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24V电瓶多少瓦 24v电瓶怎么充电怎样学好护理学基础，怎样学好护理学导论这门课程

　　怎样学好护理学基础，怎(zěn)样学好护理学导(dǎo)论(lùn)这门课程是医学基础(chǔ)课基础课的两年学习(xí)中，最(zuì)重要的几门科目是解剖、生理、生(shēng)化、病理以及(jí)药(yào)理，也是最难(nán)的(de)几门(mén)，更是(shì)考试“挂科”人数最多的几(jǐ)门，所以一定(dìng)要重(zhòng)点攻克对于解剖(pōu)的学(xué)习，除了背(bèi)书以外，还要(yào)强调(diào)实习课，护理专业的(de)解剖实(shí)习(xí)限于认读标本上(shàng)好解剖实(shí)习课，不仅(jǐn)仅(jǐn)是为了实习考(kǎo)试，而且也能极有效帮(bāng)助(zhù)理解书本上的知(zhī)识，一旦建(jiàn)立了实(shí)物的概念，再去理解(jiě)一些结(jié)构和功能，就变得容易(yì)了许多的。

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怎样学好护(hù)理学基(jī)础，怎样学好护理学导论这门课程

　　医学基础(chǔ)课(kè)

　　基础课的两年(nián)学习中(zhōng)，最重要(yào)的几(jǐ)门科目是解剖、生理、生(shēng)化、病理以(yǐ)及药(yào)理，也是最难的几门，更是考试“挂科”人数(shù)最多的几(jǐ)门，所以一定要重点攻克

　　对于解剖的学习，除了背书(shū)以外，还要强调实习(xí)课，护理专业的解剖实习限于认读标本

　　上好解剖实习课，不仅(jǐn)仅是为了实习考试，而且也能极(jí)有效帮助理(lǐ)解书本(běn)上的知识，一旦(dàn)建立了实物(wù)的概念，再去理(lǐ)解一些结(jié)构和功能，就(jiù)变(biàn)得容易了许多。

　　如果说解剖课是学习健康状(zhuàng)态时的(de)人(rén)体结构，那(nà)么病(bìng)理(lǐ)课就是学习(xí)疾病状态时(shí)的人体结构了(le)，这两门课(kè)是相辅(fǔ)相(xiāng)成的，学好了常态，也(yě)就很(hěn)容易分辨什么是病态(tài)，认识了病态(tài)，更加(jiā)深了对常(cháng)态的理解。

　　病理课(kè)的(de)学(xué)习跟解剖(pōu)课(kè)大同(tóng)小异，也要(yào)背很多拗(ǎo)口(kǒu)的(de)名(míng)词，理解很(hěn)多(duō)疾病的表现，认很(hěn)多疾病状态的器官(guān)，要多(duō)记多(duō)看多动手

　　生理课(kè)主要是(shì)解释一(yī)些人(rén)体的机能。

如何学好(hǎo)护理专业(yè)？

　　 ⑴ 怎(zěn)么学好护理专业

　　 1、基础(chǔ)课的两年(nián)学习中，最重要的几门科目是解剖、生理、生(shēng)化、病理(lǐ)以及药理，也是最难的几门，更是考试(shì)“挂科(kē)”人数最(zuì)多的几门(mén)，所(suǒ)以(yǐ)一定要(yào)重(zhòng)点(diǎn)攻克

　　 2、对于解剖(pōu)的学习，除了背(bèi)书(shū)以外(wài)，还要强调实习(xí)课(kè)，护(hù)理专业的解(jiě)剖实习限于认读标本

　　 3、上好解(jiě)剖实习课，不仅仅是为(wèi)了实习考试，而(ér)且(qiě)也能极(jí)有(yǒu)效帮助(zhù)理解书本上(shàng)的知识，一旦建立了实物的概(gài)念，再(zài)去理解一些(xiē)结构和功能，就变得容易了(le)许多。

　　 4、如果说(shuō)解剖课是学习健康(kāng)状(zhuàng)态时的人(rén)体(tǐ)结构，那么(me)病(bìng)理课就(jiù)是学(xué)习(xí)疾病状态时的人体(tǐ)结(jié)构了，这(zhè)两门课是相辅相成(chéng)的，学好了(le)常态(tài)，也(yě)就很容易分辨什么是病态，认识了病态，更加深了对(duì)常态(tài)的理解。

