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全(quán)因素速写是什么意思，全因素速写图片(piàn)

　　全(quán)因素速写(xiě)。

　　说(shuō)实(shí)话没怎么听过，因为全因(yīn)素也可以理解成(chéng)写(xiě)实的意思(sī)，但是速写(xiě)本身讲(jiǎng)究快速记录，怎(zěn)么会写实呢。

　　所(suǒ)以我猜题主你的(de)意思应该(gāi)是那种明暗速写(xiě)吧。

　　当然(rán)也有可能是我孤陋寡闻(wén)啦。

什么是全因(yīn)素素描(miáo)

　　全因(yīn)素(sù)素描(miáo)是(shì)相对(duì)结构(gòu)素描(miáo)来讲的，一般(bān)结构(gòu)素描(miáo)是不考虑光影的，所以不算全部(bù)因素都(dōu)考虑。

　　西欧的(de)素描一般从(cóng)结构入(rù)手，比如文艺复兴的达芬奇，虽(suī)然(rán)画面上有黑白调子，却(què)是(shì)从结构入手来表现(xiàn)的，更突出的还有丢勒等人，而之后东(dōng)欧的(de)俄罗(luó)斯的列宾(bīn)美(měi)院强调全因素也就是(shì)相对强(qiáng)调光与(yǔ)影。

　　现在一般我们如果强调全因素(sù)素(sù)描就是强(qiáng)调画的时(shí)候带(dài)上背(bèi)景。

　　把对(duì)象连同周(zhōu)围环境的关系一起表现出(chū)来(lái)。

　　扩展资料：

　　注意事项

　　1、缺(quē)乏整体美(měi)感

　　这(zhè)是不少初学者和考生共同的毛病(bìng)，由于他们缺乏长(zhǎng)期(qī)性的作(zuò)业训练，在考(kǎo)试中不(bù)能(néng)在(zài)整体观念(niàn)的指导下全面推进(jìn)，往往是(shì)急(jí)于(yú)求成，在缺乏对整(zhěng)体效果的(de)把(bǎ)握(wò)下一(yī)味死(sǐ)抠局部，造成局部相互之间关系(xì)无法很好(hǎo)地衔接。

　　让整体的美感不(bù)能更好(hǎo)的体(tǐ)现(xiàn)出来，局部的(de)构造已经(jīng)很突出了，而其他地(dì)方做的不足，这(zhè)样的一幅画，怎么能得到(dào)好评呢？

　　一幅(fú)画的(de)整体(tǐ)是由若干伏兄亏个(gè)局部组成的(de)，没有局部的一幅画是不真(zhēn)实的；然而，一幅画(huà)只有局部，没有(yǒu)整(zhěng)体，就算再(zài)精彩(cǎi)、再深入(rù)也(yě)是(shì)毫无意义的(de)。

　　素(sù)描的目(mù)的，不光是(shì)练(liàn)就(jiù)一手“好(hǎo)活”，而(ér)更重要的是(shì)培养一种艺术思维的“意境”和如何(hé)观(guān)察(chá)事物(wù)的“想(xiǎng)法”。

　　离开了(le)这两点，素描练习也就失(shī)去了(le)它的本质(zhì)意义。

　　既然整体是关系到(dào)一(yī)幅素描画的成败，那么局部与局部、局(jú)部与(yǔ)整体的关系就(jiù)显(xiǎn)得十分重要(yào)。

　　如何(hé)解决这(zhè)种关(guān)系，就(jiù)要(yào)靠比较的(de)方法(fǎ)，比较色(sè)调的深浅，比例(lì)的长短(duǎn)、宽窄过生日小寿星一般指几岁,十八岁可以叫小寿星吗，18岁生日可以叫小寿星吗、大(dà)小，比(bǐ)透视关(guān)系的(de)远与近、虚与实(shí)。

　　根据(jù)这(zhè)种比较，画出来的(de)作品，才是客观对象(xiàng)真实存(cún)在的一面(miàn)。

　　2、敏(mǐn)锐感加(jiā)强

　　世上所有的人，没有绝对相同的面(miàn)孔，即缺神使是(shì)双胞(bāo)胎也不例外(wài)，他（她）们也都有别人(rén)不(bù)易察觉的差(chà)异。

　　素(sù)描训(xùn)练的根(gēn)本(běn)任务是，捕捉(zhuō)对象的(de)特征和独具个性的(de)差异，但是在素描写生的过程中，常常看到(dào)有(yǒu)的学生(shēng)不(bù)管画谁，不管对象的长相(xiāng)如何(hé)，气质怎样，都画得像一个人(rén)，模特儿(ér)似(shì)乎成了摆设，成了他们胡编乱造(zào)的(de)参(cān)照物。

　　这里有初(chū)学时期老(lǎo)师指导上的失误，还有考(kǎo)生(shēng)自己(jǐ)认识(shí)上的(de)误区。

　　有的考生错误地认(rèn)为：模特儿像不像没(méi)有关系(xì)，只要画面效(xiào)果好就行，反正评(píng)分(fēn)的老师也不(bù)知(zhī)模特儿什么样。

　　像(xiàng)不像(xiàng)确实不是(shì)衡量(liàng)一(yī)张(zhāng)素描作品优劣的标准(zhǔn)之一，但它却能检验一(yī)个学生对事物所具备(bèi)的敏(mǐn)感性和(hé)表现能(néng)力。过生日小寿星一般指几岁,十八岁可以叫小寿星吗，18岁生日可以叫小寿星吗

