原生家庭(tíng)是指(zhǐ)离异(yì)吗(ma)，为什么(me)说原生(shēng)家庭可怕(pà)原生家庭不是(shì)指离异的。

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原生家庭(tíng)是指(zhǐ)离(lí)异吗，为什么说(shuō)原(yuán)生家(jiā)庭可怕(pà)

　　原生家庭是一个社会学概念。

　　是指儿女还未成婚，仍与父母生活(huó)在一起的家(jiā)庭。

　　新生(shēng)家(jiā)庭就是夫妻双(shuāng)方组成(chéng)的家庭，这(zhè)样的家庭不包括夫妻双方的父母。

　　我们应该正确(què)衡量原生家庭和新生家庭的关系。

　　当家用炒菜锅生铁好还是熟铁好，铸铁锅和生铁锅哪个对身体好我们的家庭还是(shì)原生家庭时，子(zi)女应当孝敬(jìng)父母(mǔ)，父母应(yīng)当关心子(zi)女的生(shēng)活。

　　当我们有了(le)新生家(jiā)庭后，在这个新生家庭中妻子(zi)与(yǔ)丈夫二(èr)人要(yào)结合为一体(tǐ)，应(yīng)该尽量在精(jīng)神(shén)和物质上从对原生家庭的依赖或影响(xiǎng)中走出来(lái)，注重新生家庭中夫妻二人(rén)的合一，更多地尊(zūn)重新生家庭中的丈夫(fū)或者(zhě)妻子的意见。

　　人要认识自(zì)己原生家庭的影(yǐng)响，才不致将原生家庭一些负面的元(yuán)素带到(dào)新(xīn)家庭去(qù)。

　　原生家(jiā)庭和(hé)离异(yì)家庭对孩子影响的不同

　　原生家(jiā)庭的孩子和离异家庭的孩子，他们的成长过程就是不一样，缺少了一份父母的爱，在十几年的成长中，对于性格、学习、做事都(dōu)有一定影响(xiǎng)。

　　原生(shēng)家庭的孩子，有一股发自内心的自(zì)信，亲生(shēng)父母(mǔ)打骂是怎么也进不了孩子(zi)心的(de)。

　　但离(lí)异家庭的孩子，就不一样了(le)，不是亲生的父母(mǔ)打不敢打，骂也不敢骂，生怕(pà)两者之(zhī)间的(de)生气越来越生。

　　那些已经离(lí)异过的父母或者孩子(zi)，既然(rán)已经(jīng)选择，前(qián)路漫(màn)漫(màn)，往事清零，让新的一年里有个好(hǎo)运(yùn)气，过好(hǎo)自己的每一天(tiān)。

　　从小(xiǎo)缺失的(de)爱，它不是你犯错的理(lǐ)由，因为没了(le)这些(xiē)爱，你才要(yào)更强(qiáng)大和更努力，让自(zì)己的以后过得更好。

原(yuán)生家(jiā)庭问题是指什么(me)

　　在社会学(xué)的定(dìng)义(yì)上(shàng)，原(yuán)生(shēng)家(jiā)庭(tíng)指的是儿女还未(wèi)成婚(hūn)，仍和父母在一起生(shēng)活的家庭。

　　一个温馨、充满爱(ài)和关怀(huái)的原生家庭，对子女的性格塑造有着至(zhì)关重(zhòng)要(yào)的正面(miàn)引导作用;反之，缺乏爱(ài)和(hé)温暖的(de)原生家庭，对孩子(zi)的心理，则会带来严重的伤害。

　　奥地利著(zhù)名心理(lǐ)学家(jiā)阿德勒曾(céng)说过这样(yàng)的一句(jù)名(míng)言：幸福(fú)的人，一生都被童(tóng)年治愈;不幸的人，一生都(dōu)在治愈自己的童年。