　　 5、病理(lǐ)课的学习跟解剖课(kè)大同小异，也(yě)要背很多拗口的(de)名(míng)词，理解(jiě)很(hěn)多疾病的(de)表现，认很多疾病状(zhuàng)态的器官(guān)，要多记多看多动手(shǒu)

　　 6、生理课主要(yào)是解释一些(xiē)人体的机能。

　　 ⑵ 怎样更好的自学护理专业

　　您好，您可(kě)以报(bào)名参(cān)加成年人自考，选(xuǎn)择护理专业即可。

　　希望可以帮到(dào)你(nǐ)

　　 ⑶ 学(xué)习护理好吗

　　我觉得(dé)现在学习护(hù)理专业还是挺不错的(de)呀，未来的就业前景也(yě)是相当的广阔，要(yào)知道(dào)现(xiàn)在护理专(zhuān)业已经(jīng)被(bèi)列(liè)为(wèi)了紧缺专业。

　　也(yě)就是(shì)说未来(lái)的很长一(yī)段(duàn)时间，这个专业都(dōu)会(huì)被重点扶持，现在(zài)我(wǒ)们国家的护士还是比(bǐ)较少的，数(shù)量是远(yuǎn)远(yuǎn)不够的。

　　特别是最近这几年来，又出现了很多(duō)特(tè)殊型的(de)护(hù)理职业(yè)，比如说家庭护理，还有儿童护理等等。

　　所以说护理专业毕业的大学本科生在(zài)很多医院都是非常抢手的，未来肯(kěn)定会成为一个(gè)香(xiāng)饽饽。

　　当然敏宽如果你准备去选择护理专业，那么你本身必须要特(tè)别的热爱这个行业，另外就是你必须要是一个(gè)特别有爱心，非常有责任心(xīn)，平时也(yě)是比较细(xì)心(xīn)的(de)一个人(rén)。

　　在平时的生活当中(zhōng)大家一定(dìng)要培养(yǎng)出严谨的作风和良好的生活(huó)习(xí)惯才(cái)行。

　　当然(rán)了，不管是哪一个专业，我们都必须要付出全(quán)部的精力，这样(yàng)我们在这个专业上面才会学有所成。

　　 ⑷ 怎(zěn)样学好(hǎo)护理专业

　　医学(xué)基础课。

　　基(jī)础课的困腔两年(nián)学习中，最重要的几门(mén)科目是解剖、生理、生化、病理以及药理，也是最(zuì)难(nán)的几门(mén)，更是考(kǎo)试“挂科”人数最多的几门(mén)，所以一定(dìng)要重点(diǎn)攻克。

　　对于解剖的学习，除了背书以外，还要强调实习课(kè)，护(hù)理(lǐ)专业(yè)的解剖实习限于认读标本。

　　上(shàng)好解剖(pōu)实习课，不(bù)仅仅是为了实习(xí)考试，而且也能极有效帮助理解书本上的知识，一旦建立了实物(wù)的概(gài)念(niàn)，再(zài)去理解一些结构(gòu)和(hé)功(gōng)能，就变得容易(yì)了许(xǔ)多。

　　如果说解剖课(kè)是学习健康状态(tài)时的人体(tǐ)结构(gòu)，那么病理课就是(shì)学习(xí)疾(jí)病(bìng)状态(tài)时的人体结构了，这两门课(kè)是相辅相成的，学好(hǎo)了(le)常态，也就很容易分(fēn)辨什么是病态，认识了病态，更(gèng)加深了对常(cháng)态的理解。

　　病理课的学习跟解剖课大同(tóng)小异，也要背很(hěn)多拗(ǎo)口的名词，理解很多疾病的表现(xiàn)，认很多疾病(bìng)状(zhuàng)24V电瓶多少瓦 24v电瓶怎么充电态的器官，要多(duō)记(jì)多看多动手。

　　生理课主要是解释(shì)一些人体的机能。

　　人体有(yǒu)很(hěn)多微妙而又神奇(qí)的功能，比如细胞的物质能(néng)量(liàng)代谢，血液的循环，神经的(de)传导(dǎo)等等(děng)。

