张(zhāng)雪(xuě)峰(fēng)是著名的考研导师，从网络走(zǒu)红后，他开始将自己的业务范围进一步扩大，进军高考志(zhì)愿的填报领域。

张雪(xuě)峰从北京迁(qiān)到了苏州，成立了专门的公司，公(gōng)司目(mù)标是(shì)为广大考(kǎo)生指(zhǐ)明未来方向。

在(zài)互联网的(de)浪潮下，张(zhāng)雪(xuě)峰有先(xiān)发优(yōu)势，毕竟他(tā)在各大互联网平台风(fēng)起云涌之(zhī)前，已经在网络(luò)成(chéng)名。

张雪峰借用已经(jīng)成名(míng)的优势以及(jí)出众的口才，迅速在(zài)各大(dà)平台积累了上千万粉(fěn)丝。

他(tā)时常在网络上评论高等院校(xiào)，发表大学专(zhuān)业的(de)报考建议，多次引起(qǐ)争议(yì)。这次，他真的闯祸了，所说的言论(lùn)被“群殴”。

张雪峰在(zài)视(shì)频当(dāng)中直截了当的称，如果我(wǒ)是孩(hái)子的家长，孩(hái)子非要报考新闻学，我(wǒ)一(yī)定把他(tā)打晕。

张雪峰进一步表示，闭着眼睛报一个专业都比新闻好。

张雪峰(fēng)为(wèi)何得此(cǐ)结论呢？他也并非是(shì)一时兴起，胡言乱语(yǔ)。

张雪峰称，现在人(rén)人是自媒(méi)体，学新闻传(chuán)播的人中，八成没(méi)有(yǒu)从事本专业。

张学(xué)峰此番(fān)言论后(hòu)，引起传媒大学教授的炮轰。

重庆大学的一位传播(bō)学的教授发文批评张雪峰的言论，认为(wèi)张雪(xuě)峰是在忽悠(yōu)孩子报志愿。他(tā)称张雪峰本(běn)人就是(shì)在享受着传(chuán)播(bō)的红利，吃着传播(bō)的(de)饭，砸着(zhe)传播(bō)的锅(guō)。

在张雪峰(fēng)言(yán)论引(yǐn)发(fā)网络讨论(lùn)后，权(quán)威(wēi)部门教育(yù)部重磅(bàng)发声，教育部表示(shì)，严肃查处收取(qǔ)志愿填报高价咨询费问题。

张雪峰涉及高考志愿(yuàn)填报领域。他的咨询(xún)填报费用有的(de)上万元，有的高达几万元。教育部(bù)的发声(shēng)，无(wú)疑让张雪峰的业务雪(xuě)上加霜。

查(chá)询张雪峰老(lǎo)师的高考(kǎo)志愿(yuàn)填(tián)报的专栏内容，目(mù)前已经(jīng)下(xià)架。

打死日本人犯法吗，现在打死日本人犯法吗="2036" data-ratio="1.885185185185185" data-type="jpeg" data-w="1080" data-width="1080">

中国教(jiào)育报(bào)对(duì)张(zhāng)雪峰几乎是点名批评。中国教育(yù)报在2023年6月(yuè)22日(rì)出(chū)版的评论文章，炮轰(hōng)张(zhāng)雪(xuě)峰的网红(hóng)言论。批(pī)评张雪峰只顾就(jiù)业，而忽视了学生的个(gè)人兴趣，具有误(wù)导性。

各方对张(zhāng)雪峰此起(qǐ)彼伏的批评后(hòu)，他(tā)也害怕了(le)。张雪峰发文表示(shì)，突然有(yǒu)种感觉，我离被(bèi)人搞不(bù)远了。

张雪峰老师是聪明人，在风口浪(làng)尖之下，他(tā)明(míng)显收敛了个人(rén)高调的姿态。有(yǒu)些话他只有以“我有一个(gè)朋友”的(de)口(kǒu)吻(wěn)向大家传递(dì)，不再敢(gǎn)直接(jiē)“口(kǒu)出(chū)狂(kuáng)言(yán)”。

社会正在教(jiào)给张雪峰更多的(de)知识和内(nèi)容。

未来，张(zhāng)雪峰老师会(huì)不会面临业(yè)务匮乏问题(tí)，公司经营(yíng)能不能持(chí)续(xù)，都(dōu)将是(shì)未知(zhī)数。

从(cóng)理论层面上看(kàn)，张(zhāng)雪峰(fēng)老师的言论确实存在一定(dìng)的偏见。从教育上(shàng)看，我(wǒ)们要从学生的兴(xīng)趣出发(fā)，引(yǐn)导(dǎo)学生追求心中理想，实现(xiàn)个人(rén)抱(bào)负。

现(xiàn)实是(shì)残酷的。学生在大学学完专(zhuān)业知识(shí)后，面临的最主要的问题还是生(shēng)存问题(tí)。张雪峰老师只是(shì)从生存角(jiǎo)度给学(xué)生(shēng)更多的参考和意见，他的言论可能存在(zài)争议，但确(què)实给更(gèng)多的家长(zhǎng)和学(xué)生打开了思(sī)路，这不就是(shì)我们(men)所倡(chàng)导的打死日本人犯法吗，现在打死日本人犯法吗百(bǎi)家(jiā)争(zhēng)鸣(míng)、百花(huā)齐放吗？

很多人站(zhàn)在一定高(gāo)度上会说，要(yào)让学(xué)生按照自我(wǒ)的兴(xīng)趣发展未(wèi)来。如果(guǒ)一个老师仅仅以(yǐ)这样一句话去(qù)告(gào)诉学生，而不结(jié)合学(xué)生的(de)自身实(shí)际情(qíng)况出发，那这(zhè)种言论(lùn)毫(háo)不负责。

作为(wèi)一(yī)个(gè)学生，他的认知很大程度上停留(liú)在(zài)书本知识，他的思(sī)想层级和社会(huì)实际情况存在脱节现(xiàn)象。

学生所认为(wèi)的兴趣，并不一定(dìng)是(shì)他真正的(de)兴(xīng)趣(qù)。

作为老(lǎo)师，应该帮学(xué)生(shēng)发掘所追求(qiú)的真正兴趣，或者是对他未(wèi)来真正有(yǒu)益的事(shì)情(qíng)，以防他后悔。

什么叫兴趣(qù)？真正的兴(xīng)趣(qù)是你做(zuò)了(le)这件事，发现打死日本人犯法吗，现在打死日本人犯法吗了(le)这件事存在困难，但你内心仍然(rán)要去完成，要去做，这才(cái)是(shì)真正的兴(xīng)趣。而不是从来没(méi)有干过一件事，但就是喜欢，内(nèi)心想做，但当真正做这(zhè)件事的时候发现，不(bù)适合，不(bù)想做。

这不是(shì)兴趣，是(shì)在臆(yì)想。

高考志愿的填报指导，真正(zhèng)对学生有(yǒu)意义(yì)的是：让学生区分自己所喜欢的东西是(shì)来源于臆想，还是真实的兴趣。

我想(xiǎng)，这也是张雪峰老师能够有一定(dìng)支持度的(de)原因吧，他在帮(bāng)更(gèng)多(duō)的学(xué)生(shēng)区分梦境与(yǔ)现实。

梦(mèng)是要做的(de)，但现实绝对(duì)不可忽略，否则(zé)可能连觉都睡不安(ān)稳。

未经允许不得转载：橘子百科-橘子都知道 打死日本人犯法吗，现在打死日本人犯法吗