幼儿园晨间(jiān)谈(tán)话内容有(yǒu)哪些小班(bān)，幼儿园晨间谈话内(nèi)容有(yǒu)哪(nǎ)些中班是幼儿(ér)园晨间谈话内容(róng)有：以选择幼儿感兴趣的(de)趣事(shì)为主的(de)话题：不同年龄段的孩(hái)子，生(shēng)活经(jīng)验(yàn)和被他们关注的内容都有所不同，所以晨谈(tán)的内容要根据本班幼儿(ér)的(de)特(tè)点，因人(rén)、因时、因事制宜的(de)进行形式(shì)多样、生(shēng)动活泼(pō)的交谈的(de)。

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幼儿园晨间谈话内(nèi)容(róng)有哪些小班，幼儿园晨(chén)间谈话(huà)内(nèi)容(róng)有哪些中班

　　幼儿园晨间(jiān)谈话(huà)内(nèi)容(róng)有：1、以选择幼儿(ér)感兴趣的趣事(shì)为主的(de)话题：不(bù)同年龄段的孩(hái)子(zi)，生(shēng)活经验(yàn)和被他们关注的内容(róng)都有所不同，所以晨谈的(de)内容要(yào)根据本班幼儿的特点，因人、因(yīn)时、因(yīn)事制(zhì)宜的(de)进行形(xíng)式多(duō)样、生动活(huó)泼的交谈。

　　内容要(yào)从幼(yòu)儿的兴趣(qù)和近(jìn)日生活的共同点出发，切入点要小而有趣，这(zhè)样才能引起幼儿(ér)的关注(zhù)。

　　如(rú)“我喜欢(huān)的小动物”、“我喜(xǐ)爱的玩具”等(děng)这(zhè)些(xiē)话题都是小班幼儿(ér)熟悉喜爱的，有(yǒu)一(yī)定的经验(yàn)基(jī)础(chǔ)，才使幼儿交(jiāo)谈(tán)起来(lái)有话想说，有话要(yào)说(shuō)。

　　“我的(de)好朋(péng)友”、“我的名字(zì)”、“快乐的国庆”等这些话题又是(shì)中班(bān)幼儿所(suǒ)熟(shú)悉(xī)和喜爱的。

　　2、以培养幼儿良好行(xíng)为习惯(guàn)为目的(de)的话(huà)题：晨(chén)间谈话时也可(kě)以渗透(tòu)孩子生活习惯方面的教(jiào)育。

　　给孩子讲(jiǎng)解不乱扔(rēng)纸(zhǐ)屑(xiè)的(de)好处，让孩子们养(yǎng)成饭前(qián)便后勤洗手的(de)习(xí)惯，勤洗(xǐ)澡换衣等等。

　　如(rú)：长假后，发(fā)现(xiàn)小班孩子(zi)们的进餐习惯退步了，大部分的孩子进(jìn)食量小，而且自己(jǐ)不主(zhǔ)动独立进餐，总等着老师喂的现象(xiàng)非常严重。

　　因此，我(wǒ)们(men)利用晨间谈话向(xiàng)孩子们讲述(shù)“我(wǒ)是好宝宝”的(de)故事(shì)，鼓(gǔ)励孩子们(men)自己独立进餐，不(bù)要(yào)大人喂，吃完自(zì)己的饭(fàn)菜。

　　很快经过两周的时间(jiān)孩子们(men)早(zǎo)上回园的(de)情绪稳定多(duō)了，哭(kū)闹的现象少了。

　　3、以丰富(fù)幼儿(ér)知识开拓幼儿(ér)视野为主(zhǔ)的话题：爱玩是(shì)幼儿(ér)的天性，游戏(xì)是(shì)孩子的最爱。

　　所以(yǐ)为(wèi)了培养幼(yòu)儿想说、敢说(shuō)、会说的(de)习惯，让幼儿在(zài)游戏中(zhōng)学习。

　　我们玩了说反(fǎn)词、接词、成语小秘密等语言(yán)游戏，还经常出些脑筋急转弯(wān)，谜语(yǔ)，知识问(wèn)答类的题目(mù)，启发开(kāi)动幼(yòu)儿的小脑筋(jīn)，训(xùn)练幼儿的思(sī)维能力。

　　及时奖励爱(ài)动脑筋(jīn)的幼儿，激(jī)励默(mò)默无(wú)闻的幼(yòu)儿，养成(chéng)爱动脑筋的(de)好习惯(guàn)。

幼儿园晨间谈话内容(róng)有(yǒu)哪(nǎ)些?

　　幼(yòu)儿园晨间谈话内容如下：

　　1、通(tōng)过提问(wèn)引出谈话话题。

　　（1）小朋友们喜欢看动(dòng)画片吗(ma)？喜欢看什么动(dòng)画田井读什么字，畊和耕的区别片呢？

　　（2）你为什么喜欢(huān)看这(zhè)个动画片呢？

　　2、出示动画片人物图片，引导(dǎo)幼儿就这些动画片人物和(hé)他(tā)们所在(zài)的动画片进行交谈。

　　（1）小(xiǎo)朋友们看这是谁？

　　（2）他(tā)是哪部动画(huà)片里面的呀？

　　（3）你喜欢(huān)这部动画(huà)片吗？为什么？

　　3、幼儿分组(zǔ)自由交流。

　　（1）将(jiāng)幼儿分成小组，前(qián)尘(chén)和(hé)旁边的小朋友(yǒu)说(shuō)说自(zì)己最(zuì)喜欢(huān)的动画片是什么，为什么喜(xǐ)欢这个(gè)动画片(piàn)。

　　（2）在(zài)开始谈话前(qián)提醒幼儿要轮流讲，不要抢(qiǎng)着讲(jiǎng)，其(qí)他小(xiǎo)朋友说话时(shí)要安(ān)静地倾听。

　　（3）教师(shī)到小组内倾(qīng)听(tīng)幼儿的谈话(huà)，慧孙禅留意讲得好的、内(nèi)容新颖的小朋友，对不愿(yuàn)或不敢交谈等谈(tán)话有(yǒu)障(zhàng)碍的小朋友进行鼓励和指导。

　　（4）在(zài)大(dà)家讨论得差不多的时候，请讲(jiǎng)得好(hǎo)的小(xiǎo)朋友上前分(fēn)享他喜爱的动画片(piàn)。

　　4、通过提问拓(tuò)展谈话范围。

　　（1）小(xiǎo)朋友们喜(xǐ)欢的(de)动画片人物有哪些，为什么？

　　（2）他身上有(yǒu)没有值得(dé)我们学习的地方？

　　（3）教师以平行谈话(huà)的方式提供(gōng)新的谈话经(jīng)验。

　　如，小朋友(yǒu)们都说了(le)自己(jǐ)田井读什么字，畊和耕的区别最(zuì)喜欢的动画(huà)片，下(xià)面，老师也和小朋友们分享一下老(lǎo)师最喜欢的动画片(piàn)，老师最喜欢(huān)的动画片是(shì)《西游记凯禅》，因为《西游记》里的动(dòng)画(huà)人物很多，他们都各有特色，其中老师最喜欢的是(shì)孙悟空，因(yīn)为他(tā)正义、聪明(míng)、勇敢(gǎn)，这(zhè)些优点都(dōu)是值得我们学习的。

　　（4）引入新的谈(tán)话经验后(hòu)再组织(zhī)幼儿交谈。

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