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夜鹭是几级保护动物,夜游鸟是几级保护动物

夜鹭是几级保护动物,夜游鸟是几级保护动物 高考小说标题的作用的答题模式,小说标题的作用的答题模式和例题

  高考小(xiǎo)说标题的(de)作用的答题模式,小说标题的(de)作用(yòng)的(de)答题(tí)模式和例题(tí)是小说(shuō)标题的作用(yòng):情节(jié)上,点(diǎn)明中(zhōng)心事件或关键人、物,成为全文的线索;人物上,突出人物形象或品质;主题上,揭示(暗示)主旨(zhǐ);表达上,比喻象征的运用,形象而又(yòu)有生动,吸引(yǐn)读者的(de)阅(yuè)读兴趣的。

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高(gāo)考小说标题的(de)作用的答题模(mó)式,小说标题的作(zuò)用的答题模式和例(lì)题(tí)

  小说标题的作用:情(qíng)节(jié)上,点(diǎn)明中心事件或关键人(rén)、物,成为全文的(de)线索;

  人物上,突出(chū)人(rén)物形象或品质;

  主夜鹭是几级保护动物,夜游鸟是几级保护动物题(tí)上,揭示(暗示)主旨(zhǐ);

  表(biǎo)达上,比(bǐ)喻象征的(de)运用,形象而又(yòu)有(yǒu)生(shēng)动,吸引(yǐn)读者的阅(yuè)读兴(xīng)趣。

  文章情节即围绕这一线索展开,使(shǐ)文章结构(gòu)完(wán)整严(yán)谨。

  文章的(de)写作(zuò)线索大致可分为六大类:人(rén)、事、物、时、空、情。

  和题目相(xiāng)关的主要有(yǒu)两类:物、情。

  奠定感情基调、寄(jì)托(tuō)作(zuò)者情感。

  物:以(yǐ)某物为线索。

  情:以谁(shuí)对谁的什么(me)之情为线索。

  判定(dìng)标(biāo)准:标(biāo)题中出现具体事物(wù)、或(huò)具(jù)体情感,就答这(zhè)一点。

  1、点明了本(běn)文的写作线索。

  2、指(zhǐ)出线(xiàn)索(suǒ)是什么:以什么为线索。

  3、指出线(xiàn)索带(dài)来的结构作用:贯穿全文,使文章结构完(wán)整(zhěng)。

小(xiǎo)说标题(tí)的(de)作(zuò)用的答题模式是什么?

  小(xiǎo)说标题作用答题格式:

  (1)先(xiān)看(kàn)标题的(de)表层(céng)义:(词语的含义,概(gài)括(kuò)内容(róng),点明对象)。

    

  (2)再思考(kǎo)深层含义:(引申义、比喻(yù)义、象征(zhēng)义);人物与人物(wù)的关(guān)系(xì)(表明人物性格、表明作者(zhě)的情感与(yǔ)态度);主(zhǔ)旨与(yǔ)主旨的关系(点明、揭示(shì))。

  标题的作用的答(dá)题格式:

  1、分析禅卜旁标题(tí)字词。

  就是从(cóng)理解文夜鹭是几级保护动物,夜游鸟是几级保护动物章(zhāng)标题关键(jiàn)词的(de)本义,字面义入手(shǒu),联系文章内容,得出标题的深层含义或作用。

  2、分析标题修辞(cí)。

  也就是从理(lǐ)解文章标题的修辞手(shǒu)法入手,联系(xì)文章的(de)人物形象及隐(yǐn)含的情感来理解标(biāo)题的含义(yì)或(huò)作(zuò)用。

  3、看(kàn)内容主旨。

  从(cóng)文章(zhāng)的(de)写(xiě)作内容,作者(zhě)感情,主题思想入手,分析(xī)标题揭(jiē)示(shì)的思想内容。

  标题(tí)的(de)常见作用:

  1、概括文章的主要内(nèi)容。

  2、作为(wèi)文章线索(文章(zhāng)情节围绕这一线(xiàn)索展开)。

  3、作者感情的出发点。

  4、具有象征(zhēng)意义。

  5、语(yǔ)带双关弊枯。

  6、是全文的“文眼”(提示(shì)文(wén)章中心(xīn))。

  7、吸引读(dú)者兴趣。

  表明写作对象;关联主要情节(jié);贯(guàn)穿全文线索;透(tòu)露情感主(zhǔ)旨。

  此外还有(yǒu)作用:寓意含蓄,引(yǐn)人深思;制贺橡造悬念,激发读者的阅读兴趣。

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