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感谢你特别邀请来见证你的爱情是什么歌，感谢你特别邀请来见证你的爱情是什么歌曲怎样学好护理学基础，怎样学好护理学导论这门课程

　　怎样(yàng)学好护理学基(jī)础(chǔ)，怎样学好护(hù)理学导论这门课程是(shì)医学基础课(kè)基础(chǔ)课(kè)的两年(nián)学习中，最重要的几门科目是解剖(pōu)、生理、生(shēng)化、病理以及药理，也是(shì)最难的(de)几门，更是考试“挂(guà)科(kē)”人数(shù)最多(duō)的几门，所(suǒ)以一(yī)定要重(zhòng)点攻克对于解剖的学习，除了背书(shū)以(yǐ)外，还要(yào)强调实习课，护理专业的解剖实(shí)习限于认读标本(běn)上好解剖实习(xí)课，不仅仅是为了实习考(kǎo)试，而且也(yě)能极有效(xiào)帮(bāng)助理解(jiě)书本上的(de)知(zhī)识，一旦(dàn)建(jiàn)立了实物的概念，再(zài)去理(lǐ)解(jiě)一(yī)些结(jié)构和功(gōng)能，就变(biàn)得容易了(le)许(xǔ)多的。

　　关于怎样学好(hǎo)护理学基础(chǔ)，怎(zěn)样学好护(hù)理学导论这门课程以及怎(zěn)样学(xué)好护理(lǐ)学基础(chǔ)，怎样学好(hǎo)护理(lǐ)学导论，怎样学好护理学导论(lùn)这门课程，怎样学好护理学专业，怎样(yàng)学好(hǎo)护理(lǐ)学基础300字等问题(tí)，小(xiǎo)编将为(wèi)你(nǐ)整理以(yǐ)下知识：

怎样(yàng)学好护理学基础，怎样学好(hǎo)护(hù)理学导(dǎo)论这门课程

　　医学(xué)基础课

　　基础课的(de)两年学习中，最(zuì)重要的几门科目是解剖、生理、生化、病理以及药理(lǐ)，也(yě)是最难的几门，更是考(kǎo)试(shì)“挂科”人数最多的几门，所以一定要重点攻克

　　对于解剖的学(xué)习，除了背书(shū)以外，还要强调实习课，护(hù)理专(zhuān)业的解剖实习限于(yú)认读标本

　　上好解剖实习课，不仅仅是为了实习考(kǎo)试，而且也能极有效帮助理解书本上(shàng)的知识(shí)，一旦(dàn)建立了实物的概(gài)念，再去理解(jiě)一些结构和功能，就变(biàn)得(dé)容易了许多。

　　如果(guǒ)说解剖课(kè)是(shì)学习健(jiàn)康状态时的人体结构，那么病理课就(jiù)是学习疾病状态时的(de)人体结构了，这两门课(kè)是相辅相成的，学好了常态(tài)，也就(jiù)很容易(yì)分(fēn)辨什么是(shì)病态(tài)，认(rèn)识了病态(tài)，更(gèng)加深了(le)对常态的理(lǐ)解。

　　病理课(kè)的学习跟(gēn)解剖课(kè)大同(tóng)小异，也要背(bèi)很多拗口的名(míng)词(cí)，理解很(hěn)多(duō)疾病的表(biǎo)现，认很多疾病状(zhuàng)态(tài)的器官，要多(duō)记多看多动手

　　生(shēng)理(lǐ)课主(zhǔ)要是解释一些(xiē)人体的(de)机能。

如何学好护理专业(yè)？

　　 ⑴ 怎么(me)学好(hǎo)护理(lǐ)专业

　　 1、基础课的(de)两年学习中，最重要的几门(mén)科(kē)目是解剖(pōu)、生(shēng)理、生化、病(bìng)理以及药(yào)理，也是最难的几门，更(gèng)是考试“挂(guà)科”人数最(zuì)多的几门，所以(yǐ)一定要(yào)重点(diǎn)攻克

　　 2、对于解剖(pōu)的学习，除(chú)了背书以外(wài)，还要(yào)强(qiáng)调实习课，护(hù)理专(zhuān)业的解剖实习限于认读标本(běn)

　　 3、上好解剖(pōu)实习课，不(bù)仅(jǐn)仅是为了(le)实(shí)习考试，而且也能极有效帮助理解书(shū)本上(shàng)的知(zhī)识，一旦建立了(le)实物的概念，再去(qù)理解一些结(jié)构和功能，就变得容(róng)易了许多。

