全因素速写是什(shén)么意(yì)思(sī)，全因素速写图片是(shì)全因素速写的。

　　关于(yú)全因素速写是什么意思，全因素(sù)速写图片以及全(quán)因素(sù)速写(xiě)是什(shén)么意思，全因素(sù)速写的概(gài)念，全因素(sù)速写图片，全(10万元在朝鲜算有钱吗，在朝鲜买一套房多少钱quán)因(yīn)素(sù)素描是什(shén)么(me)意(yì)思(sī)，全因(yīn)素素描(miáo)步骤解析等(děng)问题，小编将为(wèi)你整(zhěng)理以下知识(shí)：

全因素速写是什么(me)意思，全因素速(sù)写图片(piàn)

　　全因(yīn)素速写。

　　说(shuō)实话没怎么听过，因为全(quán)因素也可(kě)以理解(jiě)成写实的意思(sī)，但是速写本身(shēn)讲(jiǎng)究(jiū)快速记录(lù)，怎么会写实呢(ne)。

　　所以我猜题主你的意思(sī)应该是那(nà)种明暗(àn)速写(xiě)吧(ba)。

　　当然也(yě)有可能是我孤(gū)陋(lòu)寡闻啦。

什么是全因素(sù)素描

　　全因(yīn)素素描是(shì)相(xiāng)对结构(gòu)素描来讲的，一(yī)般(bān)结(jié)构素描是不考虑光影(yǐng)的，所(suǒ)以不算全(quán)部因素都考虑。

　　西(xī)欧(ōu)的素描一(yī)般从结(jié)构入手，比如(rú)文艺复兴的(de)达芬奇，虽然(rán)画面上(shàng)有黑(hēi)白调子，却是(shì)从结构入(rù)手来表现的，更(gèng)突出的还有丢勒(lēi)等人，而之后东欧(ōu)的(de)俄罗(luó)斯的列宾美院强调全(quán)因素也就是相对强调(diào)光与影。

　　现在一般(bān)我们(men)如(rú)果强调(diào)全因素素描就是强(qiáng)调画的(de)时候带上背景。

　　把对象连同(tóng)周(zhōu)围环境(jìng)的(de)关(guān)系一10万元在朝鲜算有钱吗，在朝鲜买一套房多少钱起表现出来。

　　扩展资料：

　　注(zhù)意事项

　　1、缺乏整体美感

　　这是(shì)不(bù)少(shǎo)初学者(zhě)和考生(shēng)共同的毛病，由(yóu)于(yú)他们缺乏长期(qī)性的作业训练，在考试(shì)中不能(néng)在整体观念的指导下全面推进，往往是急于求成，在缺乏对整体效果的把握下一味死抠局部，造(zào)成局部相互之间关系无法很(hěn)好地衔(xián)接。

　　让整(zhěng)体的美(měi)感不能(néng)更好(hǎo)的体现(xiàn)出(chū)来，局部(bù)的(de)构造(zào)已经很突出了，而其他(tā)地方做(zuò)的(de)不(bù)足，这(zhè)样的一幅画(huà)，怎(zěn)么能得到好评(píng)呢？

　　一幅画的整(zhěng)体是由若干伏兄亏个局(jú)部组成的，没有(yǒu)局部的(de)一幅画是不真(zhēn)实的；然而，一(yī)幅画只(zhǐ)有局部，没有整体，就算再(zài)精彩、再深(shēn)入也(yě)是毫无意义的。

　　素描的(de)目的(de)，不光是练就(jiù)一手“好活”，而(ér)更重(zhòng)要的是培养一种艺术思(sī)维的“意境”和如何(hé)观察事物的“想法”。

　　离开了这(zhè)两点，素描(miáo)练(liàn)习(xí)也就(jiù)失(shī)去(qù)了它的(de)本质意义。

　　既然整体是关系到一幅素描画的成败(bài)，那(nà)么局(jú)部与局部、局(jú)部与整(zhěng)体(tǐ)的关系(xì)就(jiù)显得(dé)十分重(zhòng)要。

　　如何(hé)解决这种关系，就要靠比(bǐ)较的方法，比较(jiào)色调的深浅，比(bǐ)例的(de)长短、宽窄、大小(xiǎo)，比(bǐ)透视关(guān)系的远与近、虚与实。

　　根据这种比较，画出来的作品，才(cái)是客观对象真实存在的一面。

　　2、敏(mǐn)锐感加强

　　世上(shàng)所有的人，没有绝(jué)对相同的面孔，即缺神(shén)使是双胞胎也不(bù)例外，他（她）们也都有(yǒu)别人不易(yì)察(chá)觉的差异(yì)。

　　素描训练的根本(běn)任(rèn)务是，捕捉(zhuō)对象的特征和(hé)独具(jù)个(gè)性的(de)差异(yì)，但是在素描(miáo)写生(shēng)的过程中，常常看到有(yǒu)的学生不管(guǎn)画谁，不管对象的长相如何，气质怎样，都(dōu)画得像(xiàng)一个(gè)人，模特儿似乎成了摆(bǎi)设，成了他们(men)胡编乱造的(de)参照物。

　　这(zhè)里有初学时期老师(shī)指导上的失误，还有考生自己认识上的误区。

　　有的考(kǎo)生错误地认(rèn)为(wèi)：模(mó)特儿像不像(xiàng)没(méi)有关(guān)系，只(zhǐ)要画面效果好就行，反正评分的老师也不知模特儿什(shén)么(me)样(yàng)。

　　像(xiàng)不(bù)像确(què)实(shí)不是(shì)衡量一张(zhāng)素描作品优劣的标准之一，但它却能(néng)检验一个学生对事物所具备的(de)敏(mǐn)感性和表现能力。