　　信(xìn)手(shǒu)拈来，都那么的精(jīng)巧绝伦令(lìng)人叹服。

　　不过叹服归叹服(fú)，学起(qǐ)来依旧不容(róng)易。

　　因为(wèi)所有的过(guò)程(chéng)都是不可见的，只能凭想(xiǎng)象。

　　人体的机能相当奇妙，很多机制尚未研究清(qīng)楚，只能推断是怎(zěn)样的情形，或者就一个现象存(cún)在好多种流行(xíng)的解释，这无疑增加了学习的困难。

　　生化是北医的(de)头牌课程，以(yǐ)内容难、考试严闻(wén)名校内外。

　　生化(huà)主要(yào)是介绍人体(tǐ)内一些物(wù)质(zhì)与能量的代谢过程，要记很多极其复杂的化学符号。

　　完成一个反应桥尺亮通常(cháng)会(huì)涉(shè)及十几二十种物质(zhì)，还要记住每一步发生的(de)器官以及发(fā)生的(de)条件(jiàn)，想要记得准确而且完整(zhěng)非常困难(nán)。

　　可以(yǐ)自己编一些歌(gē)诀帮助记(jì)忆，比如在记忆人体八(bā)种必须氨(ān)基酸(suān)时(shí)，可以使用词头法，把八种氨基酸(suān)的(de)词头(tóu)提出来组(zǔ)成一句相对容(róng)易记忆的话“一(yī)两色素(sù)本(běn)来(lái)淡些”(异亮氨酸、亮氨酸、色氨(ān)酸、苏氨(ān)酸、苯丙氨酸、赖氨酸、蛋氨酸、缬氨酸)，这样(yàng)便(biàn)轻(qīng)松把(bǎ)八种不相关又(yòu)难记(jì)的名词整合到了一(yī)起，记得牢(láo)也(yě)记得准。

　　最后一(yī)门(mén)，药理，这门课(kè)程(chéng)也是让人头疼的一门(mén)。

　　因为药物的名字都是外文翻译的，只(zhǐ)是些无意义生僻字(zì)的堆积，又长又难，不容易背(bèi)，还容易搞混。

　　但这门课(kè)的内容(róng)非(fēi)常系统而有(yǒu)条(tiáo)理，没有琐(suǒ)碎的(de)知识点。

　　以(yǐ)药(yào)物的不良反应(yīng)为例，总论中(zhōng)指出，不良反应包(bāo)括副作用、毒性(xìng)作用、过敏反(fǎn)应等(děng)，是指(zhǐ)“与(yǔ)用药目的无关，而对人(rén)体产生不利(lì)甚至有害的反应”。

　　在各(gè)论中，每一类乃至每一种药物(wù)都(dōu)有其不(bù)良反应。

　　如β受体阻(zǔ)滞(zhì)剂(jì)具(jù)有抑制心脏、减慢心率、减慢(màn)传导(dǎo)的作用。

　　这些(xiē)作用如(rú)果符(fú)合治疗目的，就是治疗(liáo)作用；如果不(bù)符合(hé)用药目的，就成了对用药者不(bù)利(lì)的不良反应。

　　护理学(xué)专业课。

　　进入护理学院以后(hòu)，我们会学到中医、礼仪(yí)、伦理、美容整形等等(děng)有(yǒu)趣且实用的课程。

　　比如中医就会学到很多养生(shēng)的理念、经络穴位、 *** 手(shǒu)法、针灸、简单的中药配方等等(děng)，这些(xiē)内容不仅仅可以在临(lín)床传授(shòu)给患者，对自(zì)己(jǐ)而言(yán)也是受用终生的(de)。

　　比如(rú)感(gǎn)冒鼻(bí)塞时，按压鼻翼两侧的迎风穴，将有效缓(huǎn)解鼻塞的症状；痛(tòng)经(jīng)的时候，按压或(huò)针刺虎口处的合谷穴，也能很(hěn)快缓解疼痛。

　　这些知(zhī)识非常实用(yòng)，我们平时身体有些许不适(shì)的时(shí)候，也(yě)可以(yǐ)实地操作一下，简单且(qiě)有(yǒu)效。

　　而礼仪课则会介绍经典的商务礼仪，如(rú)何得体(tǐ)地(dì)待人接物，站立坐走的姿势(shì)，还(hái)有(yǒu)整(zhěng)饰仪容仪表(biǎo)等(děng)等，课(kè)程(chéng)不仅限于课堂讲授，还包括大量的(de)实习(xí)课。