　　 4、如果说解剖课是学习健康状态时的人(rén)体结构，那(nà)么病理课(kè)就是学(xué)习疾(jí)病状态时的人体结构了，这两门课是相辅相(xiāng)成的，学(xué)好了常态，也(yě)就很容易(yì)分辨什么是病态，认识了病态，更加深了对常(cháng)态的理解。

　　 5、病理课的学习跟解剖课(kè)大同小异，也(yě)要背很多(duō)拗口的名(míng)词，理解很(hěn)多(duō)疾病(bìng)的表现，认很多疾病状态的(de)器(qì)官，要多(duō)记(jì)多看多动手

　　 6、生理课主要是解释一些人(rén)体的(de)机能。

　　 ⑵ 怎样(yàng)更好的自学护理专业

　　您好(hǎo)，您可以(yǐ)报名参加成年人(rén)自(zì)考，选(xuǎn)择护理专业即可(kě)。

　　希(xī)望可以帮到你

　　 ⑶ 学习护理好吗(ma)

　　我觉得(dé)现(xiàn)在(zài)学习护(hù)理(lǐ)专业还是挺不错的呀，未来(lái)的就业前景(jǐng)也是相(xiāng)当的广阔(kuò)，要(yào)知道现在(zài)护理专(zhuān)业已经被列为了紧缺专业。

　　也(yě)就是说(shuō)未来的很长(zhǎng)一段时间，这(zhè)个专业(yè)都会(感谢你特别邀请来见证你的爱情是什么歌，感谢你特别邀请来见证你的爱情是什么歌曲huì)被重点扶(fú)持，现在我们国家的护士还是比较少(shǎo)的，数量是远(yuǎn)远不够的。

　　特别是最近这几年来，又出现(xiàn)了很多特殊型的护理职业，比如说家(jiā)庭护理，还有儿童护理等(děng)等。

　　所(suǒ)以说护理专业毕业的大(dà)学本科(kē)生在(zài)很多医院都是非常抢手的，未来肯定会(huì)成为一个香饽饽(bō)。

　　当然敏宽如果你(nǐ)准备去(qù)选择护(hù)理专(zhuān)业(yè)，那么你本(běn)身必须(xū)要特别的热爱这个行业，另外(wài)就是你(nǐ)必须(xū)要是一(yī)个特(tè)别(bié)有爱心，非常有(yǒu)责任心，平时也是(shì)比(bǐ)较细心的一个人。

　　在平时的(de)生活当中(zhōng)大家一定要培(péi)养出严谨的(de)作风和良好的生(shēng)活(huó)习惯才行。

　　当然了(le)，不管是哪(nǎ)一(yī)个(gè)专业，我们都必须要付出(chū)全部的精力，这样(yàng)我(wǒ)们(men)在(zài)这(zhè)个专业上面才会学有(yǒu)所成(chéng)。

　　 ⑷ 怎样(yàng)学好护理专业

　　医(yī)学基础课。

　　基础课(kè)的困腔(qiāng)两年学习(xí)中(zhōng)，最(zuì)重要的几门科目是解剖、生理(lǐ)、生(shēng)化、病(bìng)理以及药(yào)理，也是(shì)最难的几门，更是考试“挂(guà)科”人数最多的几门，所以(yǐ)一(yī)定(dìng)要重点攻(gōng)克。

　　对于(yú)解剖的学习(xí)，除(chú)了背书以(yǐ)外，还要强调(diào)实习课，护理专业(yè)的解(jiě)剖实习限于认读标(biāo)本。

　　上好解剖实习课，不仅(jǐn)仅是为了实习考(kǎo)试，而且也能极有效帮助(zhù)理解书(shū)本上的(de)知识，一(yī)旦建立了实(shí)物(wù)的概念，再去理解(jiě)一些(xiē)结构和功能，就变得容易(yì)了(le)许(xǔ)多(duō)。

　　如果说解(jiě)剖(pōu)课是(shì)学习健康状态时的人体结(jié)构，那么病理课就是学习疾病状(zhuàng)态时的人体结构(gòu)了，这两门课是(shì)相(xiāng)辅相成的(de)，学(xué)好了常态，也就很(hěn)容易分辨什么是病(bìng)态(tài)，认(rèn)识了病态，更加(jiā)深了对常态(tài)的理解。

　　病理(lǐ)课的学习跟解剖课(kè)大同小异，也要背很多拗(ǎo)口的名词，理解很多疾病的(de)表现，认很多疾(jí)病状态的器官，要多记(jì)多看多动手(shǒu)。

