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松果能(néng)够生吃(chī)吗

　　松(sōng)果(guǒ)是能(néng)够生吃的。

　　1.松果(guǒ)能够生(shēng)吃

　　松果是能(néng)够(gòu)生吃的，营养(yǎng)成分在生吃的情况下不会丢(diū)失。并且生吃(chī)松果(guǒ)能够更(gèng)好地体会到松果(guǒ)的原汁(zhī)原味，口感更(gèng)佳。

　　2.生松果含有寄生虫和(hé)细菌(jūn)

　　可(kě)是也有人持对立(lì)定见，他们认为(wèi)生松果含有寄生虫和细菌(jūn)，会对(duì)人体形成损害。并且松果壳中含有松(sōng)脂，有些人会(huì)对其过敏，导致过敏反应。

　　3.炒松果更安全

　　关于忧虑(lǜ)生松果(guǒ)会对健康(kāng)形成损害(hài)的人，能够(gòu)将松果炒熟后(hòu)再食用。这能够(gòu)有(yǒu)效(xiào)地杀死松果中的(de)寄生虫和细菌，并削减对松脂(zhī)的过(guò)敏反(fǎn)应。

　　4.主张适量食用

　　无论是生松(sōng)果仍是熟松果，都(dōu)不主张(zhāng)食用过多(duō)。由(yóu)于松果中(zhōng)含(hán)有较(jiào)高的(de)脂肪和热量，长时刻食用(yòng)过多(duō)可能会导致(zhì)体重增(zēng)加和其他(tā)健康问题。

松果(guǒ)体可视化练习

　　松果(guǒ)体(tǐ)可视化(huà)的意思是运用必定的核算(suàn)将数据转换成(chéng)松果体的图(tú)画在(zài)屏幕上显现出(chū)来。

　　人类松果体为长(zhǎng)5-8mm、宽3-5mm的(de)灰(huī)赤色椭(tuǒ)圆形小体，其发育在7-8岁时到(dào)达(dá)高峰。

　　松果体坐落间脑(nǎo)顶部(bù)，缰(jiāng)连合与后连(lián)合之间(jiān)。

　　松果(guǒ)体(tǐ)外表被以由软脑(nǎo)膜(mó)连续而(ér)来(lái)的结缔组织被膜，被膜(mó)随血(xuè)管伸(shēn)入本质内，将本质(zhì)分为许多不规则小叶，小叶主要由(yóu)松(sōng)果体(tǐ)细胞、神(shén)经胶质(zhì)细(xì)胞和神经(jīng)纤(xiān)维等(děng)组成。

松(sōng)果体明(míng)晰的(de)想像(xiàng)力——《童(tóng)教16》

　　文 /童教教育曾(céng)冠茗

　　 一、明晰的梦想(xiǎng)力

　　 前面(miàn)提到，松果(guǒ)体就像显(xiǎn)像管和投影机相同能够(gòu)投射咱们(men)的梦想画(huà)面。

　　可是很少有(yǒu)人知道，国际上其实存在(zài) 两(liǎng)种(zhǒng)不同的梦想(xiǎng)形式 ，一种是明(míng)晰的梦(mèng)想形式(shì)，一种是含糊的梦想形(xíng)式。

　　明晰(xī)的 想像(xiàng)力(lì) 只呈现在幼儿阶段，大概是 3～15岁 ，人(rén)群傍边，只(zhǐ)要少数人成年人还能坚持明晰数字大写金额正确写法是什么意思，数字金额大写规范注意的梦想(xiǎng)才干。

　　所以，这种梦想(xiǎng)的才干(gàn)一向不怎么被人所了解。

　　 所谓的明晰的 梦想才(cái)干 便(biàn)是指在大(dà)脑内(nèi)部能够看见清楚(chǔ)的梦想的(de)画(huà)面，闭上眼(yǎn)睛或许(xǔ)打(dǎ)开眼(yǎn)睛都(dōu)能直观的看到自己梦想的画面，就像是“看(kàn)电视相(xiāng)同”直(zhí)观而明晰安稳的(de)画面，这种才干和人的精气神还和松果体的(de)机能有很大的联系，人(rén)的精气神十分充分，就(jiù)好像是电脑(nǎo)的电(diàn)能满足(zú)，电能(néng)满足(zú)的情况下，电脑就能正常的作业(yè)， 假如人(rén)的精气神缺乏 ，咱们的各台电脑就会自己关机，咱们这个时分就需求睡觉(jué)或许食(shí)物来弥补精气(qì)神。

　　相反， 假如精气神(shén)满足充分 ，咱们的(de)松果体就会彻(chè)底被点亮，就能够清(qīng)楚(chǔ)的看(kàn)到自(zì)己梦想(xiǎng)的画面。

　　 松果体在15、16岁会(huì)呈现(xiàn)钙化的现象，其实是大脑的自我(wǒ)维护机(jī)制。

　　由于松果体清楚的(de)显现梦想的画面是(shì)需求耗费(fèi)很(hěn)多的能量的，所以，在16岁之后，咱们人(rén)领会主动封闭这种耗能太多(duō)的功用(yòng)，运(yùn)用一向钙化(huà)物质来包裹(guǒ)松果体，包裹之后，咱们的梦想就无法直观看到(dào)，只能是一(yī)种含糊(hú)的梦想。

　　可是，值(zhí)得指出的是，即使是(shì)这(zhè)种含糊的梦想，其实也需(xū)求松(sōng)果体才干(gàn)完结， 假如没(méi)有松(sōng)果体的整合咱们是(shì)无法梦(mèng)想的。