　　同(tóng)学(xué)们分小组练(liàn)习或者角色扮演。

　　比如推药车行走时需要上身挺直，抬头挺胸(xiōng)，收腹，两臂与肩同宽，放在(zài)药车推(tuī)杆两侧，脚尖在正(zhèng)前方直线行走，步(bù)幅小而均匀，步速稍快(kuài)。

　　遇到难缠(chán)的病(bìng)人时(shí)，首先应该冷(lěng)静，态度礼貌地(dì)向患者(zhě)清(qīng)晰的解释。

　　如果不能解决(jué)，及时找领(lǐng)导处理，原则是不(bù)能(néng)跟病人(rén)争(zhēng)吵。

　　这(zhè)里找领(lǐng)导(dǎo)处理(lǐ)，其实(shí)不是推(tuī)卸责任，而是一个技巧，首(shǒu)先留出一(yī)段时间(jiān)让患者情绪冷(lěng)静下(xià)来；其次领导出面会使得患者有被(bèi)重视(shì)的感觉，也会(huì)重新审视自己的行为，从(cóng)解决问题(tí)的(de)目的出发，更(gèng)好(hǎo)的缓解矛(máo)盾。

　　这(zhè)些课程实践性强而且都(dōu)非(fēi)常的有(yǒu)趣，从来不(bù)会有(yǒu)人逃课，期末考试也不为(wèi)难(nán)大(dà)家(jiā)，都能轻(qīng)松通过，所(suǒ)以是大学(xué)期间难得(dé)的让同学满意的(de)优质课程。

　　除(chú)了上面提到的相对轻松的课(kè)程外(wài)，护理(lǐ)学院开设的重头课，护理学基(jī)础(chǔ)、内科、外科、儿(ér)科、妇科护(hù)理学其实是(shì)跟医(yī)学基础课(kè)一(yī)样的，让(ràng)人丝毫(háo)也不(bù)敢怠慢。

　　护理学(xué)基础是一门理(lǐ)论联(lián)系实(shí)际的(de)课程。

　　从(cóng)入院时如(rú)何接待病人(rén)，如何填写各种表单(dān)，如何写护(hù)理病历(lì)，以及患者住院(yuàn)期间(jiān)可能会实施的各种护理操作：急救护(hù)理、输血与输液、铺床(chuáng)、鼻饲(sì)、口护(hù)等等。

　　对(duì)于刚入(rù)院的(de)患者就涉(shè)及到(dào)如何与患者(zhě)沟通，建立良好的护患关系(xì)，沟(gōu)通的过(guò)程中(zhōng)35%属于语言沟通，65%属于非语言性沟通，可见语言沟通对(duì)于信息传达(dá)的(de)作用并没有我(wǒ)们想象(xiàng)中那么(me)大。

　　非言(yán)语性沟(gōu)通包括肢体(tǐ)语言、表情、声(shēng)调、语速等等。

　　像触(chù)摸就(jiù)是一种非常好的关(guān)怀方(fāng)式，当(dāng)患者身(shēn)体(tǐ)、心理痛(tòng)苦(kǔ)的时(shí)候，适当(dāng)拍拍肩膀，握握她的手，会起到(dào)意想不到的效(xiào)果。

　　此外如何建立(lì)良(liáng)好的护患关系，建立怎样的护患关(guān)系(xì)，这其中也(yě)有技(jì)巧(qiǎo)。

　　并不是(shì)说替患者准备好一切，尽量满足患者的(de)要求，就能称(chēng)之为(wèi)优(yōu)秀(xiù)的护理人员。

　　在患者完全不能自理的时候，确实应(yīng)该尽量提供(gōng)帮助，但只要患者(zhě)还具备一定的自理能力，就应(yīng)该充分调动其积极性，锻炼(liàn)他的能力，挖掘他的潜力，不能(néng)养成(chéng)依(yī)赖别人的习惯。