　　生理课主(zhǔ)要是解释一些人体的(de)机能。

　　人体(tǐ)有很多微(wēi)妙而又神奇的功能(néng)，比如(rú)细(xì)胞的物质能(néng)量代谢，血液的循(xún)环，神经的传(chuán)导等等。

　　信手拈来，都(dōu)那(nà)么的精(jīng)巧绝伦令人叹(tàn)服。

　　不过叹服归叹服，学(xué)起来依旧不容易(yì)。

　　因为所有的过程都是(shì)不可见的(de)，只能凭想象(xiàng)。

　　人体的机能相当奇妙，很(hěn)多机制尚(shàng)未研究清楚，只能推(tuī)断是怎样的情形，或者就(jiù)一个(gè)现象存在好多种流行的解(jiě)释(shì)，这无疑增(zēng)加了学习的困难。

　　生化(huà)是北医的(de)头牌课程(chéng)，以内容难、考试严闻名校内外。

　　生化主要是(shì)介绍人(rén)体内一些物质与能(néng)量的代谢(xiè)过程，要记很多极其复杂(zá)的化学符号。

　　完(wán)成一(yī)个反应桥尺(chǐ)亮通常会涉及十几(jǐ)二十种物质，还(hái)要(yào)记住每(měi)一步(bù)发(fā)生(shēng)的(de)器官(guān)以及发生(shēng)的条件，想要记(jì)得准确而且完(wán)整非常困难(nán)。

　　可(kě)以自(zì)己编一些歌诀帮助记忆，比(bǐ)如(rú)在记(jì)忆人体八种必须氨基酸时，可以使用词头法，把(bǎ)八种氨基酸的词头提出来组成一句相对(duì)容易记忆(yì)的(de)话“一(yī)两色素(sù)本来淡些”(异亮氨酸(suān)、亮氨酸、色氨酸、苏(sū)氨酸、苯丙(bǐng)氨酸、赖氨酸、蛋氨酸、缬氨酸)，这(zhè)样(yàng)便轻松(sōng)把八种不相关又难记的名词整(zhěng)合到(dào)了一起，记得牢也(yě)记得准。

　　最后一门，药理(lǐ)，这门课程(chéng)也是让人头(tóu)疼的一门。

　　因(yīn)为药物(wù)的名字都(dōu)是外文翻译的(de)，只是些无意义生僻字(zì)的(de)堆(duī)积，又长又难，不(bù)容易背，还容易搞(gǎo)混。

　　但(dàn)这门课的内(nèi)容(róng)非常系统而有(yǒu)条理，没有琐碎的知(zhī)识点。

　　以药(yào)物的不良反应为例(lì)，总论中(zhōng)指出，不良反应包括(kuò)副作用、毒性作用(yòng)、过敏反(fǎn)应等(děng)，是指“与用药目的无(wú)关，而对(duì)人体产生不利甚至(zhì)有害的反应”。

　　在各(gè)论中(zhōng)，每一类乃至每一种药物都(dōu)有其不良反应。

　　如β受体阻滞剂(jì)具有抑(yì)制心(xīn)脏、减慢心率、减慢(màn)传导的(de)作用。

　　这些作用如果符合治疗目(mù)的，就(jiù)是治疗作用；如果不符合用药(yào)目的(de)，就成了对用药者不利(lì)的不良(liáng)反应。

　　护理学专业课。

　　进入护(hù)理学院(yuàn)以后(hòu)，我(wǒ)们会学到中(zhōng)医、礼仪、伦理、美容整形等等有(yǒu)趣且(qiě)实用的课程。

　　比如中医就会(huì)学到很(hěn)多养(yǎng)生的理念(niàn)、经络穴位、 *** 手(shǒu)法、针灸、简单的中药配方等(děng)等，这些(xiē)内容不(bù)仅(jǐn)仅可(kě)以在(zài)临床传授给患者，对自(zì)己而言(yán)也是受(shòu)用终生的。

　　比如感冒鼻塞时，按压鼻翼两(liǎng)侧的迎风(fēng)穴(xué)，将有效(xiào)缓解鼻塞的症状；痛经的(de)时候，按(àn)压或针刺虎口处(chù)的合(hé)谷穴(xué)，也能(néng)很快缓解疼痛(tòng)。

　　这些知识非(fēi)常实(shí)用，我们平时身(shēn)体(tǐ)有些许(xǔ)不适的时候，也可(kě)以实地操作一下，简单(dān)且有效。

　　而礼仪课则会介绍(shào)经典(diǎn)的(de)商(shāng)务礼仪，如何得(dé)体(tǐ)地待人接(jiē)物(wù)，站立(lì)坐走(zǒu)的姿势(shì)，还有整饰仪容仪表等等，课程不(bù)仅(jǐn)限于课(kè)堂讲授(shòu)，还包括大量的实习课。

