意映卿卿如晤什么意思，意映卿卿如晤读音-橘子百科-橘子都知道

意映卿卿如晤什么意思，意映卿卿如晤读音怎样学好护理学基础，怎样学好护理学导论这门课程

　　怎样学(xué)好护理学(xué)基础，怎(zěn)样学(xué)好(hǎo)护理学(xué)导论这门课程是(shì)医学基(jī)础课基础课的两年(nián)学习中(zhōng)，最(zuì)重要的几门(mén)科目(mù)是(shì)解剖(pōu)、生(shēng)理、生化(huà)、病理以及药理，也是最难的几门，更(gèng)是(shì)考试“挂科”人数最多的(de)几门，所(suǒ)以一定要(yào)重点攻(gōng)克对(duì)于解剖的学(xué)习(xí)，除了背书以外(wài)，还要强(qiáng)调(diào)实习课(kè)，护理专业的解剖实习限(xiàn)于认读标本(běn)上好(hǎo)解(jiě)剖实(shí)习课，不仅(jǐn)仅是为(wèi)了实习考试(shì)，而且也能极有效帮助理解书本上的知识(shí)，一旦建立了实物的概念，再去理解(jiě)一些结构和功能(néng)，就变(biàn)得容(róng)易了许多的(de)。

　　关(guān)于怎样学好护理学基(jī)础，怎样学好护理(lǐ)学导论这门(mén)课程以及怎样学好护理学基础，怎样学好护理学(xué)导论，怎样学好护(hù)理(lǐ)学(xué)导(dǎo)论这门课(kè)程，怎样(yàng)学好护理学专业，怎样学(xué)好护理学基础300字等问(wèn)题(tí)，小编将为你整理以下知(zhī)识：

怎样学好护理学基础，怎样学好护理学导论这门课(kè)程

　　医(yī)学基础课

　　基础课的两(liǎng)年(nián)学习中，最(zuì)重要的几门(mén)科目(mù)是解剖、生理、生化、病理以(yǐ)及药(yào)理，也是最难的(de)几(jǐ)门，更是考(kǎo)试“挂科”人数最多的几(jǐ)门，所以一(yī)定(dìng)要重点攻克

　　对(duì)于解剖(pōu)的学习，除了背书以外，还(hái)要(yào)强调实习课，护理专业的解(jiě)剖实习限于认读标本

　　上好解剖实习课，不仅仅是为了实习考(kǎo)试，而且也能极(jí)有效(xiào)帮(bāng)助理解书(shū)本上的知(zhī)识，一旦建(jiàn)立了实(shí)物的(de)概念(niàn)，再去(qù)理解一(yī)些结构(gòu)和功能(néng)，就变(biàn)得容易了许多(duō)。

　　如果说解剖课是学习健康状(zhuàng)态(tài)时的人体结构，那么病理课(kè)就(jiù)是学(xué)习疾病状态时的人体结构了，这(zhè)两门(mén)课是(shì)相辅相成(chéng)的，学好了常态，也(yě)就很容易分辨什么是病态，认识了病态，更加深了对常态的(de)理(lǐ)解。

　　病理(lǐ)课的学习跟解(jiě)剖课大同(tóng)小异，也要(yào)背(bèi)很(hěn)多拗口的名词，理解很多(duō)疾病的表现，认很多疾病(bìng)状态的(de)器官，要多记多(duō)看(kàn)多动手

　　生理(lǐ)课主要是解释一些(xiē)人体的(de)机能。

如何学(xué)好护理专业？

　　 ⑴ 怎么学好护(hù)理专(zhuān)业

　　 1、基础课的两年(nián)学习(xí)中，最重要的几门(mén)科(kē)目是解剖、生(shēng)理、生(shēng)化、病(bìng)理(lǐ)以及药理，也(yě)是最难的几门，更是考试(shì)“挂(guà)科”人数最多的几门，所以一定要重(zhòng)点(diǎn)攻克

　　 2、对于解剖的(de)学习，除了背书以(yǐ)外，还要(yào)强调实习课，护理专(zhuān)业的解(jiě)剖实习(xí)限(xiàn)于认读标本

　　 3、上好解剖实(shí)习课，不(bù)仅仅(jǐn)是为了实习考试(shì)，而且也能极有效帮助理解书本上的知识，一旦(dàn)建立了实物(wù)的概念(niàn)，再去(qù)理解一些结(jié)构和功(gōng)能，就(jiù)变得容易了许多。