　　护理(lǐ)的主要目的是(shì)让患者摆脱护理、回归社会、提高生活质量。

　　内外(wài)妇儿护理学，这四门课(kè)程都(dōu)会(huì)有每周一(yī)次(cì)临床见习(xí)的机(jī)会，大致内容是上午在病房参(cān)观学习，看看医生护(hù)士(shì)的工作流程、病房(fáng)环(huán)境(jìng)，以及各种疾病的临床表现(xiàn)，对特别典型或者罕见的病例要(yào)主动(dòng)与病人交流，同时完成一份护理病(bìng)历(lì)；下(xià)午要聚(jù)在一起讨论上(shàng)午问诊过(guò)的病例，提(tí)出恰当的护理计划与护理措施。

　　护理学的内容也是很实用(yòng)的。

　　比如(rú)说外(wài)科护理(lǐ)学，主要是(shì)介绍手术及外伤(shāng)患者的护理。

　　手术患者(zhě)的护理包括术(shù)前(qián)护理、术(shù)后(hòu)护理、出院指导等(děng)三个(gè)部分(fēn)，像一般(bān)手术病人术后通常会出现(xiàn)的症状有疼(téng)痛、发热、恶心呕(ǒu)吐、腹胀(zhàng)、呃逆、尿潴留(liú)等(děng)等。

　　疼痛(tòng)不(bù)仅痛苦而且会影响(xiǎng)各器官的生理功(gōng)能，而且(qiě)个体差(chà)异很大，每(měi)个(gè)人对疼(téng)痛的耐受都不一样(yàng)，因此护(hù)理人员(yuán)不能根据其他(tā)患者的经验来(lái)判断(duàn)另一(yī)个患者的(de)疼痛程度，而要根据(jù)患者主述的感觉(jué)以及表现出来的表情、活动(dòng)、睡眠(mián)、饮食等(děng)等情况(kuàng)，综合评估患(huàn)者(zhě)的(de)疼痛级别，合理给予药(yào)物止痛。

　　术后患者家(jiā)属比较关心的问题是，如何饮食(shí)，如(rú)何活动(dòng)。

　　基(jī)本的原(yuán)则(zé)就是，非消化道手(shǒu)术患者，腰麻后6小时(shí)左右，如(rú)无(wú)其他不适可以开(kāi)始进食；消化道手术患者(zhě)，术后(hòu)48-72小时禁食，之后(hòu)视(shì)病(bìng)人情况逐(zhú)渐恢复饮食，而且要注意不要(yào)进食(shí)糖(táng)、奶、豆制品等易产气的(de)食物(wù)，以免影(yǐng)响伤(shāng)口(kǒu)愈合。

　　对(duì)与非制动患者的术后运动是(shì)鼓(gǔ)励早期下床活动的，视患者病情轻重(zhòng)以及耐受程度循(xún)序渐进，比如术后1-2天，开(kāi)始床上运(yùn)动，包括(kuò)深(shēn)呼(hū)吸(xī)、四(sì)肢关(guān)节伸屈运动、翻(fān)身等(děng)等，术后(hòu)第3-4天便可尝试离(lí)床活动，由床边活(huó)动开始逐(zhú)步加大运(yùn)动量(liàng)。

　　临床实习。

　　临床(chuáng)实习包括(kuò)一年半的护理实习与(yǔ)半年的(de)医疗(liáo)实习，护理实习(xí)是在各(gè)个科室跟着(zhe)护士老师从事(shì)护(hù)理工(gōng)作(zuò)，医疗实习则是跟随(suí)着医生老师从事医生工作(zuò)。

　　临床实习首先(xiān)要对病人负责。

　　在医院(yuàn)你(nǐ)要面对的对(duì)象是(shì)病人，不是数据不(bù)是机(jī)器(qì)，而是一个个生命，因此你的任何一个操作都要慎之又慎(shèn)。

　　出了(le)问题就是大(dà)问(wèn)题(tí)，大到你不(bù)能承担，而且(qiě)会(huì)给(gěi)病人及家属带来(lái)痛苦。

　　一(yī)定要(yào)按操作规范(fàn)做(zuò)事，比如输液时“三查七(qī)对”。

　　三查包括：操作(zuò)前查，操作时查，操作(zuò)后(hòu)查；七(qī)对包(bāo)括：床(chuáng)号，姓(xìng)名，药名，剂量，时24V电瓶多少瓦 24v电瓶怎么充电(shí)间，浓度，方法。