　　同学们(men)分(fēn)小组练习或者角色扮演。

　　比如推药车行走时需要上身挺直，抬头(tóu)挺(tǐng)胸(xiōng)，收腹，两臂与肩同宽，放在药车推杆两侧(cè)，脚(jiǎo)尖(jiān)在正前方(fāng)直(zhí)线行走，步(bù)幅(fú)小而均匀，步(bù)速(sù)稍快。

　　遇到难缠的病人(rén)时(shí)，首先(xiān)应该冷(lěng)静(jìng)，态度礼貌地向患者清(qīng)晰(xī)的解释。

　　如(rú)果不能解决，及时(shí)找领导处理，原(yuán)则是(shì)不能跟(gēn)病(bìng)人争吵。

　　这里(lǐ)找领导处理，其实不是推卸责任，而是一(yī)个(gè)技(jì)巧，首先(xiān)留(liú)出一段时间让患者(zhě)情(qíng)绪冷静(jìng)下来；其次领导出(chū)面会使得患者有被重(zhòng)视的感(gǎn)觉，也(yě)会(huì)重新审视自己的行为(wèi)，从解决问(wèn)题(tí)的目的出发，更好的缓解矛盾。

　　这些课程实践性强而(ér)且都非常的有趣，从来不会有人逃(táo)课，期末(mò)考试也不为难大家(jiā)，都能(néng)轻松通过，所(suǒ)以(y感谢你特别邀请来见证你的爱情是什么歌，感谢你特别邀请来见证你的爱情是什么歌曲ǐ)是大学期间难得(dé)的(de)让同学满意的(de)优(yōu)质课程。

　　除了上面提到的相对轻(qīng)松的课(kè)程外，护理(lǐ)学院开设的重头课(kè)，护理学基础(chǔ)、内(nèi)科、外科、儿科、妇科(kē)护理学(xué)其实(shí)是(shì)跟医学基础课一样的(de)，让人丝(sī)毫也不(bù)敢(gǎn)怠慢(màn)。

　　护理(lǐ)学基础是一门理论联(lián)系实(shí)际的课程。

　　从(cóng)入院时如何接待病人，如(rú)何填写各种表(biǎo)单，如何写护理病历，以及患者住院期间可能会实施的各种护理操作：急(jí)救护理、输血与(yǔ)输液、铺(pù)床、鼻饲、口护等(děng)等。

　　对于刚(gāng)入(rù)院的患者就(jiù)涉及到如何与患者沟(gōu)通，建立良好的护患关(guān)系，沟通的(de)过程中35%属于语言(yán)沟通(tōng)，65%属于非(fēi)语言性(xìng)沟通，可见语言沟通(tōng)对于信息传达的(de)作用并(bìng)没有我们想象中(zhōng)那么大。

　　非言语性沟通包括肢(zhī)体语言、表(biǎo)情、声调、语速等(děng)等(děng)。

　　像触摸就是一(yī)种非常好的关怀(huái)方式，当患者(zhě)身体(tǐ)、心理痛苦(kǔ)的时候(hòu)，适当拍拍肩膀，握(wò)握她的(de)手，会(huì)起到意想不到的效果。

　　此外如何建(jiàn)立(lì)良好的护患关(guān)系，建立怎样的护(hù)患关(guān)系，这其中也有技巧。

　　并不是(shì)说替患者(zhě)准备好(hǎo)一切，尽量满足患者的要求，就(jiù)能称之为优秀的护理(lǐ)人员。

　　在患者完全(quán)不能自(zì)理(lǐ)的(de)时(shí)候，确实应该尽量提供帮助，但只要(yào)患者(zhě)还(hái)具备一定(dìng)的自理能力，就应该(gāi)充分调动其积极(jí)性，锻炼(liàn)他的能力，挖(wā)掘他(tā)的潜(qián)力，不能(néng)养成依赖别人的(de)习惯(guàn)。

　　护理(lǐ)的(de)主要目的是让患者摆脱护理、回归社会、提高生活质量。

　　内外妇儿护理(lǐ)学(xué)，这四(sì)门课(kè)程(chéng)都会(huì)有每周一次临床见习的机会(huì)，大(dà)致(zhì)内容是上午在病房参(cān)观学习，看看医生护士的工作(zuò)流程、病房环(huán)境，以及各种疾病的临床(chuáng)表现(xiàn)，对特别典型(xíng)或者罕见的病例要(yào)主动(dòng)与病(bìng)人交流，同时完成(chéng)一份护理(lǐ)病历(lì)；下(xià)午(wǔ)要聚(jù)在一起(qǐ)讨论上午问(wèn)诊过的病例，提出恰当的护理计划与(yǔ)护理(lǐ)措施。

