǐ)学专业课。

　　进入护理学(xué)院(yuàn)以后(hòu)，我们会学到中医、礼仪(yí)、伦理、美容整形(xíng)等等有趣(qù)且实(shí)用的课程。

　　比如中(zhōng)医就会学到很多养生(shēng)的理念、经络穴(xué)位(wèi)、 *** 手法(fǎ)、针灸、简单的(de)中药(yào)配方等等，这些内(nèi)容不(bù)仅(jǐn)仅可以在(zài)临床传授给患者，对(duì)自己而(ér)言也是受(shòu)用终生的(de)。

　　比(bǐ)如(rú)感冒鼻塞时，按(àn)压鼻翼两侧的迎风穴，将有(yǒu)效缓解(jiě)鼻(bí)塞的症状；痛经的时候，按压或针刺(cì)虎口处的合谷穴(xué)，也能很(hěn)快缓解疼痛(tòng)。

　　这些知(zhī)识非(fēi)常实用，我们平时身体有些(xiē)许不适的时候，也可以实地操作(zuò)一(yī)下，简单且有(yǒu)效(xiào)。

　　而礼(lǐ)仪课则会介绍经典的商务礼仪(yí)，如何得体地待人接物，站立坐(zuò)走(zǒu)的姿势，还有(yǒu)整饰(shì)仪容仪表等等(děng)，课程不仅限(xiàn)于课堂讲授，还包括大量的实习课。

　　同学们分小组练习(xí)或者角色扮(bàn)演。

　　比(bǐ)如推药车(chē)行(xíng)走时需要上身挺(tǐng)直，抬头挺(tǐng)胸，收(shōu)腹，两(liǎng)臂(bì)与肩同宽，放在药车推杆两(liǎng)侧，脚尖(jiān)在正(zhèng)前方直(zhí)线行走，步(bù)幅小而均匀(yún)，步速(sù)稍快(kuài)。

　　遇到难缠的病人时，首先(xiān)应该(gāi)冷(lěng)静，态度礼貌地(dì)向患(huàn)者清晰的(de)解释。

　　如果不能解决，及时(shí)找领(lǐng)导处(chù)理，原则(zé)是(shì)不能跟病人争吵。

　　这里找(zhǎo)领(lǐng)导(dǎo)处理，其实不是推卸责任，而是一个技巧，首先留(liú)出一(yī)段时间(jiān)让患者情绪冷(lěng)静下来；其(qí)次领导出面会使得患者有(yǒu)被重视的感觉(jué)，也(yě)会重新审视自己的行为，从(cóng)解(jiě)决问题的(de)目的出(chū)发(fā)，更好的缓解矛盾。

　　这些课程(chéng)实践(jiàn)性强而且(qiě)都非常的有趣，从来(lái)不会有人逃(táo)课，期末考试也不为(wèi)难大(dà)家(jiā)，都能轻松通过，所(suǒ)以是大学期间(jiān)难得的让同(tóng)学满意的(de)优质课程。

　　除了上面(miàn)提到的相(xiāng)对轻(qīng)松(sōng)的课程外，护理学(xué)院(yuàn)开设的重头(tóu)课，护理学基础(chǔ)、内科、外科、儿科、妇科护理学其(qí)实(shí)是跟医学基础课一(yī)样(yàng)的，让人丝毫也不(bù)敢怠慢。

　　护理学基础(chǔ)是一门理论联(lián)系实(shí)际的课程(chéng)。

　　从入院时(shí)如(rú)何接待病人，如(rú)何填写各种表单，如何写护(hù)理病(bìng)历，以及患者(zhě)住院期间可能会实施的各种(zhǒng)护理操作：急(jí)救护理(lǐ)、输(shū)血与(yǔ)输液、铺床、鼻饲、口(kǒu)护等等。

　　对于刚入院(yuàn)的患(huàn)者就(jiù)涉及到如何与患者(zhě)沟(gōu)通，建立(lì)良好的护患关系(xì)，沟通的过程中35%属于语言沟通，65%属于非语(yǔ)言性沟通，可见语(yǔ)言沟(gōu)通对于信息传达的作用并没有我(wǒ)们想象中(zhōng)那么大。

　　非言(yán)语(yǔ)性沟通包(bāo)括肢体(tǐ)语言、表情、声调、语(yǔ)速等等。

　　像(xiàng)触(chù)摸就是一种非常好的关怀方式(shì)，当(dāng)患者(zhě)身体、心(xīn)理(lǐ)痛苦(kǔ)的时候，适当拍拍肩(jiān)膀，握握她的手，会起到意想不到(dào)的效果(guǒ)。

