幼(yòu)儿(ér)园晨间(jiān)谈话内容有哪些(xiē)小班，幼儿园(yuán)晨(chén)间谈话内容有哪些中班是幼(yòu)儿(ér)园晨间谈话内容有(yǒu)：以(yǐ)选择幼儿(ér)感兴(xīng)趣(qù)的趣事为主的(de)话题(tí)：不同年龄段的孩子，生活经(jīng)验和被(bèi)他们关注的内容都有所不同(tóng)，所(suǒ)以晨(chén)谈的内容要根(gēn)据本班(bān)幼儿的特点，因人、因时、因事制(zhì)宜(yí)的(de)进行形(xíng)式多(duō)样、生动(dòng)活(huó)泼(pō)的交谈的。

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幼儿园晨间谈话内容有哪些小班，幼儿园晨间谈话内容有哪些(xiē)中班

　　幼儿园(yuán)晨间谈话内容(róng)有：1、以选择幼儿感兴趣的趣事(shì)为(wèi)主的话题：不同年(nián)龄段的孩子，生活经验和被他们(men)关注的内(nèi)容都有所不同，所以晨谈的(de)内容要根据本班幼儿的特(tè)点(diǎn)，因人、因时、因事(shì)制宜的进(jìn)行形式(shì)多样、生动活泼(pō)的(de)交(jiāo)谈。

　　内容要(yào)从幼儿(ér)的(de)兴(xīng)趣(qù)和近日(rì)生(shēng)活的共同点出(chū)发，切(qiè)入点(diǎn)要小而有趣，这样才能引起幼儿的关(guān)注。

　　如“我喜欢的小动(dòng)物”、“我喜爱的(de)玩具”等这些话题都是小班幼儿熟悉(xī)喜爱的(de)，有一定(dìng)的(de)经验基础，才使幼儿交谈起(qǐ)来(lái)有(yǒu)话(huà)想说，有话要说。

　　“我的好朋友(yǒu)”、“我的名字”、“快乐(lè)的国(guó)庆”等这些话题又(yòu)是(shì)中班幼(yòu)儿(ér)所熟悉和喜爱的。

　　2、以培养幼儿良好(hǎo)行为习惯(guàn)为目的的话题：晨(chén)间谈(tán)话(huà)时也可以渗透孩(hái)子生活习惯方(fāng)面(miàn)的教育。

　　给孩(hái)子讲解不乱扔(rēng)纸屑的好处，让孩(hái)子们(men)养成饭前便后勤(qín)洗手的习惯，勤(qín)洗澡换衣(yī)等等。

　　如：长假后，发现(xiàn)小(xiǎo)班孩子们的进餐习惯退(tuì)步了(le)，大部(bù)分的(de)孩子进(jìn)食(shí)量(liàng)小，而(ér)且自己不(bù)主动独立进餐，总等(děng)着老(lǎo)师(shī)喂的(de)现象(xiàng)非常(cháng)严(yán)重。

　　因此，我们利用晨间谈话向孩子们讲述(shù)“我是好宝宝(bǎo)”的故事，鼓(gǔ)励孩子(zi)们自(zì)己独(dú)立进(jìn)餐，不要大人喂，吃完自己的饭菜。

　　很快经过(guò)两周(zhōu)的时(shí)间孩子们早上回园的情绪稳定多了(le)，哭闹的现(xiàn)象少了(le)。

　　3、以丰(fēng)富幼儿知识开拓幼儿视野为主(zhǔ)的话题：爱公立小学一年级收费标准明细表，公立小学一年级收费标准表玩(wán)是幼儿的天(tiān)性，游戏是孩子的最(zuì)爱。

　　所以为了培养(yǎng)幼儿想说、敢(gǎn)说、会(huì)说(shuō)的习(xí)惯，让幼儿(ér)在游戏中学习。

　　我们玩了(le)说反词、接词、成语小秘密等语言游(yóu)戏，还经常(cháng)出些脑筋急(jí)转弯(wān)，谜语(yǔ)，知(zhī)识问(wèn)答类的题目(mù)，启发开动幼儿的(de)小脑筋(jīn)，训练(liàn)幼儿(ér)的(de)思维(wéi)能力。

　　及时(shí)奖励爱动脑筋的幼儿，激励默默无闻的幼儿(ér)，养成爱动(dòng)脑筋(jīn)的好(hǎo)习(xí)惯。

幼儿园晨间谈话(huà)内(nèi)容(róng)有哪些?

　　幼儿园晨(chén)间谈话内容如下(xià)：

　　1、通过提问(wèn)引出谈话话题。

　　（1）小朋友们喜欢看动画(huà)片吗？喜欢看什么动画片(piàn)呢？

　　（2）你为什么喜欢看这个(gè)动画片呢(ne)？

　　2、出示动画片人物图片(piàn)，引导幼儿就这些动画(huà)片人物和(hé)他(tā)们所在的(de)动画片进行交谈。

　　（1）小朋友(yǒu)们(men)看这是谁？

　　（2）他是哪(nǎ)部动画(huà)片里面的呀？

　　（3）你(nǐ)喜欢这部动(dòng)画片吗(ma)？为(wèi)什(shén)么？

　　3、幼儿分组自由交流。

　　（1）将幼(yòu)儿分(fēn)成(chéng)小组，前尘和旁边的小朋友说说自己最喜欢的(de)动(dòng)画片(piàn)是什么，为什(shén)么喜(xǐ)欢这个动(dòng)画片。

　　（2）在开始谈话前提醒幼儿要轮流讲(jiǎng)，不要抢着(zhe)讲，其他小朋友说话时要安静地倾(qīng)听。

　　（3）教师到小组内倾听(tīng)幼儿的谈话(huà)，慧(huì)孙禅留(liú)意讲(jiǎng)得好的、内容新(xīn)颖的小朋(péng)友，对不愿或不敢交(jiāo)谈等谈话有(yǒu)障(zhàng)碍(ài)的小朋友进行鼓励和指导。

　　（4）在大家讨论得差(chà)不多的(de)时(shí)候，请讲得(dé)好的小(xiǎo)朋友上前分享他喜(xǐ)爱的动画片(piàn)。

　　4、通过提问拓展谈话范围。

　　（1）小朋友(yǒu)们喜欢的动画(huà)片人(rén)物有哪些，为什么(me)？

　　（2）他身上有没有值(zhí)得我们学习的地方？

　　（3）教师以平行谈话(huà)的方式提供新的谈话经(jīng)验。

　　如，小(xiǎo)朋友们都(dōu)说了(le)自(zì)己(jǐ)最喜(xǐ)欢的动画片，下面，老师(shī)也和小朋友们分享(xiǎng)一下老(lǎo)师最喜欢的动画片，老师最喜欢的(de)动画片是《西游记凯禅》，因为《西游记》里的动画人物(wù)很(hěn)多，他们都(dōu)各有特色(sè)，其中老(lǎo)师最喜(xǐ)欢的是孙(sūn)悟空，因为(wèi)他正(zhèng)义、聪(cōng)明(míng)、勇敢，这些(xiē)优(yōu)点都是值(zhí)得(dé)我(wǒ)们学习的。

　　（4）引入新的谈话经验后(hòu)再组织幼(yòu)儿交谈(tán)。

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