　　 4、如果说(shuō)解剖课是学习健康状态时的人体(tǐ)结(jié)构，那么病理课就是学(xué)习疾病状(zhuàng)态时的人体结构了，这两门课是相辅相(xiāng)成的(de)，学好了常态，也就(jiù)很容(róng)易分辨什么是病态，认(rèn)识(shí)了病(bìng)态(tài)，更加(jiā)深了(le)对常态的(de)理解。

　　 5、病理课的学习跟解剖(pōu)课大同小异，也要背很多拗口(kǒu)的(de)名词，理解很(hěn)多(duō)疾病的表现，认很多疾病状(zhuàng)态的器官，要多记(jì)多看多动手

　　 6、生理(lǐ)课主要是解释一些人体的机(jī)能。

　　 ⑵ 怎样更好的自学(xué)护理(lǐ)专业(yè)

　　您好，您可以报(bào)名参加成(chéng)年人自考，选择护理专业即可(kě)。

　　希望可以(yǐ)帮到你

　　 ⑶ 学习护理好吗

　　我觉(jué)得现在学习护理专业还是挺不错的呀，未来(lái)的就(jiù)业(yè)前(qián)景(jǐng)也是相当的(de)广阔，要知道现(xiàn)在护(hù)理专业已经被列(liè)为了紧缺(quē)专(zhuān)业。

　　也就是(shì)说未来的很长一段时间，这个专(zhuān)业都会(huì)被(bèi)重点扶持，现在我们国家的护士还是比较少(shǎo)的，数(shù)量(liàng)是远远(yuǎn)不(bù)够的。

　　特别是最(zuì)近(jìn)这几年(nián)来，又(yòu)出(chū)现(xiàn)了(le)很多特殊型的(de)护(hù)理职业，比如说家庭护理(lǐ)，还有儿童护理等(děng)等(děng)。

　　所以(yǐ)说护理(lǐ)专业毕业的大学本科生在(zài)很多医院都是非常抢手的(de)，未来(lái)肯定会(huì)成为一个香(xiāng)饽饽(bō)。

　　当(dāng)然(rán)敏宽如果(guǒ)你准备(bèi)去(qù)选择护理专(zhuān)业，那(nà)么你本(běn)身必须要特别的热爱这个(gè)行业(yè)，另(lìng)外就是你必须要是一个特别(bié)有爱心，非常有责任心(xīn)，平时也是(shì)比较(jiào)细心的一个人。

　　在(zài)平时(shí)的生活当中大家一定要培养出严谨的作风和(hé)良好(hǎo)的生活习惯才(cái)行。

　　当(dāng)然了，不管是哪一个专业，我(wǒ)们都必(bì)须要付出全部的精力，这样(yàng)我们在这(zhè)个专业上(shàng)面(miàn)才会学有所成。

　　 ⑷ 怎样学好护理(lǐ)专业

　　医学基础课(kè)。

　　基础(chǔ)课的困腔两(liǎng)年学习中，最重(zhòng)要的几(jǐ)门(mén)科目是解(jiě)剖(pōu)、生理(lǐ)、生化、病理以及药理，也是最难的几门，更是考试“挂科”人数最多的几门，所以一定要(yào)重点攻克。

　　对(duì)于解剖的学习，除了(le)背书以(yǐ)外，还要强调(diào)实习课，护理专业的解剖(pōu)实(shí)习限于认读(dú)标本。

　　上(shàng)好解剖(pōu)实习课，不(bù)仅仅是为(wèi)了实习考试，而且也能极有(yǒu)效帮助理解书本上的知(zhī)识(shí)，一旦建立了实(shí)物的概念，再(zài)去理解一些(xiē)结构和功能，就变得容(róng)易了许多。

　　如果(guǒ)说解剖课(kè)是(shì)学(xué)习健康状态时的人(rén)体结构，那么病理课就是学习疾病状态时(shí)的人体结构了，这两门课是相辅相成的，学(xué)好了(le)常(cháng)态，也就很容易分辨什(shén)么是病态，认(rèn)识了(le)病态，更加深了(le)对(duì)常态的理解。

　　病理课(kè)的学习跟解剖课(kè)大同(tóng)小异(yì)，也要背很多拗(ǎo)口(kǒu)的名词，理解很(hěn)多疾病的(de)表现，认很多(duō)疾病(bìng)状(zhuàng)态的(de)器官(guān)，要多记多(duō)看多动手。