　　他这(zhè)句话，将(jiāng)原生家庭(tíng)对孩子心理抚慰的影响力，深(shēn)刻地揭露了(le)出来。

　　一(yī)个原生家庭中，父母的漠视，会(huì)对孩子(zi)的身心成长，造(zào)成深深的伤害。

　　孩(hái)子在这样的一个家庭(tíng)中长大成人，自(zì)我的(de)人(rén)生(shēng)观、价值观以及世(shì)界(jiè)观，都会(huì)受到负面的影响。

　　最典型的一(yī)个表(biǎo)现(xiàn)，就是(shì)会使得孩(hái)子的性格变得更孤僻自闭，不愿敞开心扉和他人坦诚(chéng)交流，疏远了身边人，也就会(huì)让(ràng)孩(hái)子疏远了(le)这(zhè)个世界，也将会(huì)极大地缺(quē)乏(fá)阳光、积极(jí)、乐(lè)观(guān)的(de)心态。

　　尤(yóu)其是这(zhè)种只注重偏爱一个孩(hái)子(zi)，而(ér)忽略另一个孩子(zi)心理感受的亲子关系(xì)。

原(yuán)生家庭问(wèn)题都有哪些问题

　　孩子在混乱(luàn)和充满冲(chōng)突的家庭环境中长大，或有(yǒu)一个经常暴怒的父(fù)母，这样的孩子(zi)往往会认为，大声争吵和辱骂(mà)是正(zhèng)常的(de)沟通方式。

　　因此，在他们成年(nián)后(hòu)，往往也会(huì)用这种沟通方式去(qù)和他人相处，这(zhè)很容(róng)易伤(shāng)害亲密关系(xì)。

　　另外，在一个父母双方都经常情绪(xù)低(dī)落、互相争(zhēng)吵(chǎo)的(de)环境中长大，会大大提高孩子的焦虑水平(píng)。

　　他(tā)们可能(néng)会产生信任问题(tí)，认为家庭(tíng)生(shēng)活是不稳(wěn)固的，所有的关系都是脆弱和不可(kě)靠的。

　　1、孩(hái)子经常遭到(dào)父母的拒绝和(hé)忽(hū)视

　　孩子(zi)需要父(fù)母(mǔ)看到并接受他(tā)们真实(shí)的样子。

　　如果父母不能看到孩子真实的性格，而(ér)一味用自己理想中的样子去(qù)要(yào)求孩子，孩子就会很容易情绪低落、缺乏自信、没有主(zhǔ)见――经常需要别人对自己的评价，让(ràng)别人告(gào)诉(sù)自己(jǐ)应该(gāi)怎么家用炒菜锅生铁好还是熟铁好，铸铁锅和生铁锅哪个对身体好做。

　　就比如说，一个生性羞涩(sè)的孩(hái)子，但(dàn)父母却总让他应对(duì)各种社交(jiāo)场合(hé)，孩子并不会(huì)真(zhēn)的如父母期望的那样发生(shēng)改变，反而他们(men)会因此不(bù)能了解自己(jǐ)的优势和弱点。

　　他们可能会(huì)发展出冲(chōng)突的(de)自我认知，经常会这样想：我现在(zài)是这(zhè)样，但我本(běn)应是另外的样子。

　　父母忽(hū)视孩子真实的样子，拒绝(jué)接(jiē)受(shòu)孩子的本性(xìng)，一(yī)方(fāng)面会导致(zhì)孩子(zi)一直(zhí)到成年都总觉(jué)得(dé)自己不够好，另(lìng)一方面，他们中的很多人也(yě)变成了吹毛(máo)求(qiú)疵的人(rén)，经常用(yòng)不合理的(de)标准来要求他人。

　　2、是受(shòu)过情感/身体/性虐待等创伤经历的(de)幸(xìng)存(cún)者

　　虐(nüè)待是(shì)一个(gè)非(fēi)常复杂的问题，它对孩子造成的影响用好几篇论文(wén)也说不(bù)完。

　　一(yī)般来说，受到虐待往往(wǎng)会造成这些后果：低自(zì)尊、焦虑、抑郁、信任问题(tí)、自我(wǒ)评价过低、好斗(dòu)、亲(qīn)密关(guān)系和(hé)两性关(guān)系(xì)上的问题等等。