　　其次要对(duì)自己负责。

　　医院是(shì)个高危环境，要(yào)比普通人(rén)接触(chù)的高(gāo)致病性病菌多得多。

　　因此一(yī)定要懂得保护自己，严(yán)格遵(zūn)守医院制定的各项防护(hù)制度，尤其是针(zhēn)具与(yǔ)血制品(pǐn)，一定(dìng)要多(duō)加小心。

　　除了对自己的身体负(fù)责(zé)，还要对自(zì)己的学业(yè)负责，临床(chuáng)的老师(shī)都很繁(fán)忙(máng)，带的学生又多，不(bù)可能时时想着要给(gěi)你讲(jiǎng)授知(zhī)识，只能自己多上心，多(duō)学(xué)多看多(duō)做多(duō)问，而(ér)且还(hái)要做到及(jí)时与理论相联系(xì)，白(bái)天在临床(chuáng)见到不熟悉的病症或操(cāo)作，晚上(shàng)回来查查(chá)书弄清(qīng)楚来龙去脉，这对知识的(de)理(lǐ)解及积累是非常有帮(bāng)助(zhù)的(de)。

　　 ⑸ 女生(shēng)学护理专业好吗

　　有还有(yǒu)坏吧，如果(guǒ)只是想要(yào)学习怎么护理，而不是从(cóng)事护理专业的工作(zuò)的话(huà)，那(nà)还是可(kě)以考虑的。

　　如果(guǒ)想(xiǎng)要从事护理工作的话，就要(yào)做(zuò)好面对辛苦(kǔ)工(gōng)作的准备了(le)。

学护理(lǐ)专业，能(néng)学到护理知识，很多时候能够派上用(yòng)场。

　　现代女性越来越独立自主，很多人都向往成为都市“白(bái)富美”，乐意在自己身上花(huā)钱(qián)，把自己打扮(bàn)得美美的(de)。

　　为此，她们愿意花费大(dà)量的时间金(jīn)钱来做美容护理(lǐ)，让自己的皮肤、身体(tǐ)更加“年(nián)轻化”。

　　而从事(shì)美容(róng)护理工作，每(měi)天的工作量相(xiāng)对比较少，但是(shì)工作待遇却反(fǎn)而比医(yī)院医护人(rén)员(yuán)高。

　　所以(yǐ)如果有机会从事这(zhè)个(gè)行(xíng)业(yè)的话，还是(shì)挺不错(cuò)的。

　　 ⑹ 如(rú)何学好护理专业

　　要努力学习

　　 ⑺ 如何(hé)学好护理专业知识

　　护理这个(gè)专业越来越受到(dào)人们的青睐(lài)和欢(huān)迎。

　　主要是因为护理(lǐ)专(zhuān)业对于(yú)整个(gè)医疗团(tuán)队起(qǐ)着决定性的作用，它的(de)好坏就可以(yǐ)看出这个医院的医疗水平到底(dǐ)是怎么(me)样的。

　　医疗工作(zuò)的发展(zhǎn)离不(bù)开(kāi)好的护理团队，护理团队已经如何发展成为整个(gè)医疗工作的重要组(zǔ)成部分了。

　　那么如何学(xué)习好护理专业知识呢？

　　首先(xiān)，学习护理专业的学生(shēng)，一(yī)定好的自主学习(xí)的能力，好好钻(zuān)研。

　　上课不仅要认真听讲好好学习专业的(de)知识，也应该(gāi)课外多看一些有关专业的书，拓展自己的认知能(néng)力，不(bù)仅仅局限在课本。

　　在(zài)贵(guì)阳卫校，有很好的教学团队，但是最主要的还(hái)是自己的(de)学习(xí)能力和吸收能力(lì)。

　　其次(cì)，如果(guǒ)学校组织有在(zài)医(yī)院实习的话，要好好的把握(wò)机会。

　　因(yīn)为知识(shí)是(shì)必(bì)须运用(yòng)到临床的(de)，有时候知识丰(fēng)富，但(dàn)是临床工(gōng)作不好的话也是(shì)白搭。

　　而且临床需要很好的专(zhuān)业技(jì)能，随着护(hù)理的发展，现如今的护理不仅(jǐn)仅是简(jiǎn)单(dān)的打针输液或者注重生活上护理(lǐ)，而是一项专业的(de)涵盖面比较广的。