　　生理课主要是解(jiě)释一些(xiē)人体的机能。

　　人(rén)体有很多微妙而(ér)又神奇的功能，比(bǐ)如细胞的(de)物(wù)质能量代谢，血(xuè)液的循环，神经的传(chuán)导等等。

　　信手拈来，都那(nà)么的精巧绝伦令人叹服。

　　不过叹服(fú)归叹服，学起(qǐ)来(lái)依旧不容易(yì)。

　　因(yīn)为所(suǒ)有(yǒu)的过程都是不可见的，只能凭想象(xiàng)。

　　人体的机能相(xiāng)当奇妙，很多机制尚未研(yán)究清楚，只(zhǐ)能(néng)推断(duàn)是怎样的情形，或者就一个现(xiàn)象存(cún)在好多(duō)种流(liú)行的解释，这无疑增加了学习(xí)的困难。

　　生(shēng)化(huà)是北医的头牌课程(chéng)，以内(nèi)容难(nán)、考试严闻(wén)名(míng)校内外(wài)。

　　生化(huà)主(zhǔ)要是介绍人体(tǐ)内一些物质与能(néng)量(liàng)的代谢(xiè)过程，要记很(hěn)多极其复杂的化学符(fú)号。

　　完成一个(gè)反应桥尺亮(liàng)通常会涉及十几二(èr)十种(zhǒng)物质，还(hái)要记住每一步发生(shēng)的器官以及发生的条(tiáo)件，想要记(jì)得(dé)准(zhǔn)确而且(qiě)完(wán)整非常困难。

　　可以自(zì)己(jǐ)编(biān)一些歌诀帮助记忆(yì)，比如在记忆人体八种必须(xū)氨基酸(suān)时，可以使用(yòng)词(cí)头法，把(bǎ)八种氨基(jī)酸的词头(tóu)提出(chū)来组(zǔ)成一句相对容易记(jì)忆的话“一两色(sè)素本来淡些”(异亮(liàng)氨酸、亮(liàng)氨酸、色氨酸、苏(sū)氨酸(suān)、苯丙氨酸、赖氨(ān)酸、蛋氨酸、缬氨酸)，这样便(biàn)轻松(sōng)把(bǎ)八种不相(xiāng)关又(yòu)难记的名词整合(hé)到了一起，记得牢也记(jì)得(dé)准(zhǔn)。

　　最后一门，药理，这门(mén)课程也是让人头疼的一门。

　　因为(wèi)药物的名字都(dōu)是外文翻译的，只是些无意义(yì)生僻字的(de)堆积(jī)，又长又难，不容易(yì)背，还容易搞混。

　　但这(zhè)门课的内容非(fēi)常系统而有条理，没有(yǒu)琐(suǒ)碎的知识点。

　　以药物的(de)不良(liáng)反(fǎn)应为例，总论中指(zhǐ)出，不良反应包括副作用(yòng)、毒性作用、过敏反应(yīng)等，是指“与用药目的无关，而对人体产生不利甚至有害的反(fǎn)应”。

　　在(zài)各论中，每一(yī)类(lèi)乃至每一种(zhǒng)药(yào)物都(dōu)有其不良(liáng)反应。

　　如β受体阻(zǔ)滞剂具有抑制心脏、减慢心率、减慢传导的(de)作用。

　　这些作用(yòng)如(rú)果符合治疗目的，就是治疗作用；如果(guǒ)不符合用(yòng)药目(mù)的，就成(chéng)了对用药者不利的(de)不(bù)良(liáng)反应。

　　护理学专业课。

　　进入(rù)护理学院以后(hòu)，我(wǒ)们会学(xué)到(dào)中医、礼仪、伦理、美容整形(xíng)等等有趣且实用的课程。

　　比如中(zhōng)医就会学到(dào)很多养(yǎng)生(shēng)的理念、经络穴(xué)位(wèi)、 *** 手(shǒu)法、针灸、简(jiǎn)单的中药配方等等，这(zhè)些内容不仅(jǐn)仅可以(yǐ)在(zài)临床(chuáng)传授给患者，对自己而言(yán)也是(shì)受用终生的。

　　比如(rú)感冒(mào)鼻(bí)塞(sāi)时，按压鼻翼两侧的(de)迎风穴，将有效缓(huǎn)解鼻塞的症状；痛经(jīng)的时候，按压或针刺虎口(kǒu)处的合谷穴(xué)，也(yě)能很快缓(huǎn)解疼痛。

