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心之所向目光所至什么意思,目光所至啥意思

心之所向目光所至什么意思,目光所至啥意思 小说中反复的作用和表达效果,反复的作用和表达效果答题格式

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小说(shuō)中反复的作用和(hé)表达效果,反(fǎn)复(fù)的(de)作用(yòng)和(hé)表达效果答题格式

  反复的作用和表达效果(guǒ)分别是(shì):

  一、作用:

  1、强调,增强语气(qì)或语势(shì)。

  2、起到反复(fù)咏叹,表达作者强烈情感(gǎn)的(de)作用。

  3、使诗文的(de)格(gé)式(shì)整齐有序,而又回环起伏(fú),充满语(yǔ)言美(měi)。

  二、表达(dá)效果:

  1、渲(xuàn)染气氛,创设意境。

  2、能突出景(jǐng)物(wù)的特(tè)征,使人如见(jiàn)其(qí)形,突出形象(xiàng)性。

  反复(fù)的概念:

  反复就是根据表达需(xū)要,有(yǒu)意让句子或(huò)词语重(zhòng)复出现的(de)修(xiū)辞(cí)方法,反复就(jiù)是为(wèi)了(le)强(qiáng)调某种意思,突出某种情感,特意(yì)重复使用某些词(cí)语、句子或(huò)者段落(luò)等。

  反复的类型:

  1、词语反复:

  为(wèi)凸(tū)显某种(zhǒng)感情或某种行为,连续两次以上(shàng)使用(yòng)同一词(cí)语,达到强调的目(mù)的(de)。

  例句:沉默呵,沉默呵!不在沉(chén)默中爆发,就在沉默中灭(miè)亡。

  ——鲁迅《记念刘和珍君》

  简析:鲁迅先生(shēng)在这(zhè)里多次使(shǐ)用“沉默”一(yī)词(cí),表达自己(jǐ)对政(zhèng)府(fǔ)的愤怒和对民众(zhòng)觉醒(xǐng)的(de)期盼之情。

  2、词组或(huò)句(jù)子反复:

  有时(shí)为(wèi)了表(biǎo)达内容或结构(gòu)安排的需要(yào),要连(lián)续两次(cì)以(yǐ)上使用同一个词组或(huò)句子。

  例句(jù):大山原来(lái)是(shì)这(zhè)样的!月亮原来是这样的!核桃(táo)树(shù)原来是这样的!香雪走着,就像第一次认出养育她成(chéng)人的山谷(gǔ)。

  ——铁凝《哦(ó),香雪》

  简析:这里连(lián)续三(sān)次反(fǎn)复使用“原来是这样的”,表(biǎo)明了香雪此时的快乐心情。

  3、语(yǔ)段(duàn)反复:

  此类型在诗歌(gē)和小说中最为常见。

  例句:鲁迅在小说《祝福》中,不惜笔墨,连续两次重复(fù)以(yǐ)“我真(zhēn)傻(shǎ),真的”开头的一大段。

  简(jiǎn)析:通(tōng)过反复的强调,一方面(miàn)表达(dá)祥林嫂(sǎo)丧夫失子后的痛苦心情(qíng),同时也(yě)反映鲁(lǔ)镇上的(de)人们对她的冷(lěng)漠,有(yǒu)力地批判(pàn)了摧残中国劳动妇(fù)女的(de)封(fēng)建(jiàn)礼教。

反(fǎ心之所向目光所至什么意思,目光所至啥意思n)复的作用答题格式

  反复:突出思想,强(qiáng)调情(qíng)感;承上启(qǐ)下,层(céng)次(cì)清(qīng)晰;多次强调,增强感染力。

  加强(qiáng)语气。

  借(jiè)代:以(yǐ)简代繁,以实代虚,以奇代(dài)凡。

  答题格式:强(qiáng)调,加强语(yǔ)气等;

  其(qí)他修辞手(shǒu)法及(jí)答题格(gé)式:

  比(bǐ)喻:化平(píng)淡(dàn)为生动,化(huà)深奥为浅(qiǎn)显(xiǎn),化抽象为(wèi)具体。

  答题格式:生动(dòng)形象地写出了+对象+特(tè)性。

  生动(dòng)形象(xiàng)地表现(xiàn)出了……,表达了……情感。

  拟人:化物为人,拉近距离,亲切自然:便于(yú)对话,交(jiāo)流情(qíng)感(gǎn)。

  答题格式:生动形象地(dì)写出了+对(duì)象+特性。

  生动(dòng)形象地表现出(chū)了(le).……,表达(dá)了……情感。

  排(pái)比:内容集敏(mǐn)升中(zhōng),增(zēng)强(qiáng)气势;叙事透辟,条分缕析(xī);语气强劲,抒情强烈。

  答(dá)题格式(shì):强(qiáng)调了+对象+特(tè)性

  表现(xiàn)了.……,抒(shū)发了……,增强了语势,加强了感情。

  夸张(zhāng):烘托气(qì)氛,增强感(gǎn)染力,增强联想;创造气(qì)氛,揭示(shì)本质(zhì),给人以启示。

  反问:加强语气,增强语(yǔ)势(shì),表达了(le)(的情感),使文章有起伏。

  答题格式:强(qiáng)调,加强语气等;

  设问:自问自(zì)答,引(yǐn)起读者颤(chàn)拿(ná)颂(sòng)茄郑的注(zhù)意和思考,使文(wén)章有(yǒu)起(qǐ)伏。

  答题格式:强调,加强语气等;

  对比:使所表现(xiàn)的(de)事物特(tè)征或所阐述的道(dào)理观点更鲜明、更突出。

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