　　此外(wài)如何建立(lì)良(liáng)好的护(hù)患关系(xì)，建立怎样(yàng)的护(hù)患关系，这其(qí)中也有技巧。

　　并不(bù)是说替患(huàn)者准备(bèi)好一切，尽量满足患者的要求，就能称(chēng)之为优秀的护理人员。

　　在患者完全不能(néng)自(zì)理的时候，确实应该尽(jǐn)量(liàng)提供帮助(zhù)，但(dàn)只要患(huàn)者还(hái)具(jù)备一定的自理能力，就应该充分调动其积极(jí)性(xìng)，锻炼他的能(néng)力，挖掘他的潜力，不能养成依赖别(bié)人的习惯(guàn)。

　　护理的主要目的是让患者(zhě)摆脱护理、回归社会(huì)、提高生活质量(liàng)。

　　内外妇儿(ér)护理学，这四门课(kè)程(chéng)都会有每周(zhōu)一次临床(chuáng)见习的机会，大(dà)致内容是上午在病房参观(guān)学习，看看医生护士(shì)的工作流程、病房(fáng)环境，以及(jí)各种疾病的临床表现，对特别典(diǎn)型或者罕见(jiàn)的病例(lì)要主动与病人交流，同时完成一份护理病历；下午要聚在(zài)一起(qǐ)讨论上午问诊(zhěn)过(guò)的病例，提出恰当(dāng)的护(hù)理计划与护理措施。

　　护理学的内容也是很实(shí)用(yòng)的。

　　比如(rú)说外科护理学，主要是介(jiè)绍(shào)手术及外伤患者的护理。

　　手术患者的(de)护理(lǐ)包(bāo)括术前(qián)护理、术(shù)后(hòu)护理(lǐ)、出院指导等三个部分，像一般(bān)手术病人术后(hòu)通常会出现(xiàn)的症(zhèng)状有(yǒu)疼痛、发热、恶心呕吐、腹胀、呃逆、尿潴留等等。

　　疼痛不仅痛苦而且会影响各器官的生(shēng)理(lǐ)功能，而且(qiě)个体差异很大，每个(gè)人对疼痛的(de)耐受都不一(yī)样，因此护理人(rén)员不能(néng)根据其他患者(zhě)的经验来判断另一个患(huàn)者的疼痛程度，而要(yào)根据(jù)患(huàn)者主述(shù)的感觉以及(jí)表现出来的表情、活动、睡眠、饮食(shí)等等情况，综(zōng)合(hé)评估患者的疼痛(tòng)级别(bié)，合理给(gěi)予(巴基斯坦中国人去安全吗，中国人去巴基斯坦安全么yǔ)药物(wù)止痛。

　　术后患者(zhě)家属比较关心的问(wèn)题是，如何(hé)饮(yǐn)食，如(rú)何活(huó)动。

　　基本(běn)的原则就是，非消化道手术患者(zhě)，腰(yāo)麻后6小时左右(yòu)，如无其(qí)他不适可以开始进食；消化(huà)道手术(shù)患(huàn)者(zhě)，术后48-72小(xiǎo)时禁(jìn)食，之后视病(bìng)人(rén)情况逐渐恢复饮食，而且(qiě)要注意不要进食糖、奶、豆制(zhì)品等易产气的食物，以免影响伤口愈(yù)合。

　　对与非制动(dòng)患者的术后运动(dòng)是(shì)鼓(gǔ)励(lì)早期下床活动的，视患者病情轻(qīng)重(zhòng)以及耐(nài)受(shòu)程度循序渐(jiàn)进，比(bǐ)如术(shù)后1-2天，开始床上运动，包(bāo)括(kuò)深呼吸、四肢关节伸屈运动、翻身等等，术后第3-4天(tiān)便可尝试离(lí)床(chuáng)活动，由床边(biān)活动开始(shǐ)逐(zhú)步加大运动量。

　　临床(chuáng)实习(xí)。

　　临床实习包括一年半的护理实习与半年的医疗实习(xí)，护理实习是在各(gè)个科室跟着护士老师从事护理工作，医疗实习则是跟随(suí)着医生老师从事医生工作(zuò)。

　　临(lín)床实习首先要对病人负责(zé)。

　　在(zài)医(yī)院你要面(miàn)对(duì)的对象是病人，不(bù)是数据不是机(jī)器(qì)，而(ér)是一个个生命(mìng)，因(yīn)此你的任何一个操作都要慎之又慎。