　　这些知(zhī)识非常实(shí)用，我们平时身(shēn)体有些许(xǔ)不适的时(shí)候，也可以实地操作(zuò)一下，简单(dān)且有效。

　　而礼(lǐ)仪课(kè)则会介绍经典的(de)商务礼仪，如(rú)何得体地待人接物，站立坐走的姿势，还有(yǒu)整饰仪容仪(yí)表等等，课程不仅限于课堂(táng)讲授，还包括大量的实习(xí)课(kè)。

　　同学们分小组练习或(huò)者角色扮演。

　　比如(rú)推药车行走时需(xū)要上身(shēn)挺(tǐng)直，抬头挺胸，收腹，两臂与肩同宽(kuān)，放在药车推杆(gān)两侧，脚尖在(zài)正前方直(zhí)线行走(zǒu)，步幅(fú)小而均匀，步速稍快(kuài)。

　　遇到难缠的病(bìng)人时，首先应该(gāi)冷(lěng)静(jìng)，态度礼貌地向患者清晰(xī)的解释(shì)。

　　如(rú)果不能解决，及时找(zhǎo)领导处理，原则是不能跟病人争吵。

　　这(zhè)里找领(lǐng)导处理(lǐ)，其实(shí)不是推卸(xiè)责任，而是一(yī)个技巧，首先留(liú)出一段时间让患者情绪冷静下(xià)来(lái)；其次领导出面会(huì)使得(dé)患者有被重视的感觉，也会重新审视(shì)自(zì)己的行为，从解决问题的(de)目的出发(fā)，更好的缓解矛盾。

　　这些课(kè)程实践性(xìng)强而且都非(fēi)常的有(yǒu)趣，从(cóng)来(lái)不会有人(rén)逃课，期末考试也不(bù)为难大家，都能(néng)轻(qīng)松通过，所以(yǐ)是大(dà)学期(qī)间难得的(de)让(ràng)同学满意的优(yōu)质(zhì)课程(chéng)。

　　除了上面提到的相对轻松的课程外，护理(lǐ)学(xué)院(yuàn)开设(shè)的重头课，护理(lǐ)学基础、内(nèi)科、外科、儿科、妇科护理学其实是跟医学基础课一样的，让人丝毫(háo)也不敢怠慢。

　　护理学基础是一门理(lǐ)论(lùn)联系实际的课程。

　　从入(rù)院时如何接待病人，如(rú)何填写各(gè)种表单，如何写护理病(bìng)历，以及患者住院期间可能会实施的(de)各(gè)种护理操(cāo)作：急救护理、输血与输液、铺(pù)床、鼻饲、口护(hù)等等。

　　对于刚入院的(de)患者就涉及到如(rú)何与患者沟(gōu)通(tōng)，建立良好的(de)护患关系(xì)，沟通(tōng)的过程中(zhōng)35%属于语言沟通(tōng)，65%属于(yú)非语言性(xìng)沟通，可见语言沟通对于(yú)信(xìn)息传达的作(zuò)用并没有我们(men)想象中那么大(dà)。

　　非言语性沟通包括肢体语言(yán)、表情(qíng)、声调、语速等等。

　　像触摸(mō)就是一(yī)种非常好的关(guān)怀(huái)方式(shì)，当(dāng)患者身体(tǐ)、心理痛苦的时(shí)候，适当拍拍(pāi)肩膀，握握她的手，会起到意想不到的效果。

　　此外如何建立良好的(de)护(hù)患关系(xì)，建(jiàn)立怎样的护(hù)患关系，这其中也有技巧。

　　并不是说替(tì)患者准备好(hǎo)一(yī)切，尽量(liàng)满足(zú)患者(zhě)的要求(qiú)，就(jiù)能称之为优秀的(de)护理人员(yuán)。

　　在(zài)患者完全不能自理的时(shí)候，确实(shí)应该尽量(liàng)提供帮助，但(dàn)只(zhǐ)要患者还具备一定(dìng)的自理能力，就应该充(chōng)分调(diào)动其积极性，锻炼他的能力，挖掘他的潜力(lì)，不能(néng)养成依(yī)赖别人的(de)习惯。

