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　　集美大学自考和高考的区别

　　高考，全称为“普通高等学校招生全国统一考试”，基本上是(shì)社会(huì)中所有(yǒu)人(rén)员期待成才的一种现实性必备途(tú)径，其价值(zhí)意义无异于古(gǔ)代封(fēng)建时期(qī)的科举取仕一般(bān)，是所有社会学子登上高等知(zhī)识殿(diàn)堂的(de)必经(jīng)途(tú)径，社会(huì)中称之为“全日制(zhì)”或“普招(zhāo)生”。

　　而(ér)自考，通称为“高等教(jiào)育自学考试”，从1981年正式开考以来，由(yóu)于学(xué)习方式的(de)开(kāi)放性特点，以及理论(lùn)知识的(de)完备性(xìng)要求，而广受专科学生以(yǐ)及社会励志改变命(mìng)运人(rén)士的欢迎。

　　自(zì)考(kǎo)就是那一扇(shàn)重新(xīn)让(ràng)为你(nǐ)打(dǎ)开的窗(chuāng)。

　　01、自考是(shì)高考的重要补充手(shǒu)段

　　普通高(gāo)等(děng)教育是社会正常化教(jiào)育机制模式；

　　而继续(xù)教(jiào)育则是(shì学生党如何自W，如何自我安抚)社会(huì)中在职人员追求(qiú)上进的最有效手段，自考作为(wèi)继(jì)续教(jiào)育的先行(xíng)者，起到了对于高考制(zhì)度最实际的补充作(zuò)用。

　　自(zì)考人群主(zhǔ)体基本(běn)上面(miàn)向的是大中专(zhuān)院(yuàn)校学生、高考失榜、生活(huó)不如(rú)意以及(jí)期待“知识改变命运”的群体(tǐ)，对于这一(yī)类人，自考能让其对于社会的学术追求重新(xīn)回到正常(cháng)轨道(dào)，让(ràng)他们自身的价值(zhí)能获得主(zhǔ)流社会的(de)强烈肯定，符合现代化建(jiàn)设所(suǒ)需的价值观和知识(shí)体系(xì)。

　　02、对比高(gāo)考，自考具开放(fàng)性特色

　　自考(kǎo)生学习方式具有强烈的自育、自励价(jià)值，更有其开放性模式兼容特色，受到社会中(zhōng)各类(lèi)求(qiú)学人士的(de)广泛(fàn)欢迎。

　　高考，尽管参考人数较多，浩浩荡(dàng)荡(dàng)，然而其自身群体多(duō)集中(zhōng)于18岁左右(yòu)的高中(zhōng)毕(bì)业历届生与应届生，很难照顾到其他求学人群的学习需(xū)求，而且一考定终身模式，多(duō)少年来一直受(shòu)到教育(yù)界(jiè)，各界有影响人士对于其合理性的质疑，因此自考反而具备强烈的反(fǎn)衬色彩，我们应该为自考(kǎo)感到(dào)自豪(háo)。

　　什么(me)是自考本(běn)科(kē)？

　　自(zì)考本科是高等教育(yù)自学考试本科的(de)简称，自考本科是(shì)我国基本高等教育制(zhì)度(dù)之一，成绩合(hé)格后由主考(kǎo)学校和高等教育自学考试委员会联合(hé)颁发大学(xué)毕(bì)业证书，国家承认学历，学信(xìn)网(wǎng)可查(chá)，符合条件者由主考(kǎo)大学授予学士学位。

　　获得自考本科学历，根据国家教育部1988年15号文件，享受(shòu)普(pǔ)通高(gāo)等教育(yù)毕(bì)业(yè)证(zhèng)书相同的法律效力。

　　很(hěn)多(duō)单位(wèi)为什么(me)不(bù)承(chéng)认自考本科(kē)原因：很(hěn)多用人(rén)单位会觉得(dé)自考本科是靠自(zì)学出来的，并没有通过(guò)专业的学习(xí)，怀疑个人(rén)能(néng)力，所以不承认。

　　自(zì)考(kǎo)学(xué)历(lì)找(zhǎo)工作(zuò)会被拒绝吗其实没有肯定(dìng)的答(dá)案，有的人会因为自考本(běn)科找到好工作，也有的单位不认可自考本科，在招聘的时候经常说只招统(tǒng)招生。

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