橘子百科-橘子都知道橘子百科-橘子都知道

创造的意思是什么三年级下册,创造的意思是什么最佳答案

创造的意思是什么三年级下册,创造的意思是什么最佳答案 司马光好学文言文翻译及注释,司马光好学文言文翻译及原文

  司马光好学文言文翻(fān)译及注释,司(sī)马光好学文(wén)言(yán)文翻译及原文是司马光幼(yòu)年时,担心(xīn)自己(jǐ)记诵诗书以(yǐ)备应答的能力不如别人,所以大(dà)家在一起(qǐ)学习讨论时,别的兄弟会背诵了,就去玩耍休息(xī);(司马光却)独自(zì)留下来,专(zhuān)心刻苦地(dì)读书,一直到(dào)能(néng)够背的烂熟于心为止的。

  关于司马光好学文言文翻译及注释,司马光(guāng)好学文言文翻译(yì)及(jí)原(yuán)文以及司马光好(hǎo)学文言文翻译及注(zhù)释(shì),司(sī)马光好(hǎo)学文言文(wén)翻译阅读答案,司马光好学文言文翻译及(jí)原文,司马光好(hǎo)学(xué)文言文翻译启示,司马光好学文(wén)言文翻译及答案等问题(tí),小编将为(wèi)你整理以(yǐ)下(xià)知识:

司马光好学(xué)文言文翻译及(jí)注(zhù)释(shì),司马光好(hǎo)学文言文翻译及原文(wén)

  司马光幼年时,担心自己记诵诗书以(yǐ)备应答的能(néng)力不如别(bié)人,所以大家在(zài)一起学习讨论时,别(bié)的兄弟会(huì)背诵了,就(jiù)去玩耍(shuǎ)休息;

  (司马(mǎ)光却(què))独自(zì)留下来,专心(xīn)刻(kè)苦地读书,一(yī)直(zhí)到能够背的烂熟于心为止(zhǐ)。

  (因为(wèi))读书时下的工夫多(duō),收获大,(所以)他所精读和背(bèi)诵过的书(shū),就能终身不忘。

《司马光好学》翻译

  司马光幼年时,担(dān)心自己记诵诗(shī)书以备(bèi)应答的(de)能力(lì)不如别(bié)人,所(suǒ)以大家在一起学习讨论(lùn)时,别的兄弟会背(bèi)诵了,就去玩(wán)耍休息;

  (司(sī)马光却)独自留下来,专心刻苦地读书(shū),一直到(dào)能够背的烂熟于心为(wèi)止(zhǐ)。

  (因为)读书(shū)时下的(de)工(gōng)夫多,收获(huò)大,(所以)他所(suǒ)精读和背诵过的书,就(jiù)能终身不忘。

  司马光曾(céng)经说:“ 读书不能不背诵,当(dāng)你(nǐ)在骑马走路的时候,在(zài)半夜睡不(bù)着觉的时候(hòu),吟(yín)咏读过的文章,想想它的(de)意思,收获就会非常(cháng)大(dà)! ”

《司马光好(hǎo)学》原文

  司马温公幼时,患(huàn)记问不若人。

  群(qún)居讲(jiǎng)习,众兄弟既成诵,游息矣;

  独下(xià)帷绝编,迨能倍(bèi)诵乃(nǎi)止。

  用力(lì)多(duō)者收(shōu)功远(yuǎn),其所精(jīng)诵,乃终身(shēn)不忘也。

  温(wēn)公(gōng)尝(cháng)言:“书(shū)不可不成诵。

  或(huò)在马上(shàng),或中(zhōng)夜(yè)不寝时,咏其文,思(sī)其义,所得多(duō)矣。

  ”(选自(zì)朱熹编(biān)辑的《三朝(cháo)名臣言行(xíng)录》)

《司马(mǎ)光好学》文言文翻译及(jí创造的意思是什么三年级下册,创造的意思是什么最佳答案)注释是什么

  一、《山宴司马(mǎ)光(gu创造的意思是什么三年级下册,创造的意思是什么最佳答案āng)好学》文言文翻译(yì)

  司马光幼年时,担心自己记诵(sòng)诗书以备应答的(de)能力(lì)不(bù)如(rú)别人。

  大家在一起学(xué)习(xí)讨论的时(shí)候(hòu),别的兄弟都(dōu)会(huì)背(bèi)诵了,就去玩耍休息。

  司马(mǎ)光却独自(zì)留下来(lái),专心刻苦地(dì)读(dú)书,直到能够熟练(liàn)地背诵为止创造的意思是什么三年级下册,创造的意思是什么最佳答案

  下工夫多的人往往(wǎng)收获(huò)就大,司(sī)马光所(suǒ)精读和背诵过的(de)文章,就能够终生不忘(wàng)。

  司马光(guāng)曾经(jīng)说:“读(dú)书不能不背诵,有时(shí)在(zài)骑马赶路的时候(hòu),有时(shí)在半(bàn)夜睡不着觉的时候(hòu),吟诵(sòng)学过(guò)的(de)文章,思考它的含义(yì),收获(huò)就会(huì)非常大。

  ”

  二、《司马光好学(xué)》注释

  司(sī)马温公:即(jí)司(sī)马光(guāng),他死后被(bèi)追(zhuī)赠(zèng)为(wèi)温国公(gōng)。

    

  患(huàn):担心。

    

  若:如。

    

  迨(dài):等到。

    

  倍诵:背(bèi)诵。

  倍(bèi),同(tóng)“背”。

    

  尝:曾经。

    

  或:有(yǒu)时。

    

  中夜:半(bàn)夜。

  

  司马光(guāng)的其他故事(shì)

  1、制(zhì)警枕  

  司(sī)马光退居(jū)洛阳(yáng)的时候,着手写《资治通(tōng)鉴》,他(tā)用(yòng)圆木做了一个枕头,取名“警枕”,意在时刻警(jǐng)惕自己不要贪睡。

  头枕(zhěn)在这(zhè)样一(yī)块圆(yuán)木头上,进人梦乡后,身子只要稍微一动(dòng),“警(jǐng)枕”就(jiù)会(huì)滚动,将(jiāng)自己惊醒。

  惊醒后的司马光立(lì)即起(qǐ)床,继续握笔写书。

    

  2、卖马  

  司马光在年老的时候,日子过(guò)得比较(jiào)紧。

  有(yǒu)一(yī)次,家里(lǐ)没(méi)有钱用,他吩咐一位老兵嫌(xián)旦把他(tā)相伴多(duō)年的坐(zuò)骑——一匹(pǐ)老马牵到市场上卖(mài)掉。

  老兵临走(zǒu)时,司马光叮咛道:“这(zhè)匹马曾犯有肺(fèi)病,要是有人买马,你要(yào)据(jù)实(shí)告诉人家(jiā)。

  ”

  老兵私下笑他迂腐(fǔ),却不能(néng)理解他(tā)对(duì)人(rén)诚实的用心。

  司马光(guāng)竟然如(rú)此(cǐ)真诚,芹(qín)唯扰这在一般人(rén)看来(lái),简(jiǎn)直是不可(kě)思议(yì)的。

未经允许不得转载:橘子百科-橘子都知道 创造的意思是什么三年级下册,创造的意思是什么最佳答案

评论

5+2=