　　3、父(fù)母中的一方角色(sè)缺失(shī)或在情感(gǎn)上(shàng)遭到父母中(zhōng)某一方的抛(pāo)弃

　　很多孩子是缺爱的，他们(men)并(bìng)不缺衣少食，却从来都感受不到父母的(de)爱，和父母之(zhī)间有强(qiáng)烈的距离感(gǎn)。

　　事实上，往往这些(xiē)父母自身存在很严重的(de)问题(他们也是原生家庭的受害者!)，使他们无(wú)法对孩子表达出温暖和爱。

　　孩子往往会觉(jué)得，他们之(zhī)所(suǒ)以感受不到父母(mǔ)的(de)爱，是因(yīn)为不够好或完美。

　　他们可能会变成完美(měi)主义者，以离谱的高标(biāo)准(zhǔn)来要求自(zì)己(jǐ)以及(jí)自(zì)己身边的人(rén)。

　　而因为他们(men)觉得自己不够好，也(yě)就(jiù)会很难对自己(jǐ)的伴侣(lǚ)敞开心扉，分享自己的感觉和想(xiǎng)法。

　　因(yīn)为他们总是(shì)担心(xīn)，一旦对方知道了自己真实的(de)样子，就(jiù)会失去对方(fāng)的尊(zūn)重(zhòng)和(hé)爱。

　　另(lìng)一个极端的可(kě)能是，他们也有可(kě)能会极端依赖自(zì)己的伴侣，希(xī)望(wàng)伴侣能够给他们那些没有从(cóng)父母身(shēn)上获(huò)取(qǔ)的、无穷无尽(jǐn)的爱。

原生家庭为什(shén)么(me)对一个人影响很大

　　早年的(de)情感会决定(dìng)你(nǐ)的(de)言(yán)语，言语会决(jué)定(dìng)你的社会性，社会性就是社(shè)会交往的能力，而社会性，又会(huì)影响到(dào)你后边的(de)认知方式。

　　当你(nǐ)尚不具备判断能力时，你最(zuì)基本的认(rèn)知来自你的(de)家庭(tíng)。

　　不仅仅是你的世界(jiè)观、人生观、价值(zhí)观受(shòu)到它的强烈影(yǐng)响(xiǎng)，而(ér)且你为人(rén)处世的方式方法、你思考问题的方式(shì)都(dōu)会受到家庭、最(zuì)亲近的人的影响(xiǎng)。

　　良好的家风、教(jiào)育(yù)和财(cái)力为(wèi)个人的长进提(tí)供了较好的基(jī)础和条件，如果你有幸生在这样的家庭(tíng)里面，是值得庆幸的事(shì)情。

　　原生(shēng)家庭对(duì)你的影响程度高低来自(zì)于你个(gè)体独立(lì)的力量和家庭(tíng)影响的力(lì)量(liàng)对(duì)比(bǐ)：如(rú)果(guǒ)你个(gè)体(tǐ)独立的力量越大，那他(tā)们的影响越小;反之，如果你个体独立的力(lì)量(liàng)越小，那家(jiā)庭的影响越(yuè)大(dà)。

　　1、缺爱

　　缺爱从(cóng)成因上可(kě)以分为情感忽(hū)视型、情感(gǎn)虐待型和情感混乱(luàn)型(xíng)。

　　情感忽视型指的是父母对(duì)孩子关爱太少，容(róng)易让孩子通过讨好来获得爱，觉得自己(jǐ)不(bù)配被爱，渐渐发展为依赖类(lèi)型中的焦虑型。

　　情感(gǎn)虐待(dài)型指的是孩子的(de)父(fù)母惯用打(dǎ)骂和贬低的方式教(jiào)育孩(hái)子，这容易让孩子开始自(zì)我否定，对他人抱(bào)有敌(dí)意(yì)和惧意，发展(zhǎn)为(wèi)依恋类型中的隔离型(xíng)。

　　情感混乱型(xíng)指的是(shì)父母自身有(yǒu)严(yán)重(zhòng)的心理问题，情(qíng)绪不稳(wěn)定，常常给孩子造成巨大创(chuàng)伤，事后又极力弥补(bǔ)或者道歉。