　　护理的主要(yào)目的是让(ràng)患者摆脱护理、回归社会、提高(gāo)生活质量。

　　内外妇儿(ér)护理(lǐ)学，这(zhè)四门课程都(dōu)会有每(měi)周一次(cì)临床见习(xí)的机会，大致(zhì)内容是上午在病房参观学习(xí)，看看医生(shēng)护士的工作流程(chéng)、病房环境(jìng)，以及(jí)各种(zhǒng)疾病的临(lín)床(chuáng)表现，对特别(bié)典型或者罕见(jiàn)的病(bìng)例要主动与(yǔ)病(bìng)人交流，同时完成(chéng)一份护理病历；下午(wǔ)要聚在一(yī)起讨(tǎo)论上午问诊(zhěn)过的病例，提出(chū)恰(qià)当的护理计划与护(hù)理措施。

　　护(hù)理学的(de)内(nèi)容也是很实(shí)用的。

　　比如说外科护理学，主(zhǔ)要(yào)是介绍手术及(jí)外伤患(huàn)者的护理。

　　手术患者(zhě)的护理包括术前护理、术后(hòu)护理(lǐ)、出院指(zhǐ)导等(děng)三个部分，像一般手术病(bìng)人术后通(tōng)常会出现的症状有(yǒu)疼痛、发热、恶心呕吐、腹胀、呃逆、尿(niào)潴留(liú)等等(děng)。

　　疼痛(tòng)不(bù)仅痛苦而且会影响各(gè)器官的(de)生(shēng)理功能，而且个体差(chà)异(yì)很大，每个人对疼痛的耐受都(dōu)不一样，因此护(hù)理(lǐ)人员不能根据其他患者的(de)经验(yàn)来判断另一个患(huàn)者(zhě)的疼痛(tòng)程(chéng)度(dù)，而要根据患者(zhě)主述的(de)感觉以(yǐ)及表现出来的表情、活(huó)动(dòng)、睡眠(mián)、饮食等等(děng)情况，综(zōng)合评估患者的(de)疼痛级别，合(hé)理给予药(yào)物止痛。

　　术后患者家(jiā意映卿卿如晤什么意思，意映卿卿如晤读音)属比(bǐ)较关心的(de)问题是，如(rú)何饮(yǐn)食，如(rú)何活动。

　　基本的原则就(jiù)是(shì)，非消(xiāo)化(huà)道手术(shù)患者(zhě)，腰麻后(hòu)6小时(shí)左右，如无其他不适可以开(kāi)始进食；消(xiāo)化道手术患者，术(shù)后48-72小时禁(jìn)食(shí)，之后视病人情(qíng)况逐渐(jiàn)恢复(fù)饮食，而且要注意不要进食糖(táng)、奶、豆制品等易(yì)产气的食物，以(yǐ)免影响伤口愈(yù)合。

　　对与非制动(dòng)患者的术(shù)后运动是鼓励早(zǎo)期下(xià)床活(huó)动的，视患者病情(qíng)轻重以及耐(nài)受程度循序渐进，比(bǐ)如术(shù)后(hòu)1-2天，开(kāi)始(shǐ)床上运动，包括深呼吸、四肢关节(jié)伸屈运动、翻身等等，术后第3-4天便可(kě)尝试(shì)离床活动(dòng)，由床边(biān)活动开(kāi)始逐(zhú)步(bù)加大运动量。

　　临床实习。

　　临床实习包(bāo)括一(yī)年半的护理实习与半(bàn)年(nián)的医疗实(shí)习(xí)，护(hù)理实习是(shì)在各个科(kē)室(shì)跟着护士老师从事护理(lǐ)工作，医(yī)疗实习则是跟随(suí)着医(yī)生(shēng)老师从(cóng)事医生工作(zuò)。

　　临床实(shí)习首先要对病人(rén)负责。

　　在医院你(nǐ)要面对的(de)对象是病人，不是(shì)数据不是机器，而是(shì)一个个(gè)生命，因此(cǐ)你的任何一个操作都要慎之又慎。

　　出了问题就是大(dà)问(wèn)题，大到你不能承(chéng)担(dān)，而(ér)且(qiě)会给病(bìng)人及家(jiā)属带来痛(tòng)苦。

　　一定要按操作规范做事，比如输液时“三查(chá)七对”。

　　三查(chá)包(bāo)括：操作前查，操作时查，操作(zuò)后查；七对(duì)包括：床号，姓(xìng)名，药名，剂量，时(shí)间(jiān)，浓度，方法。

