三字经(jīng)中(zhōng)苟不教性乃迁是什么意思(sī)，苟不(bù)教性乃迁(qiān)的下一句是这句(jù)话的意思为：如果从小不好好教育，善良(liáng)的本性就(jiù)会变坏的。

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三(sān)字经(jīng)中(zhōng)苟(gǒu)不(bù)教性乃迁是(shì)什(shén)么意(yì)思，苟不(bù)教性乃迁的下(xià)一句(jù)

　　出自(zì)《三字经(jīng)》，《三(sān)字(zì)经》是我(wǒ)国的传统启蒙教材，今天小编就来和大家聊一聊(liáo)《三(sān)字经(jīng)》。

　　《三(sān)字(zì)经》，是中国的传统启蒙教(jiào)材。

　　在中国古代(dài)经典当中，《三字经》是(shì)最(zuì)浅显易懂的读(dú)本之一。

　　《三字经》取材典范，包括中国传统文化(huà)的文学、历史(shǐ)、哲学、天文(wén)地理、人伦义理、忠孝节义(yì)等(děng)等，而核心思(sī)想又包括了“仁，义，诚，敬(jìng)，孝。

　　”背诵(sòng)《三字经(jīng)》的同(tóng)时，就了解(jiě)了常识、传(chuán)统国学及(jí)历史故事，以及故事内(nèi)涵中的做人做事(shì)道理。

　　《三(sān)字(zì)经》是我国不可(kě)多得的宝贵(guì)遗产，有(yǒu)不同版(bǎn)本，全文字数从1120字至1722字不等(děng)。

　　《三(sān)字经(jīng)》与《百家(jiā)姓(xìng)》、《千字(zì)文(wén)》都是我国优(yōu)秀的(de)蒙学读物，并称(chēng)为"三、百、千"。

　　人之初，性正负数加减法则顺口溜有哪些题目，正负数加减法则顺口溜有哪些呢本善。

　　性相(xiāng)近(jìn)，习相远。

　　苟(gǒu)不教，性乃迁(qiān)。

　　教之(zhī)道，贵(guì)以专。

　　昔(xī)孟母(mǔ)，择邻处。

　　子不(bù)学，断机(jī)杼。

　　窦燕(yàn)山，有(yǒu)义方(fāng)。

　　教五(wǔ)子，名俱扬。

　　养不教，父之过(guò)。

　　教(jiào)不(bù)严，师之惰(duò)。

　　子不学，非所宜。

　　幼(yòu)不学，老何为(wèi)。

　　玉不琢，不成器(qì)。

　　人不学，不知(zhī)义。

　　为人子，方(fāng)少时。

　　亲师友，习礼仪。

　　香(xiāng)九(jiǔ)龄，能温席(xí)。

　　孝于亲(qīn)，所(suǒ)当执。

　　1、《三(sān)字经》是我中华悠悠(yōu)五千年灿烂的经典传统文化之一，它(tā)是(shì)中(zhōng)华儿(ér)女(nǚ)智慧的结晶，它承载着(zhe)一个民族的历史与精神(shén)，体现了(le)独特(tè)的教育思(sī)想和(hé)文化魅力。

　　这是中国几千年来(lái)形(xíng)成的独特的民族文化，在(zài)世界上也(yě)是举足轻重(zhòng)，并(bìng)受到(dào)全世(shì)界(jiè)的广(guǎng)泛关注。

　　2、《三(sān)字经(jīng)》读起(qǐ)来朗(lǎng)朗上口，简(jiǎn)明扼要，是以中国历(lì)史为素材，植根于传统文化，强调教育以“德(dé)”为(wèi)先，学贵在恒和环境对(duì)学习的影响(xiǎng)，讲述教育(yù)与学习重(zhòng)要性的教(jiào)育(yù)论(lùn)著。

　　同时也是(shì)我国代古一(yī)部传统的儿童(tóng)启蒙识(shí)字教育课本。

　　3、在(zài)现在(zài)这(zhè)个复杂多(duō)变的社会环境下，德育教育也成为现(xiàn)行教育改革所面临的一个重要课题。

　　现在很多学校(xiào)也把(bǎ)传承中(zhōng)华(huá)民(mín)族经典传统文化作为新时期德育教育发展的重要途径(jìng)。

　　传统文化的(de)核心就(jiù)是“德育”，《三字经》中说：“首(shǒu)孝悌，次见(jiàn)闻”，可见在传统(tǒng)的教育中，是把德育(yù)放在首位的，一个人首先得(dé)要有“孝悌(tì)”，即德”。

　　4、中华民族悠久的传统文化是中华先贤们几千年来智慧的结晶(jīng)，它使我中华民族(zú)历经几千年生生不息(xī)，屹(yì)立不倒。

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