　　容易让孩子(zi)辨别不出好坏(huài)情绪，发展为依恋类(lèi)型中的混乱型。

　　2、指责

　　经常(cháng)指责别人的人，往往看(kàn)到(dào)的是别人(rén)的错(cuò)误、缺点和不足，并且(qiě)会把结果的(de)糟糕和自己不好的感受，都归(guī)结(jié)给对方。

　　面对喜(xǐ)欢指(zhǐ)责的人，他人的感(gǎn)受会非常糟糕，就像一(yī)无(wú)是处的人，不论怎么(me)做(zuò)都无法满足这类人的要(yào)求(qiú)。

　　指责是一个代际传(chuán)承的问(wèn)题，喜欢指责别人的人，往往有个喜欢指责他们的父母，在(zài)他(tā)们的(de)父母看来，他们没有优点(diǎn)，不应(yīng)该犯错(cuò)，在(zài)都是你(nǐ)不(bù)好(hǎo)、都是(shì)你(nǐ)的错、都是因为你的批评中长大。

　　因此，他(tā)们(men)非(fēi)但(dàn)不会变得宽容(róng)理解，反而会内化(huà)他(tā)们的父母的形(xíng)象，在内(nèi)心塑造(zào)一个(gè)无比(bǐ)严厉(lì)的批评者，对自己和对他人都十(shí)分挑剔。

　　被指责(zé)长(zhǎng)大的人活(huó)成了他们父(fù)母的模样，用指责(zé)来诱导他(tā)人(rén)，来验(yàn)证早(zǎo)年经验的正确性。

　　如(rú)果你想(xiǎng)要(yào)改善和这类(lèi)人之间的(de)关系，就(jiù)不能受其潜意识诱(yòu)导，而要在他(tā)每一次(cì)指责(zé)的时候肯定(dìng)他。

　　3、控(kòng)制

　　双方(fāng)的关系越亲密，就越容易发生(shēng)情(qíng)感操(cāo)控的情况。

　　全球反(fǎn)情(qíng)感暴力(lì)专家、美(měi)国著名心理(lǐ)学博士丽莎(shā)·阿伦森·方(fāng)特斯在她(tā)的书(shū)《情感(gǎn)操纵》中，认为亲密关(guān)系中(zhōng)的情(qíng)感操(cāo)纵，指的是(shì)运用情感(gǎn)成为伤害对方的武器(qì)，支配(pèi)、胁迫他(tā)人，从而使自己的目的得以(yǐ)达成。

　　电视剧《小(xiǎo)欢喜》中乔英子和妈妈宋倩的关系便可以体现这一点，宋倩对英子说的最多的话就是：英(yīng)子，你可是(shì)妈的一(yī)切呀!、你是妈妈身上掉下来的(de)一块(kuài)肉、妈是和你(nǐ)最亲(qīn)的人了，还能害你(nǐ)呀!这样的(de)缺(quē)乏(fá)边界的情感关(guān)系，会让人变(biàn)得窒息，英子最后(hòu)得(dé)抑(yì)郁症(zhèng)也证实了这一(yī)点(diǎn)。

原(yuán)生家庭缺(quē)爱的人如何自救

　　缺(quē)爱的孩(hái)子，经历的童年肯(kěn)定(dìng)有特别不容易(yì)的一面，但也有特别(bié)强大的一面。

　　如果(guǒ)你小时(shí)候很孤单，少(shǎo)有人陪伴(bàn)和照顾。

　　那(nà)你为了活(huó)下来，往(wǎng)往会更加独立，有超(chāo)过(guò)同龄(líng)人(rén)的(de)生活自(zì)理(lǐ)能力(lì);如(rú)果你父母(mǔ)情绪(xù)比较(jiào)暴躁，那(nà)你为(wèi)了家庭(tíng)和睦(mù)，让(ràng)父母少生气(qì)，就会不知不觉练就超过同(tóng)龄人的(de)情绪观察能(néng)力和(hé)共情能力，时间长了(le)就像有情绪(xù)读心术一样，能(néng)准确把握别(bié)人(rén)此时此(cǐ)刻的(de)情绪，更(gèng)知(zhī)道别(bié)人想听(tīng)的话(huà)和希望你做(zuò)的事;如果你的父(fù)母把你交给亲戚朋友老师轮流带，那(nà)你就会练就很强的(de)适(shì)应能力，甭(béng)管跟(gēn)谁(shuí)都能(néng)相处(chù)，不怕陌生(shēng)的环境。