　　出(chū)了(le)问题就是大问题，大到你不能承担(dān)，而且会给病人及家(jiā)属带来痛苦(kǔ)。

　　一定(dìng)要按(àn)操作规范做(zuò)事，比(bǐ)如输液时“三(sān)查七对(duì)”。

　　三(sān)查包括(kuò)：操(cāo)作前查，操作时查，操作后查；七对(duì)包括：床号，姓名，药名，剂量，时(shí)间，浓度，方法。

　　其次(cì)要对自己(jǐ)负责。

　　医院是个高危环境，要比普通人接(jiē)触(chù)的(de)高致(zhì)病性(xìng)病菌多得多。

　　因此一定(dìng)要懂(dǒng)得(dé)保(bǎo)护自己，严格遵守医院制定的(de)各项防护制度，尤其(qí)是(shì)针具(jù)与(yǔ)血制品，一定要(yào)多加小(xiǎo)心(xīn)。

　　除了(le)对自己(jǐ)的身体负责(zé)，还要(yào)对自己的学业负责(zé)，临床的(de)老师都很繁忙，带的学生又(yòu)多(duō)，不(bù)可能时时想着要(yào)给你讲授知(zhī)识(shí)，只能自(zì)己多上心，多学多看多做多问(wèn)，而且还(hái)要做(zuò)到及(jí)时与理论相联系，白天在临床(chuáng)见到不熟悉的病症(zhèng)或操作，晚上(shàng)回来查(chá)查书弄清(qīng)楚(chǔ)来龙去脉，这对知识的理解及积累是非常(cháng)有帮助的。

　　 ⑸ 女生学护理专业好(hǎo)吗(ma)

　　有还有坏吧(ba)，如果(guǒ)只(zhǐ)是想(xiǎng)要(yào)学(xué)习怎么护理，而(ér)不(bù)是从事护理专(zhuān)业(yè)的工(gōng)作的话，那(nà)还是可以考虑的。

　　如果想要从事护(hù)理工作的话，就要做好面对辛苦工作的准备了(le)。

学护理专(zhuān)业，能学到护理知(zhī)识，很(hěn)多时候能够派上用场(chǎng)。

　　现代女性越来越独(dú)立(lì)自(zì)主，很多人(rén)都向往成为都(dōu)市“白富美”，乐(lè)意在自己身上花(huā)钱，把自己打扮(bàn)得美美的。

　　为此(cǐ)，她们愿意花(huā)费大量的时间金钱来做美容护理，让自己的皮肤、身体更(gèng)加“年轻化”。

　　而从(cóng)事美容护(hù)理工作，每(měi)天的工作量相对比较少，但是(shì)工(gōng)作待遇(yù)却反而比医院医护人(rén)员高。

　　所以如果(guǒ)有(yǒu)机会从事这个(gè)行(xíng)业(yè)的话，还是(shì)挺不错的。

　　 ⑹ 如(rú)何学好护理专业(yè)

　　要(yào)努力学习(xí)

　　 ⑺ 如何学(xué)好护理专业知识

　　护理这个专业越来(lái)越受(shòu)到(dào)人们的青睐和欢(huān)迎。

　　主要是因(yīn)为护理(lǐ)专业对于(yú)整个医疗(liáo)团队(duì)起着决定性(xìng)的作用(yòng)，它(tā)的(de)好坏就可以看出这个医院的(de)医疗水(shuǐ)平到底是怎么样的。

　　医疗工作(zuò)的(de)发(fā)展离不开好的护理团队，护理团队已(yǐ)经如(rú)何发展成(chéng)为整(zhěng)个医疗工作的重(zhòng)要组成部分了。

　　那么如何学习好护理专(zhuān)业知识呢？

　　首先，学(xué)习护理专业(yè)的学生，一定好(hǎo)的自主学习的能(néng)力，好好钻(zuān)研(yán)。

　　上课不仅(jǐn)要认真听讲好好学习专(zhuān)业的知识，也应该课外多看一(yī)些有关专业的书，拓展(zhǎn)自己的认(rèn)知能力(lì)，不仅仅局限在(zài)课本。

　　在贵阳卫校，有很(hěn)好的(de)教(jiào)学团(tuán)队，但是(shì)最主要(yào)的还(hái)是自己的学习能力和吸收(shōu)能(néng)力。

　　其次，如果学(xué)校组织有在(zài)医院实习的(de)话(huà)，要(yào)好好的把握(wò)机会。

　　因为知识是必(bì)须运用(yòng)到临床的，有时候知(zhī)识丰富，但是(shì)临(lín)床工(gōng)作(zuò)不(bù)好(hǎo)的话也是白搭。