　　其次(cì)要对自己负责(zé)。

　　医院是个高危环境，要比(bǐ)普通人接触(chù)的高致(zhì)病性病(bìng)菌多得多。

　　因此一定要懂(dǒng)得保(bǎo)护自己，严格遵(zūn)守医院(yuàn)制定的各项防护制度，尤其是针具与(yǔ)血制品，一定(dìng)要多加(jiā)小心。

　　除了对自(zì)己(jǐ)的身体负责，还(hái)要(yào)对自己的学(xué)业负责，临床的老师都很(hěn)繁忙，带的学(xué)生又多(duō)，不可能时时想着要给你讲授知识，只能自己多上心，多学多(duō)看多做多问(wèn)，而且还要做到及时与理论相联系，白(bái)天(tiān)在临(lín)床见到不熟悉的病症或操作(zuò)，晚上回来查查书弄(nòng)清楚来龙去脉，这(zhè)对知识的理(lǐ)解及积(jī)累是非常有帮(bāng)助的。

　　 ⑸ 女生学护理专业好吗(ma)

　　有(yǒu)还有坏吧，如果只是想要学习怎么护理，而不是(shì)从事护理专业的工作的话(huà)，那还是(shì)可以考虑的。

　　如果想要从(cóng)事护理工作的话，就要做好面对辛苦工作的准备了。

学护理专业，能学到护理知识，很多时候能够派上用场。

　　现(xiàn)代(dài)女(nǚ)性越来越独(dú)立自主，很多人都向(xiàng)往成为都市“白(bái)富美”，乐意在自己身上花(huā)钱，把自己(jǐ)打扮得美美的。

　　为此，她们愿(yuàn)意(yì)花费大(dà)量的时间金钱来做美容(róng)护理，让(ràng)自己的皮(pí)肤(fū)、身体更加“年轻化”。

　　而从事(shì)美(měi)容护理工(gōng)作，每天的工作量相(xiāng)对(duì)比(bǐ)较少，但是(shì)工作待遇却反而比医(yī)院医护人员高。

　　所以如果有机会从(cóng)事(shì)这个行(xíng)业的话，还是挺不(bù)错的。

　　 ⑹ 如何(hé)学好护理(lǐ)专业

　　要努力学习(xí)

　　 ⑺ 如何学(xué)好护理专业知识(shí)

　　护理这个专业(yè)越来越受到人们的(de)青睐(lài)和(hé)欢迎。

　　主要(yào)是因(yīn)为护理(lǐ)专(zhuān)业对于整个(gè)医(yī)疗团(tuán)队(duì)起着决定性的作(zuò)用(意映卿卿如晤什么意思，意映卿卿如晤读音yòng)，它的(de)好(hǎo)坏就可以看(kàn)出(chū)这个医(yī)院的医(yī)疗水平到底是怎么样的。

　　医疗工(gōng)作的发展离不开(kāi)好(hǎo)的护理团队，护理团队已经如何发展成为(wèi)整(zhěng)个(gè)医疗工作的(de)重要组(zǔ)成部分了。

　　那么(me)如何学习(xí)好护理专业知识呢？

　　首(shǒu)先，学习护理专(zhuān)业的(de)学(xué)生，一(yī)定(dìng)好的自主(zhǔ)学习的能力，好好钻研。

　　上(shàng)课不仅要(yào)认真听讲好(hǎo)好学习专业的知识，也应(yīng)该课外(wài)多看一(yī)些(xiē)有(yǒu)关专业的书(shū)，拓展自己(jǐ)的认知能力，不仅(jǐn)仅局限在(zài)课本。

　　在贵阳卫校(xiào)，有很好(hǎo)的教学(xué)团队，但是最主要(yào)的还是自己的学习能力和吸(xī)收能(néng)力。

　　其次(cì)，如(rú)果学校组织有(yǒu)在医院(yuàn)实习的话，要好好的把握机会。

　　因为知识是必须(xū)运用到临床的，有时候知识丰富，但是临(lín)床(chuáng)工作不(bù)好的话也是白(bái)搭(dā)。

　　而且临床需要很好的专业技(jì)能(néng)，随(suí)着护(hù)理的发(fā)展，现如今的护理不仅仅是简单的打针输(shū)液(yè)或(huò)者(zhě)注重生(shēng)活(huó)上护理，而是一项专业(yè)的涵盖面比(bǐ)较广的。

