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　　关(guān)于幼(yòu)儿(ér)园晨间谈话内容有哪些(xiē)小(xiǎo)班，幼儿园晨(chén)间(jiān)谈话内容有哪些(xiē)中班(bān)以及幼儿(ér)园(yuán)晨(chén)间谈话内容有哪些小班，幼(yòu)儿园晨间谈话50克有多少参照物图片，50克有多少参照物内容(róng)有哪些大班，幼儿园晨(chén)间谈话内(nèi)容有哪些中班，幼儿园晨间谈话内容有哪些题(tí)目，幼儿(ér)园晨间谈话内容(róng)有哪些方面等问题，小编(biān)将为你整理以(yǐ)下知识：

幼儿园晨间谈话内容有哪些小班，幼儿园晨间(jiān)谈话内(nèi)容(róng)有(yǒu)哪些中班

　　幼儿园晨间谈话内(nèi)容有：1、以选择幼儿感兴趣的趣事为主的话题：不(bù)同年龄段的(de)孩子，生活经验和被他们关注的内(nèi)容都有所不同，所以晨(chén)谈的内容(róng)要根据本班幼儿(ér)的特点，因人、因时、因事制宜的进行形(xíng)式(shì)多样、生动活泼的交谈。

　　内(nèi)容要(yào)从(cóng)幼儿的(de)兴趣和近日生(shēng)活的(de)共同点出发，切入点要小而有趣，这样才能引(yǐn)起幼儿的关(guān)注。

　　如(rú)“我喜欢的小动物”、“我喜爱的(de)玩具”等这(zhè)些话题都是(shì)小班幼儿熟悉喜(xǐ)爱的，有一定的经验基础，才(cái)使幼儿交谈起来(lái)有话想说，有话要说。

　　“我的好朋(péng)友”、“我(wǒ)的名字”、“快乐的国庆”等这些话题(tí)又是中班幼儿所(suǒ)熟悉和喜爱的。

　　2、以培养幼儿良好行为习惯为目(mù)的的话题：晨(chén)间(jiān)谈话时也可以渗透孩(hái)子生(shēng)活习惯方(fāng)面(miàn)的(de)教育。

　　给孩子讲(jiǎng)解不乱扔纸屑的好处，让孩子(zi)们养成饭(fàn)前便后勤洗手的习(xí)惯，勤洗澡换衣等(děng)等。

　　如：长假后，发(fā50克有多少参照物图片，50克有多少参照物)现小班孩(hái)子们的进餐(cān)习惯退步了，大部(bù)分的孩子进食量小，而且自己不(bù)主动独立进(jìn)餐，总等着老师喂的现象非常(cháng)严重。

　　因此，我(wǒ)们利用晨(chén)间谈话向孩子们讲述(shù)“我是好宝宝”的故(gù)事，鼓励孩(hái)子们自己独立进(jìn)餐，不要(yào)大(dà)人喂，吃完自己的饭菜。

　　很快(kuài)经过两周的时间孩(hái)子们早上回园的情绪稳定多了，哭闹的(de)现象少(shǎo)了。

　　3、以丰富幼儿知识开(kāi)拓(tuò)幼(yòu)儿视(shì)野为主的话题：爱玩是幼儿的天性，游戏是孩子(zi)的最爱(ài)。

　　所以为了培养幼(yòu)儿想说、敢说、会说的习惯，让幼儿(ér)在游戏中学习。

　　我们玩了说反词、接词、成语小秘密等语言游(yóu)戏，还经常(cháng)出些脑筋(jīn)急转弯，谜语，知识问答类的题目(mù)，启发开动幼儿的小脑筋，训练幼儿的思维能力。

　　及时奖励(lì)爱动脑筋的幼儿(ér)，激励默默无闻的幼儿，养成爱动(dòng)脑(nǎo)筋的(de)好习惯。

幼儿园晨间谈话内容(róng)有哪些?

　　幼(yòu)儿园(yuán)晨间谈话(huà)内容(róng)如(rú)下(xià)：

　　1、通过提问(wèn)引出谈话(huà)话(huà)题。

　　（1）小朋友(yǒu)们喜(xǐ)欢看动画片吗？喜(xǐ)欢看(kàn)什么动画(huà)片呢？

　　（2）你为什么喜欢看这(zhè)个(gè)动画片呢(ne)？

　　2、出示(shì)动画片人物图片，引导幼(yòu)儿就这(zhè)些动画片人(rén)物和他(tā)们(men)所在的动画片进行交谈(tán)。

　　（1）小朋(péng)友们看这是谁？

　　（2）他(tā)是哪部动画片(piàn)里面(miàn)的呀？

　　（3）你喜欢(huān)这部动画片吗？为什么？

　　3、幼儿分(fēn)组自由(yóu)交流。

　　（1）将(jiāng)幼儿分成(chéng)小(xiǎo)组，前(qián)尘和(hé)旁边的(de)小朋友(yǒu)说(shuō)说自己最(zuì)喜欢(huān)的动画片是什(shén)么，为什么喜欢这个动画(huà)片(piàn)。

　　（2）在(zài)开始谈(tán)话前提醒幼儿要轮(lún)流讲，不要(yào)抢着讲，其他小朋友(yǒu)说(shuō)话时要安静地(dì)倾听。

　　（3）教(jiào)师到小组内倾听幼儿的谈话(huà)，慧孙禅留意讲(jiǎng)得好(hǎo)的、内容新颖的小朋友，对不(bù)愿或不敢交谈等谈话有(yǒu)障碍的小朋友进行(xíng)鼓(gǔ)励(lì)和指(zhǐ)导。

　　（4）在大家讨(tǎo)论得(dé)差不(bù)多(duō)的(de)时(shí)候(hòu)，请讲(jiǎng)得(dé)好的小朋友上前分享(xiǎng)他喜爱的(de)动画片。

　　4、通过提问拓展谈话(huà)范围。

　　（1）小朋友们喜欢(huān)的(de)动画片人物(wù)有哪些，为什么？

　　（2）他(tā)身上有(yǒu)没(méi)有值(zhí)得我们学习的地方？

　　（3）教师以(yǐ)平行谈(tán)话的(de)方式提(tí)供新(xīn)的谈话经验。

　　如(rú)，小朋友们都(dōu)说了自己最喜欢(huān)的动画(huà)片，下面，老(lǎo)师(shī)也和小朋友们(men)分享一下老师(shī)最(zuì)喜欢的动画片，老师最喜欢的动画(huà)片(piàn)是《西游记凯禅》，因为《西游(yóu)记》里的动画(huà)人物很多，他们(men)都各有特色，其(qí)中老师最喜欢的是孙悟空(kōng)，因(yīn)为他正(zhèng)义、聪(cōng)明、勇敢，这50克有多少参照物图片，50克有多少参照物些优点都是值(zhí)得我们学习的。

　　（4）引入新的谈话经验后再组织幼儿(ér)交谈。

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