大学(xué)的学分(fēn)是啥意思，大学学分(fēn)的规范是什么是学分(fēn)制，教(jiào)育形式的一种，以(yǐ)选课为中心，教师(shī)辅导为辅(fǔ)佐，经过绩点和(hé)学分，衡量(liàng)学生学习质(zhì)和量的归纳教(jiào)育管理准则的(de)。

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大学的(de)学分是啥意思，大学学分(fēn)的规范是什么

　　学分制，教(jiào)育形式的一种(zhǒng)，以选课为中心，教师辅导为辅佐，经过绩点和学分，衡(héng)量学生(shēng)

　　学习质(zhì)和量的(de)归纳教育管(guǎn)理(lǐ)准则(zé)。

　　与(yǔ)班建制、导(dǎo)师制合(hé)称三大(dà)教育形式。

　　19世纪末学分(fēn)制

　　创始于(yú)美国哈(hā)佛大学。

　　1918年北京大(dà)学在国内(nèi)首(shǒu)先实施(shī)”选课制”，1978年国内一些有条(tiáo)件

　　的大学开(kāi)端(duān)试行学(xué)分制，现(xiàn)在(zài)学分制变革已在国内高校全面推开。

大学学分是什么意思

　　学(xué)分，是用于核算学生学习量(liàng)的一种(zhǒng) 计量单位 ，按学(xué)期(qī)核算，每门(mén)课程及实(shí)践环节的详细学(xué)分数以专业 教(jiào)育方案 的规则为准。

　　部分校(xiào)园(yuán)也有按(àn)学(xué)分收(shōu)费的准则。

　　经过学分(fēn)能够(gòu)评判学生在大学期(qī)间(jiān)的学习(xí)常识的广度(dù)，学生获得的(de)学(xué)分越多，阐明学生学到的东西也(yě)就越(yuè)多。

　　在某些大学(xué)中，学(xué)分也变成了点评学(xué)生优异(yì)程度(dù)的一个重要规(guī)范。

　　 大学学分制

　　一、学分制概述

　　　　学分(fēn)制，是指以(yǐ)选(xuǎn)课为中心，以位置(zhì)为(wèi)辅佐，经过绩点(diǎn)和学分衡(héng)量学生学(xué)习(xí)质量(lià概率分布函数右连续怎么理解，什么叫分布函数的右连续ng)的归纳教育管(guǎn)理(lǐ)准(zhǔn)则。

　　敬缓学分制创始于美国哈(hā)佛大学，与班(bān)建制(zhì)、导师(shī)制合称三大教育形(xíng)式(shì)。

　　二、学分制的分(fēn)类

　　　　1、学年学分亮睁模制

　　　　既(jì)有学年约束的特(tè)征，又(yòu)有彻底学分(fēn)制(zhì)的特征(zhēng)。

　　它(tā)既(jì)保留了(le)学年制方案性强、专业分(fēn)类紧密完好的特性，又具有学分制的某些(xiē)长(zhǎng)早樱处，比(bǐ)方，在对(duì)课程(chéng)的选修方面，给(gěi)予学生在必定范围内的自由(yóu)度等。

　　　　2、彻底学分制

　　　　彻底(概率分布函数右连续怎么理解，什么叫分布函数的右连续dǐ)学分制(zhì)是一(yī)种把(bǎ)有必要获得的结业总学分作(zuò)为(wèi)结业规范(fàn)的一种(zhǒng)教育管(guǎn)理(lǐ)准则，它要求依照培养(yǎng)目标和(hé)教育方案中各门课程(chéng)及(jí)教育(yù)环节(jié)的学时量，确认(rèn)每(měi)门课程的学分，设置必修课和选(xuǎn)修课，规(guī)则各类课程的份额，以及准予学(xué)生结业的最(zuì)低总(zǒng)学分。

　　　　3、绩(jì)点(diǎn)学分制

　　　　绩(jì)点学分制是在学分制基础上发生的一种能用以(yǐ)显现学生每门课程的学习(xí)成果(guǒ)的(de)质量，以及(jí)学(xué)年和结业总成果质量的教育管理准则,，其核(hé)算公式为:学分(fēn)绩(jì)点=学分×绩点。

　　　　4、加权学分制

　　　　加权(quán)学分制也是在学分制的基础上发生(shēng)的一(yī)种能用以显现(xiàn)学生对某些要点课程的学习质量，以区别学生专业水平(píng)凹凸的教(jiào)育管理准则。

　　实施加权(quán)学分(fēn)，将教(jiào)育方案中的学分(fēn)，依据课(kè)程(chéng)类别(bié)，求(qiú)学成(chéng)果差异等别离(lí)确认不(bù)同(tóng)的(de)权重系数，方案学分(fēn)乘以权重系数，得出加(jiā)权学分，以区别学生学习成果(guǒ)好坏，并(bìng)做为选拔尖子生、评优、评奖的重要依据。

　　　　5、附加学分制(zhì)

　　　　附加学分制(zhì)是在要求学生修满教育方案(àn)规则(zé)的最低学格(gé)外(wài)，还应修满课(kè)外附加(jiā)学(xué)分(fēn)才(cái)干结(jié)业(yè)的一种教育(yù)管理准则。

　　一般(bān)说来，课外附加学分可依据学(xué)生参(cān)与学科比赛与学(xué)术(shù)活动、思想品(pǐn)德与社会工作、文(wén)体(tǐ)活(huó)动与公益活动的状况来鉴定。

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