　　而且临床(chuáng)需要很好的专(zhuān)业(yè)技能(néng)，随着护(hù)理的发展，现如今的护理(lǐ)不(bù)仅仅是简(jiǎn)单的打针输(shū)液(yè)或(huò)者(zhě)注(zhù)重(zhòng)生活(huó)上护理，而是一项专业的涵盖(gài)面比较广的。

　　临床经验最重要的四个方面就是稳准快好，只有你的(de)技术娴熟，才能给病人安全感，让病人(rén)有一个好的(de)心情，这才符(fú)合“为人(rén)民服务”的精神。

　　最(zuì)后，一(yī)定要(yào)有(yǒu)崇高的职业精神和为人民服务的精神。

　　因为大家都(dōu)知道(dào)护理(lǐ)工作是很忙的，有(yǒu)时候(hòu)连续(xù)好几个月都没有休息，那么这个时候一定要有集体主义精神，在集体(tǐ)利益和(hé)个人(rén)利益不冲突的情况下选(xuǎn)择集体利益(yì)。

　　学习好专业的护理(lǐ)知识(shí)，要选择学习氛围浓厚的(de)学校，比如(rú)四川(chuān)卫(wèi)校。

　　然后最主要的(de)还是自己的(de)心态(tài)和知识技能的(de)塑造(zào)。

　　一定要摆(bǎi)正心态，好(hǎo)好学习(xí)专业的护(hù)理(lǐ)知识，为医疗工作做出(chū)自己的贡献。

　　 ⑻ 怎样(yàng)才能(néng)更好的学护理专业呢(ne)

　　这个阿(ā)！兴趣是最好(hǎo)的老师！想想当初你为什么选择了这个(gè)专业？是对护士的崇拜，专还(hái)是希望自己(jǐ)也可以救(jiù)属死扶(fú)伤(shāng)！救(jiù)人！至于怎(zěn)么学好麻！我认为上课好好听(tīng)课，加实践(jiàn)，考试前(qián)将理论知识联系实际(jì)，就可(kě)以了！我认为(wèi)认(rèn)真(zhēn)和努力(lì)，勤(qín)奋是(shì)最重要的！祝你成功

　　 ⑼ 护(hù)理(lǐ)专业(yè)主要学什么

　　开设课程：

　　 1、主干学科：基础医学、临床医学、护(hù)理(lǐ)学。

　　 2、主要课程：人体解剖学、生理学、病理学、药理(lǐ)学、医学心理学(xué)、医学伦理学、护理学导(dǎo)论、护理(lǐ)学基(jī)础、内科(kē)护理学、外科护理学、妇产科(kē)护理学、儿科(kē)护理学、急救护理学、预防医学、精(jīng)神护理学、护理(lǐ)管(guǎn)理(lǐ)学、护理(lǐ)礼仪、护理科(kē)研。

　　 3、主要实(shí)践性教学环节：包括临床综合实习(xí)、社区实(shí)习、论文撰写等，一般安排(pái)不(bù)少于36周。

(9)如何学好护理专(zhuān)业扩(kuò)展阅读(dú)：

　　就业前景

　　 1、国(guó)内方(fāng)向

　　护理专业被教育部、卫生部等六部委(wěi)列入国家紧缺人才专业，予以重点(diǎn)扶持。

　　世界卫(wèi)生组织对各成员国卫生人才资(zī)源统计(jì)结果显示，许多国家护理人才(cái)紧(jǐn)缺。

　　在我国，护士(shì)的数量远远不够，医护比例严重失调。

　　按照卫生部要求，我国医院的医生和护士的(de)比例是1：2，重(zhòng)要科(kē)室医生和护士(shì)的(de)比例应是1：4。

　　而全国1：0.61的医护比例远远达不到卫生部的要(yào)求，与(yǔ)1:2.7的国际(jì)水平相差很大，与发达国家1：8.5的比例相差(chà)更远。

　　 2、国际方向

　　随着(zhe)国际(jì)医(yī)疗市场对护理(lǐ)人员的需(xū)求激增，“护士荒(huāng)”现象(xiàng)已日(rì)益突出地摆在各国医学界面前。

　　未(wèi)来(lái)10年，美国、英国(guó)、加拿大、新西(xī)兰、新加坡、日本及(jí)全球其他国家(jiā)将急需200万(wàn)护(hù)理人(rén)才，国际人力资源公司已经(jīng)把(bǎ)目光瞄(miáo)准中(zhōng)国。