　　临床经验最重要的四个方面就是稳(wěn)准快好，只有你的技术娴熟，才能给病人安全感，让(ràng)病(bìng)人有(yǒu)一个好(hǎo)的心(xīn)情(qíng)，这才符合“为(wèi)人民服务”的精(jīng)神。

　　最后，一定要有崇高(gāo)的职(zhí)业精神和为人民服务(wù)的精神(shén)。

　　因为大家都(dōu)知道护理工作是很(hěn)忙的，有(yǒu)时候连续(xù)好几个月都没有(yǒu)休息，那么这个(gè)时候(hòu)一定要(yào)有集体主义精神(shén)，在集体利益和个人利益不(bù)冲突(tū)的情况下(xià)选(xuǎn)择集体利益。

　　学习好(hǎo)专业(yè)的护(hù)理知(zhī)识，要选择(zé)学习(xí)氛围浓厚的学校，比(bǐ)如四川卫(wèi)校。

　　然后(hòu)最(zuì)主(zhǔ)要(yào)的还是自己的心态(tài)和知识技能(néng)的塑造。

　　一(yī)定要摆正心(xīn)态，好(hǎo)好(hǎo)学(xué)习专业的(de)护理知识，为医疗工(gōng)作做出自己的贡献。

　　 ⑻ 怎样才能更好的学护理专业(yè)呢

　　这个(gè)阿(ā)！兴趣(qù)是最好的老师！想想当初(chū)你(nǐ)为什么(me)选择了这(zhè)个专业？是对护士的崇拜，专还是(shì)希望自己也(yě)可以救(jiù)属(shǔ)死扶伤！救人！至于怎么(me)学好麻！我认为上课好好听课(kè)，加实践，考(kǎo)试前(qián)将(jiāng)理论知识联(lián)系实际，就可(kě)以了！我认为认真和努力，勤奋(fèn)是最重要的！祝你成功

　　 ⑼ 护(hù)理专(zhuān)业主要学(xué)什(shén)么(me)

　　开设课程：

　　 1、主干学科：基(jī)础医学、临床医学、护理学。

　　 2、主要(yào)课程：人(rén)体解(jiě)剖学、生理学、病理学、药理学、医学(xué)心理(lǐ)学、医(yī)学伦理学、护理(lǐ)学(xué)导论(lùn)、护(hù)理学基础、内科护理(lǐ)学、外科(kē)护理学、妇产科护理(lǐ)学、儿科护(hù)理学、急救护理学(xué)、预防(fáng)医学、精神护理学、护理管(guǎn)理学(xué)、护理礼仪、护理科研。

　　 3、主要实践性教(jiào)学环节：包括临床综合实习(xí)、社(shè)区(qū)实习、论(lùn)文(wén)撰写(xiě)等，一般安排不少于36周。

(9)如何学好护理专业扩展阅读：

　　就(jiù)业前景

　　 1、国内方向

　　护理专业被教育部、卫生部等六部(bù)委列入(rù)国家(jiā)紧缺人才(cái)专(zhuān)业，予以重点扶持。

　　世界卫(wèi)生组(zǔ)织对各(gè)成(chéng)员国卫生(shēng)人才资源(yuán)统计(jì)结果显示(shì)，许(xǔ)多国家护理(lǐ)人才紧缺。

　　在(zài)我(wǒ)国，护士(shì)的数量远远(yuǎn)不够(gòu)，医护比例(lì)严重失调(diào)。

　　按照卫生部要求(qiú)，我国(guó)医院的医生和护士的(de)比例是1：2，重要科室(shì)医生和护士的比例应是1：4。

　　而全国1：0.61的医(yī)护比例远远达不到卫生部的要求，与1:2.7的国际水平相差很(hěn)大，与(yǔ)发达国家1：8.5的比例(lì)相差更远。

　　 2、国(guó)际方(fāng)向

　　随着(zhe)国际(jì)医疗市场对护理人员的需求激增，“护士荒”现象已日(rì)益突出地(dì)摆在(zài)各(gè)国(guó)医学界面前(qián)。

　　未(wèi)来10年，美国、英(yīng)国、加拿(ná)大、新西兰、新加坡、日本及全球其他国家(jiā)将急需200万护(hù)理(lǐ)人(rén)才，国(guó)际人力资(zī)源(yuán)公司已经把目(mù)光瞄准中国。