　　苦涩的背后，你也被赋予了特殊力量(liàng)。

　　这些力量在你的过去帮助过(guò)你，在未来依(yī)然(rán)会在(zài)某(mǒu)个角度帮(bāng)助(zhù)你。

　　你该做(zuò)的不是嫌弃它们，而是感谢它们，拥(yōng)抱(bào)它们，善(shàn)用它们。

　　它(tā)们其实早就成为了(le)你的一部分。

　　经历(lì)了种种苦涩后，你值得(dé)被爱(ài)，你身上附(fù)加的种(zhǒng)种力(lì)量也(yě)值(zhí)得被爱。

　　而(ér)那个地(dì)方藏着的，其实就是你内心深处那个(gè)弱小(xiǎo)的(de)孩子。

　　这个孩(hái)子是(shì)你(nǐ)潜意(yì)识里童年的缩影(yǐng)。

　　曾经，那(nà)是个无助的孩子，但现在，这个孩子(zi)有了依靠。

　　那(nà)个依靠，就是如今成年的你。

　　你(nǐ)可以(yǐ)重新接纳(nà)他(tā)，给(gěi)他无条件的爱，把(bǎ)他(tā)抚(fǔ)养长(zhǎng)大。

　　当(dāng)你的(de)内心小(xiǎo)孩成长了(le)，觉醒了，放(fàng)开(kāi)了，不再(zài)恐惧了，再加(jiā)上帮助过(guò)你的特质加持，你(nǐ)甚至会比从(cóng)小一帆风顺的孩子，更(gèng)加有力(lì)量(liàng)。

　　尼采曾说：杀不(bù)死我的，会使我更强(qiáng)大。

　　大成就者，往(wǎng)往都曾经历(lì)常人所(suǒ)不(bù)能承(chéng)受之(zhī)痛(tòng)。

　　你经历过的(de)伤痛，不只(zhǐ)是伤痛(tòng)，更(gèng)是潜在的能量。

　　接纳真实(shí)的自己(jǐ)，善用(yòng)你特殊经历赋予你(nǐ)的特质，发(fā)挥出更大的潜能。

　　他(tā)们将爱情问题首先看做是(shì)一个被爱的问(wèn)题，而不是去爱和有没有能力去爱的问(wèn)题(tí)。

　　但是，爱其(qí)实是一门艺(yì)术，需要人们有相关(guān)的知识并付出相应(yīng)的努力。

　　非安全型人格其实，是没有爱(ài)的(de)能力(lì)的，因为(wèi)缺爱，他们在两性关系中，更多的是索取。

　　依据艾(ài)利(lì)希(xī)·弗洛姆的理论(lùn)，其(qí)实爱(ài)的能力，应该(gāi)是有(yǒu)勇气不计回报的去爱一个人，全(quán)心全(quán)意的为对方好。

　　在爱的过程(chéng)中，促使(shǐ)我们成(chéng)长，让我们得到幸福。

　　在我们(men)年幼(yòu)的时候，如果你(nǐ)感觉到(dào)被你妈妈忽(hū)略。

　　长(zhǎng)大之(zhī)后，你需要有意识的(de)知道(dào)，你妈妈那(nà)时候需要工作(zuò)，保证(zhèng)你的生活(huó)。

　　你爱着你的(de)母亲(qīn)，其实就更(gèng)不(bù)应(yīng)该去记恨(hèn)她那么久，那么多年(nián)。

　　你需要与自己和解，你欠(qiàn)你母亲(qīn)一(yī)句(jù)原谅。

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