　　如果一个(gè)学生长时间(jiān)脱离对(duì)象去感受，去编造所(suǒ)谓(wèi)的画面效果和废弃对客观(guān)对象感知能(néng)力的训练，那么他就(jiù)有可能(néng)造成(chéng)感知能力的退(tuì)化，失去一个艺术家所应有的敏感(gǎn)性。

　　具体到素描写生中的表现就是(shì)千人一(yī)面。

　　这是因(yīn)为作(zuò)为一个画(huà)家重(zhòng)要条(tiáo)件的眼睛已(yǐ)经退化了。

　　无(wú)疑，这样(yàng)的试卷(juǎn)是(shì)无法得(dé)到高(gāo)分的。

　　而(ér)这些毛病一旦形成(chéng)就很难纠正。

　　所以(yǐ)学生们要特(tè)别注意老师讲到的每(měi)一个细节(jié)。

　　3、画面把握不好

　　在最后(hòu)画(huà)面调整时，最容易出现(xiàn)画面(miàn)灰、效果对比不强烈和画面锁碎的问题。

　　为什么会出现这些问题(tí)呢？这是因为画面的黑、白、灰层(céng)次缺乏(fá)完整统(tǒng)一(yī)的对比和变化规律,画面的(de)层次就不清晰，画(huà)面(miàn)的效尘含果就不响亮，至于哪一种成分多点，哪一种成分少(shǎo)点，都要给你的感受而定。

　　自(zì)身的关系是非常重大的，但(dàn)不管怎样的比(bǐ)例关系，三(sān)大(dà)基本色调都不应缺少(shǎo)其(qí)中的一个(gè)。

　　造(zào)成画面灰的原因很(hěn)多。

　　比如模特(tè)儿的面部大部分(fēn)都处在(zài)亮部(bù)里，于是，画面上基本都是亮和灰(huī)的色调；如果处(chù)理不当，很容易造(zào)成(chéng)画(huà)面灰。

　　这时，就体现深灰的(de)作用(yòng)，尽(jǐn)量(liàng)拉(lā)开(kāi)深灰和浅灰(huī)的距离，使之保持(chí)画面的层(céng)次感。

　　还有(yǒu)一种情况：模特(tè)儿(ér)的皮(pí)肤比较(jiào)深，黑和深灰色调占其面(miàn)部(bù)的大(dà)部分(fēn)面积，而浅灰和亮面(miàn)所占的面积很少。

　　处理不(bù)好也容易造成画面灰暗、沉闷，影(yǐng)响作业成绩(jì)。

　　对此，考生应(yīng)主动减少(shǎo)中间色调的深度，提(tí)高(gāo)画面（脸部）的亮度，保持画(huà)面的层(céng)次感。

　　写生的过(guò)程当中，在(zài)整体尊重客观对象的前提下，允(yǔn)许对局部(bù)的色调进行调整、或减(jiǎn)弱、或加强的艺(yì)术处理。

　　素描(miáo)写生的(de)对(duì)象，或明或(huò)暗，或强或弱，或虚或实(shí)，都(dōu)有着它的规律和秩(zhì)序。

　　写生(shēng)时如果打(dǎ)乱了这(zhè)种客观秩序，就会出现零(líng)乱琐碎，因而影(yǐng)响画面的整体感。

　　还(hái)有(yǒu)一(yī)种情况，每个局部都(dōu)画得很好很完(wán)整，但局(jú)部和局部之间没有联系，互不统属，互不相(xiāng)让，像一盘散沙(shā)。

　　一个物体在(zài)一个(gè)固定光源(yuán)的照射下(xià)，必然会出现强弱(ruò)、远近和(hé)虚实(shí)的物象。

　　因(yīn)而(ér)就产生(shēng)了(le)物(wù)象(xiàng)主次关(guān)系———秩(zhì)序感(gǎn)。

　　把握(wò)不(bù)好，这样(yàng)的(de)一幅作品也不能说是一幅好的作品的！

　　4、在素描的(de)练习(xí)过(guò)程中，素(sù)描(miáo)必须着(zhe)重光线、物体(tǐ)的关(guān)系，笔(bǐ)触的描绘手法，将自己眼(yǎn)睛所观察到的形体，具体而微的呈现出来。

　　所以，素描需培养自己的(de)观察力。

　　另外，素描也可以(yǐ)解释(shì)为“存在(zài)”与“绘画(huà)”之间一切的努力，亦即所谓(wèi)“绘画之描写(xiě)力”。

　　例如，描绘桌上的静物，除了可以发现静物(wù)上(shàng)不(bù)同的色(sè)彩(cǎi)外，亦可发现放(fàng)在(zài)桌上的安全感，和背景间的协调(diào)性，这(zhè)些(xiē)存在(zài)的形、色(sè)、线条(tiáo)、明暗(àn)，质(zhì)感，量感、存在感(gǎn)、空(kōng)间(jiān)、动态(tài)……等(děng)等复杂的因素(sù)，互相交(jiāo)织，构成一个美的(de)秩序。

　　绘画就(jiù)是要将那些自然的秩(zhì)序，导换(huàn)成美(měi)的、入画的秩序，这也是(shì)素描的(de)意义和目的。

　　素描是绘画的基础,是最能体现(xiàn)人的绘画(huà)水平的画(huà)种。

　　因此，在学(xué)习中要(yào)踏踏实(shí)实，持之以(yǐ)衡(héng)，不可浮躁

　　参考(kǎo)资料来源：百度百(bǎi)科-素描

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