　　那(nà)么 ，为什数字大写金额正确写法是什么意思，数字金额大写规范注意么咱(zán)们(men)人领会(huì)呈现这种明(míng)晰的(de)想像(xiàng)力机制(zhì)呢(ne)？其实这个是咱们(men)人体十(shí)分才(cái)智的当地，咱们人类(lèi)呈现在(zài)这(zhè)个险峻的国际，没有尖利的牙(yá)齿和(hé)爪子，咱们人(rén)类要(yào)在(zài)这个国际生计下去(qù)，靠(kào)的是什么呢(ne)？靠的是咱们超(chāo)级兴(xīng)旺的大脑，咱们(men)的大脑是(shì)最尖锐的生计(jì)兵器(qì)了。

　　而咱们的想像力则是咱们大脑(nǎo)十(shí)分凶猛的(de)才干，咱们人(rén)类的回忆才(cái)干十分强壮，甚至有照相(xiāng)回忆的才干，所谓的(de)照相回忆，便是(shì)不论什么(me)东西，只要看一眼就(jiù)能彻底的(de)回(huí)忆和重现。

　　 这种照相回忆的才干(gàn)本(běn)质上便是明(míng)晰(xī)的梦想才干(gàn) 。

　　具有超强回忆力(lì)则意味着(zhe)咱们(men)能够(gòu)以最(zuì)快的速(sù)度学(xué)习赖以生(shēng)计最重要的常识。

　　所(suǒ)以，这(zhè)也就能解说为什么咱们幼儿和童年时期(qī)具有超强回忆(yì)力的原因了。

　　 历史上闻名的科学家尼古拉斯·特(tè)斯拉（下(xià)图）便是(shì)具有这种明晰想像力的天才。

　　17岁前的特斯(sī)拉“中了(le)邪”般地沉(chén)浸(jìn)在发明创(chuàng)造的(de)梦(mèng)想里，脑袋里常(cháng)常浮(fú)现出种种反常古(gǔ)怪(guài)的图画。

　　17岁时，特(tè)斯拉惊讶地发现(xiàn)，自己能够充分利(lì)用梦想力，自己想(xiǎng)的任何东西都会(huì)直观的呈现在(zài)自(zì)己的面前。

　　这(zhè)种(zhǒng)梦想的画面甚至(zhì)会(huì)直接遮挡(dǎng)住(zhù)实践的画面，小特斯(sī)拉一向(xiàng)遭到(dào)这种梦想的(de)困扰，他还(hái)认(rèn)为(wèi)他(tā)人都和他(tā)相(xiāng)同具有相同的(de)梦想才(cái)干，他(tā)还企图将自己的梦想投(tóu)影出来和其(qí)他人的梦想投影(yǐng)来进行沟通，后来才绝望(wàng)的发现其他人并(bìng)没(méi)有具有(yǒu)这种梦想(xiǎng)力。

　　在做试验的时(shí)分(fēn)，特斯拉能够彻底不需求任何模(mó)型、图纸或许试验，就(jiù)能(néng)够在脑海中(zhōng)把(bǎ)一切细节完(wán)美地描绘出来，和实践(jiàn)情况没有一(yī)点点不同。

　　后(hòu)来特斯拉发明(míng)创造都依托这种才(cái)干。

　　特斯拉从前这(zhè)样(yàng)说：“从具(jù)有可行性的理论到实践(jiàn)数据，没有什么东西是不能在脑海中(zhōng)预(yù)先(xiān)测验的(de)。

　　 人们将一个开始主意付诸实(shí)践的进程，彻底是对精(jīng)力(lì)、金钱和(hé)时刻(kè)的糟蹋(tà)” 。

　　 图：印刷(shuā)在纸币上的尼古拉斯·特(tè)斯拉

　　为什(shén)么成年之后，这种明晰的想像(xiàng)力为(wèi)什么会变成含糊的想像力(lì)呢(ne)？答案很简单，由于(yú)不需求这么强(qiáng)的回(huí)忆力，这么强壮(zhuàng)的回忆力(lì)会耗(hào)费太大的精气(qì)神，反而因小失大(dà)。

　　所以，人体就很智能的封闭了(le)“可视化的才干”这种功(gōng)用。

　　只(zhǐ)要(yào)，当咱们人在晚上十分(fēn)放松，在做梦的时(shí)分，咱们(men)的(de)明晰梦想的才干又打开了，在潜(qián)意识的(de)牵引(yǐn)下， 咱(zán)们(men)半梦半醒的(de)漫(màn)游在(zài)梦想的国际里边(biān)，实(shí)在(zài)的体会不(bù)知是梦(mèng)里(lǐ)梦外(wài)的人生。

　　 作者曾冠(guān)茗(míng)简介

　　 童(tóng)教创始人 零秒思(sī)想系列创始人

　　 禅(chán)书法(fǎ)创始(shǐ)人(rén) 五行(xíng)结构思(sī)想创(chuàng)始人

　　 国(guó)际(jì)回忆大(dà)师教练 商业逻(luó)辑教练(liàn)

　　 尖端大(dà)脑认知专家 国(guó)学大师

　　 从事潜能开发14年，读过2万本以上书本，带领团队培养出50位回忆大师，2000位(wèi)潜能开发师(shī)，冯德(dé)全早(zǎo)教研究(jiū)员，华南教科所研究员，一起(qǐ)担任上百(bǎi)家全(quán)脑教育组织参谋。

　　 本(běn)文版权属广东童教曾(céng)冠茗教师

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