　　临床经验最重要的(de)四(sì)个方面(miàn)就是稳准快好，只(zhǐ)有(yǒu)你的技术娴熟，才(cái)能(néng)给病人安(ān)全感，让病人有(yǒu)一个好的心情，这(zhè)才符(fú)合“为人民服(fú)务”的(de)精神。

　　最(zuì)后，一定要有崇高的职业精(jīng)神(shén)和为人民服务(wù)的精神。

　　因为大(dà)家(jiā)都(dōu)知道护(hù)理工作是很(hěn)忙的，有时候连续好几个(gè)月(yuè)都没有休息，那么这个时候一定要(yào)有集体主义(yì)精(jīng)神，在集体利(lì)益和个(gè)人利(lì)益不冲突的情(qíng)况下选择集体(tǐ)利益。

　　学习好专业(yè)的护理(lǐ)知(zhī)识，要选择学习氛围浓(nóng)厚的学校，比如四川卫(wèi)校。

　　然后最(zuì)主要(yào)的还是自(zì)己的心态和知识(shí)技能的塑造。

　　一定要摆正心态，好好学习专业的护理(lǐ)知(zhī)识(shí)，为医(yī)疗工作做出自己的贡献。

　　 ⑻ 怎样才能更(gèng)好的学护理专业呢(ne)

　　这个阿！兴(xīng)趣是最好的老师！想想(xiǎng)当初你(nǐ)为什么(me)选择了这(zhè)个专业？是对(duì)护(hù)士的崇拜，专还(hái)是希(xī)望自己也可(kě)以救属死(sǐ)扶(fú)伤！救(jiù)人(rén)！至于怎么学好麻！我认为上课(kè)好好听课，加实践，考试前(qián)将理(lǐ)论知识联系实际，就可以了！我认(rèn)为认(rèn)真和努力，勤(qín)奋是最重要(yào)的！祝你成功

　　 ⑼ 护(hù)理专(zhuān)业主(zhǔ)要(yào)学什么

　　开设课程：

　　 1、主干学科：基础医(yī)学、临床医(yī)学、护理学(xué)。

　　 2、主要课程(chéng)：人体解剖学、生理学、病(bìng)理学、药理学(xué)、医学心理学、医学伦(lún)理学、护理(lǐ)学导论、护理学基础、内科护理(lǐ)学(xué)、外科(kē)护理(lǐ)学、妇产科护理学、儿科(kē)护理学、急(jí)救护理学、预防医学、精神护理学、护理管理学、护理礼仪(yí)、护理科(kē)研。

　　 3、主要实(shí)践性教学环节：包(bāo)括临床综(zōng)合实(shí)习、社区实(shí)习(xí)、论(lùn)文撰(zhuàn)写等，一般(bān)安排不少(shǎo)于(yú)36周(zhōu)。

(9)如何学好护理专业扩展阅读：

　　就业前景

　　 1、国内方向

　　护理专(zhuān)业被(bèi)教育(yù)部、卫生部等六部委列入国家紧(jǐn)缺人(rén)才专业，予以(yǐ)重(zhòng)点扶(fú)持(chí)。

　　世界卫生组织对各成员国(guó)卫生人(rén)才资源统计(jì)结果(guǒ)显示，许多国家护理人才(cái)紧缺。

　　在我国，护士的数量远远不够(gòu)，医(yī)护比(bǐ)例严重失调。

　　按照卫生(shēng)部要求，我国医院的医生和护士的比(bǐ)例是(shì)1：2，重要科室医生(shēng)和(hé)护士的比(bǐ)例应是1：4。

　　而(ér)全国(guó)1：0.61的医护(hù)比例远远达不到(dào)卫生部的(de)要求，与(yǔ)1:2.7的(de)国际水(shuǐ)平相差很(hěn)大，与(yǔ)发达国家1：8.5的(de)比例(lì)相(xiāng)差更远。

　　 2、国(guó)际方向

　　随着国(guó)际医疗(liáo)市场对护理人(rén)员(yuán)的(de)需求(qiú)激增，“护士(shì)荒”现(xiàn)象已日益(yì)突出地摆在(zài)各国医学界面前。

　　未来10年，美国(guó)、英国、加(jiā)拿大、新西(xī)兰、新加坡、日本及(jí)全(quán)球其他国家将(jiāng)急需200万护理人(rén)才(cái)，国际人力资源公司已经(jīng)把目光瞄准中(zhōng)国。