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　　初中(zhōng)生(shēng)幽默诵读

　　语文学习很重要的一点(diǎn)就(jiù)是(shì)张扬个性。

　　背(bèi)书，不必总是一本正经，搞(gǎo)得挺(tǐng)神圣，挺严(yán)肃。

　　幽默些，放(fàng)开点(diǎn)，没问题。

　　比如(rú)你可以发(fā)狠似的，咬(yǎo)牙切齿地去背某个段落; 你也可以悲痛欲(yù)绝，泣不成(chéng)声似的(de)复述。

　　你(nǐ)还可以得意洋洋，自(zì)我炫耀似的讲给别人听 (当然那个人(rén)不(bù)一定在你面前(qián));你亦可神(shén)秘(mì)兮兮，低声细语(yǔ)地仿佛告诉别人什么秘密似的背……你的幽默细胞有多少，方法就有多(duō)少。

　　这是比(bǐ)较原始的一(yī)种方(fāng)法，但却是经常(cháng)用的，很管用(yòng)的。

　　使(shǐ)用此法的前(qián)提是默读理解，先把(bǎ)每一句(jù)话读懂(dǒng)，领(lǐng)悟整段或整(zhěng)篇的意思(sī)，在此基础(chǔ)上则(zé)可大展拳(quán)脚，英雄有用(yòng)武之地了。

　　否(fǒu)则便成了“小和尚念经”! 在理解的基础上，就是有感情地大(dà)声朗读。

　　感情(qíng)越投入越好，喜怒哀乐随文字流转。

　　如遇(yù)对(duì)话(huà)形式(shì)的(de)，不妨一个(gè)人模仿不同角(jiǎo)色进(jìn)行(xíng)对话，或者与父母(mǔ)、同学分角(jiǎo)色对话，趣味无穷。

　　此法的科学依据:第一，朗读(dú)可(kě)以避免默读时(shí)容(róng)易(yì)出现(xiàn)的跳行、停顿、重复等错误;第二(èr)，读出声(shēng)来，可以震(zhèn)动大脑皮层的记忆神(shén)经，加快记忆速度;第三(sān)，可以排(pái)除(chú)外界的一(yī)些噪音干扰有(yǒu)助于(yú)记(jì)忆准确。

　　第四，可(kě)以熏陶自己的情(qíng)感，自我陶醉，自我愉悦(yuè)。

　　心(xīn)情好了，情绪高涨(zhǎng)了，自然事半功倍。

　　1.根据人的遗(yí)忘曲线，只有不断重复(fù)背，才能记得牢。

　　2.听说临睡(shuì)前和早上背书效果好，捂住(zhù)耳多读书(shū)也可以记忆得比较深(shēn)刻。

　　3.可(kě)以用列表，对比的(de)方法(fǎ)帮助记忆。

　　4.实在记不住，可以抄，抄比光背好得(dé)多(duō)。

　　5.可以将(jiāng)要(yào)背(bèi)的东(dōng)西编号(hào)啊，一段一段来，这样会快一点的(de)，要是全(quán)篇(piān)一起反而很慢，另(lìng)外可以利(lì)用奖励的办法啊(a)，背好一段(duàn)就奖励自己休(xiū)息一(yī)会，或者(zhě)吃(chī)点什么(me)的，相信(xìn)持(chí)之以恒就会成功!

　　6.尽(jǐn)量为学习创(chuàng)造愉(yú)快的(de)气氛。

　　在睡(shuì)前醒后或学习前，闭上眼(yǎn)睛想(xiǎng)象一下(xià)自己能(néng)考(kǎo)好，想象(xiàng)自己在取得良好的成绩之后，父母高兴、别人赞扬的情景，想象(xiàng)为自(zì)己而自豪。

　　想象越生动具体越好。

快速背书小窍门

　　快速背书小窍门如下：

　　1.在记(jì)忆里最(zuì)好(hǎo)的时间段背(bèi)诵。

　　每个(gè)学生的(de)具体情况不同，有(yǒu)的学生早上(shàng)的记忆力好(hǎo)，有的学生临睡(shuì)前的(de)记忆力好。

　　学生(shēng)们可(kě)以棚银根据自己的实际情(qíng)况，来选(xuǎn)择适合自己的背诵时(shí)间。

　　这个时间段(duàn)可能也不是特别固定(dìng)，学生们可以自己感觉并(bìng)确定。

　　2.根据人的遗忘曲线，只枯世有(yǒu)不断重复背，才能记得牢(láo)。

　　3.抓住关键(jiàn)词进(jìn)行背(bèi)诵，同样也可以起到事半功倍的作用。

　　比(bǐ)如在背诵语(yǔ)文(wén)课文的时候，学生可以(yǐ)先记住一(yī)些关(guān)键没和(hé)肢的词句，再根据这些词句进行(xíng)串联。

　　这样的背诵方式，不仅能够提高效率，还可以帮助学生边理解边背诵(sòng)，牢牢掌握住其中的内容，而不是为了背(bèi)而(ér)背。

　　4.背(bèi)书的(de)时候，边用笔(bǐ)画。

　　硬背不如理解。

　　尤(yóu)其是文科一些(xiē)段落比较冗长的内容，我们(men)常常需要采取分段背(bèi)诵(sòng)的方式。

　　那么把其中的(de)一些关(guān)键信息，比如：时间(jiān)信息、逻(luó)辑信息，还有易错难记的知(zhī)识点，边读的(de)时(shí)候边画下来。

　　就(jiù)有利于我们通过理解练瑜伽能提高性功能吗，为什么说女人练瑜伽男人受益的方式，加速背(bèi)诵的过程。

　　5.闭(bì)上眼睛(jīng)，回(huí)想关(guān)键词。

　　背诵的时候(hòu)的重点，往往不(bù)在于前(qián)面记的过程，而在(zài)于后面的“回忆”——回忆往往是知识背诵的核(hé)心。

　　6.用自己的(de)话，复述一遍。

　　背诵知识的时(shí)候，要尝试不用原话，而是自己的语(yǔ)言，将背诵的内容(róng)描(miáo)述出来(lái)。

　　这个(gè)过程(chéng)，既是检验(yàn)你的(de)背诵结果(guǒ)，也(yě)是检验你是否真(zhēn)正的理解(jiě)了这一段知识(shí)。

　　甚至往往也是你考(kǎo)试(shì)的时候，相关知识的你(nǐ)能(néng)够(gòu)写(xiě)出来的答案(àn)。

　　比如(rú)，考试中让你(nǐ)描述(shù)背过的古诗里(lǐ)描述的(de)是一段怎样的场景(jǐng)，这个时候往往你就能(néng)感(gǎn)到得心应手。

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