　　如果一个学(xué)生长时间脱(tuō)离对(duì)象去感受，去编造(zào)所谓的(de)画面效果和废弃对(duì)客(kè)观对象感(gǎn)知能(néng)力的训练，那么(me)他(tā)就有可能造成感知能力的退化，失去(qù)一个艺术(shù)家所应有的敏感(gǎn)性。

　　具体到素描(miáo)写生中的表(biǎo)现就是千人一面。

　　这(zhè)是(shì)因为作为一个(gè)画家重要条件的眼睛已经退化了。

　　无(wú)疑(yí)，这样的试卷是无法得到高分的。

　　而这(zhè)些毛病一旦形成就很难纠正。

　　所以(yǐ)学生(shēng)们要特别注意老师讲(jiǎng)到的每一个细节。

　　3、画(huà)面把握不好

　　在最后画(huà)面调整时，最容(róng)易出现画(huà)面灰、效(xiào)果对比不强烈(liè)和画面锁(suǒ)碎的(de)问题。

　　为(wèi)什(shén)么会(huì)出现(xiàn)这些(xiē)问题(tí)呢？这是因为画面的黑、白(bái)、灰层次缺乏完整(zhěng)统一的对比和(hé)变化规律(lǜ),画面的层次就不清晰，画面的效尘含果就不响亮(liàng)，至(zhì)于(yú)哪一种成分(fēn)多点，哪(nǎ)一(yī)种成分少点(diǎn)，都要给你的感(gǎn)受而(ér)定。

　　自身的关系是非常重大的，但不管怎样的(de)比(bǐ)例关(guān)系，三(sān)大基本色(sè)调(diào)都(dōu)不应缺少其中的一个。

　　造(zào)成(chéng)画面灰的原因很多。

　　比如模特儿的面(miàn)部大部分(fēn)都处在亮部里(lǐ)，于是，画面上基本都是亮和灰的色调；如果处(chù)理不当(dāng)，很容易造成(chéng)画(huà)面灰。

　　这时，就体现深灰的作用(yòng)，尽量(liàng)拉(lā)开深灰和浅(qiǎn)灰的距离，使之保(bǎo)持画面的层(céng)次感。

　　还有一种情况(kuàng)：模(mó)特儿的(de)皮肤比较(jiào)深，黑和深灰(huī)色(sè)调(diào)占(zhàn)其面部的大部分面积，而浅(qiǎn)灰和(hé)亮面所占的面(miàn)积很少。

　　处理不好也(yě)容易造成画面灰暗、沉(chén)闷(mèn)，影响作业成绩。

　　对此，考生应主动减少(shǎo)中间色调的深度，提高(gāo)画面(miàn)（脸部）的(de)亮度，保持画面的层次感(gǎn)。

　　写(xiě)生(shēng)的过(guò)程当(dāng)中(zhōng)，在整体尊重客观对象的前(qián)提下，允许对局部(bù)的色调进(jìn)行调整、或(huò)减弱、或(huò)加强的(de)艺(yì)术处理(lǐ)。

　　素描写生的(de)对象，或明或暗，或(huò)强(qiáng)或弱，或虚或(huò)实，都有着它(tā)的规律和秩序(xù)。

　　写生时如果打乱了这种(zhǒng)客观秩序，就会(huì)出现零乱(luàn)琐碎，因而影响画面的整体感。

　　还有一种情(qíng)况(kuàng)，每个局部都画得很好很完整，但局部和局部之间没有联系，互不统属，互(hù)不相让，像一盘散沙。

　　一个物体在(zài)一个固定(dìng)光(guāng)源的照(zhào)射下(xià)，必然会出现(xiàn)强(qiáng)弱、远(yuǎn)近和虚实的物象(xiàng)。

　　因而就产生了物象主次关(guān)系———秩(zhì)序感。

　　把握不好，这(zhè)样的一幅作品也不能说是一幅好的(de)作品的！

　　4、在素(sù)描的练习过程中，素描必须着(zhe)重光线、物体的关系，笔触的(de)描绘手法，将自(zì)己眼睛所观察到的形体，具体而微(wēi)的呈现出来。

　　所以，素描需培养自己的观察力。

　　另外，素描也(yě)可以解释为“存(cún)在”与(yǔ)“绘画”之间一切的努力，亦即(jí)所(suǒ)谓“绘画(huà)之描写力(lì)”。

　　例如(rú)，描绘桌上(shàng)的静(jìng)物(wù)，除了可(kě)以发(fā)现静物上不同的色(sè)彩(cǎi)外(wài)，亦可发现放在桌上的安全(quán)感(gǎn)，和背景间的协调性，这(zhè)些(xiē)存在的形、色、线(xiàn)条、明暗(àn)，质感，量感、存在感、空间、动态……等(děng)等复杂的(de)因素，互相交织，构成(chéng)一个美的秩序。

　　绘(huì)画(huà)就(jiù)是要将(jiāng)那(nà)些(xiē)自然的秩序，导换成美的、入画的秩序，这也(yě)是素描的意义和目的(de)。

　　素描是绘画的基础,是最能体现人(rén)的绘画(huà)水平的画种(zhǒng)。

　　因此(cǐ)，在学(xué)习中要(yào)踏(tà)踏(tà)实实(shí)，持之以(yǐ)衡，不可浮(fú)躁

　　参考资料来源：百度百科-素(sù)描

未经允许不得转载：橘子百科-橘子都知道 10万元在朝鲜算有钱吗，在朝鲜买一套房多少钱