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一年级语文一(yī)类字和二类字是(shì)什么意思啊，小(xiǎo)学一年(nián)级语文一类字(zì)和二类字(zì)是(shì)什么

　　一年级(jí)语文一类字是课本中写在(zài)田字格(gé)里的，要(yào)求(qiú)会写、会读、会注音、会组词(cí)、会写(xiě)笔顺；

　　二类字是在一(yī)类字(zì)上(shàng)面，标了(le)拼音的。

　　这些字(zì)要求(qiú)会(huì)读，会(huì)注音(yīn)。

　　语文是基础教育(yù)课程(chéng)体系中的(de)一门重点教学科(kē)目，其(qí)教学的内容是语言文化，其运行(xíng)的形式也是语言文化(huà)。

　　语(yǔ)文能力(lì)是(shì)学习其他学科和科学的(de)基础，也是一门重(zhòng)要(yào)的人文社(shè)会科(kē)学，是人(rén)们相互交流思(sī)想等的工具(jù)。

一类字和二类字(zì)是(shì)什么意思？

　　一类字(zì)和(hé)二(èr)类字的解释是：

　　1、“一(yī)类字(zì)”是需要(yào)会注音、会(huì)书写、会(huì)展笔顺、会组词、会造句、会(huì)应用于口(kǒu)语(yǔ)和书面用语中等等。

　　在简瞎课本中的编排是：课文后(hòu)边的(de)虚宫格(gé)中的字(zì),统计在(zài)语(yǔ)文书后的《写(xiě)字(zì)表》中。

　　2、“二类字”是需(xū)要(yào)会注音，再现时(shí)会读，其他知识不(bù)要求(qiú)全体学生掌(zhǎng)握，但可作(zuò)为分(fēn)层教(jiào)学时(shí)A层学生(shēng)的学(xué)习内容。

　　在课本(běn)中(zhōng)的编(biān)排是(shì)：课文后(hòu)边横线间隔中(zhōng)有拼音的字(zì),统(tǒng)计在语(yǔ)文书后(hòu)的《认字表》。

　　一类字和二(èr)类字的学习方法：

　　一(yī)、一类字的学习和巩固

　　学(xué)生除了知道这个(gè)字的结构(gòu)，正确(què)的(de)笔(bǐ)顺，一共有(yǒu)多少笔画，还能写(xiě)主谓双宾和主谓宾宾补的区别 例子，主谓宾双宾和主谓宾宾补出(chū)注音……其(qí)实就是(shì)学习这些生字(zì)的字(zì)音、字(zì)形和字义。

　　老(lǎo)师和家长可(kě)以在孩子(zi)们掌(zhǎng)握之后(hòu)，进(jìn)行听写或看拼音写词语等考查，以便掌握孩子的生字学习情况。

　　对于写错的字，学生要认(rèn)真的分析字形，书写正(zhèng)确。

　　二、二类字的学习和巩(gǒng)固

　　在(zài)学习课文时，读课(kè)文(wén)、读句子的(de)过拦氏空程(chéng)中认(rèn)识这些生字，那(nà)就了解了这些生字在怎样的语境(jìng)中(zhōng)使用，而不(bù)是单(dān)独的拿出一个字让孩(hái)子去记，这样(yàng)效果是(shì)非常低(dī)下(xià)的，而核(hé)游且还是容易错，就是很多(duō)学(xué)生会写这(zhè)个字(zì)之后(hòu)，在考试中又不会了的主要的原因。

　　建议把二类字拿(ná)出来写(xiě)在纸(zhǐ)上(shàng)，这个字上面的(de)注音，则需要孩子们独立(lì)完成(chéng)。

　　如果(guǒ)这些(xiē)生字的(de)注音(yīn)全部正(zhèng)确，孩(hái)子(zi)对这些字应该(gāi)是认(rèn)识，这只(zhǐ)是初步的学习，在认识的基础上(shàng)要理解(jiě)这些字也需要(yào)练习(xí)。

　　除此之外(wài)，还要(yào)关注会认字中带(dài)颜色的会认字(zì)，带颜色的会认字是多(duō)音字，我们不仅掌握这个生字(zì)在(zài)本课的读音(yīn)，还要(yào)掌握它的其(qí)他音。

　　在语(yǔ)文书书后面有(yǒu)认字表，还有写字表(biǎo)，除了认字表、写(xiě)字(zì)表之外，还有词(cí)语表，我(wǒ)们可以好(hǎo)好(hǎo)利用起来。

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