　　护(hù)理学的(de)内(nèi)容也是(shì)很(hěn)实用的(de)。

　　比(bǐ)如说外科护理学，主要是介(jiè)绍手术及外伤患(huàn)者的护理。

　　手术患者的护(hù)理包括术(shù)前护理、术后(hòu)护(hù)理、出院(yuàn)指导等(děng)三个(gè)部(bù)分，像一般手术(shù)病人术后(hòu)通(tōng)常会出现的症状有(yǒu)疼(téng)痛、发热、恶心呕吐(tǔ)、腹胀、呃逆(nì)、尿潴留(liú)等等。

　　疼痛不仅痛(tòng)苦(kǔ)而且会影响各器(qì)官的(de)生理功能，而且个(gè)体差(chà)异很大，每个人(rén)对(duì)疼痛(tòng)的耐受都(dōu)不(bù)一样，因此护理人员(yuán)不能根(gēn)据其他患者的(de)经(jīng)验来(lái)判(pàn)断另一个患(huàn)者的疼痛程度，而要(yào)根据患者主(zhǔ)述(shù)的感觉以及表(biǎo)现出来的表(biǎo)情、活动(dòng)、睡眠、饮食等等情况，综合评估患者的(de)疼痛级别，合理给予药物止痛(tòng)。

　　术后患者家属比较关心的问(wèn)题是(shì)，如何饮食(shí)，如何活(huó)动。

　　基(jī)本的原(yuán)则就是，非(fēi)消化道手术患者，腰(yāo)麻后6小时左右，如无(wú)其他不适可(kě)以开始进(jìn)食；消化道手术患者，术后48-72小时禁食，之后视病人情况逐(zhú)渐恢(huī)复(fù)饮食，而(ér)且要注意不要(yào)进食(shí)糖、奶、豆制品等(děng)易(yì)产气的食物，以免影响伤口(kǒu)愈(yù)合。

　　对(duì)与非制动患者的术后运(yùn)动是鼓(gǔ)励早期下床(chuáng)活(huó)动的，视患者病情轻重以(yǐ)及耐(nài)受程(chéng)度(dù)循(xún)序(xù)渐进，比如(rú)术(shù)后1-2天，开始床上(shàng)运(yùn)动，包括深呼吸、四肢关(guān)节伸屈(qū)运动(dòng)、翻身等等，术后(hòu)第3-4天(tiān)便(biàn)可尝试离床活(huó)动，由床边活动开始逐步(bù)加大运(yùn)动(dòng)量。

　　临床实习。

　　临床实习包括(kuò)一年半(bàn)的护理实习与半年(nián)的医疗实习，护理实习是(shì)在各个科室(shì)跟着护士老师(shī)从事护理工作，医疗(liáo)实习(xí)则是跟(gēn)随着医生老师从事医生工作。

　　临床实(shí)习首先要(yào)对病人负责。

　　在医院你要面对的(de)对象是病人(rén)，不是数据不是机器，而是一个个(gè)生命，因此(cǐ)你(nǐ)的任(rèn)何一个操(cāo)作都要慎之(zhī)又(yòu)慎。

　　出了问题就(jiù)是大(dà)问(wèn)题，大到你不能承担，而且(qiě)会(huì)给病(bìng)人及家属(shǔ)带来痛苦。

　　一定要(yào)按操作规范做事，比如输(shū)液时“三查七对(duì)”。

　　三查包括：操作(zuò)前(qián)查，操(cāo)作时查，操作后查；七对(duì)包(bāo)括：床号，姓名，药名(míng)，剂量(liàng)，时间，浓(nóng)度(dù)，方法。

　　其次(cì)要对自己(jǐ)负责。

　　医院是个高危环境，要比(bǐ)普通(tōng)人(rén)接触的高致(zhì)病性病菌(jūn)多得(dé)多。

　　因此(cǐ)一定要懂得(dé)保护(hù)自己(jǐ)，严格遵(zūn)守医院制定的各项(xiàng)防护制度，尤其(qí)是针具与血(xuè)制品，一定要多加小心(xīn)。

　　除了对自己的(de)身体负(fù)责，还要(yào)对自己的学(xué)业负责，临床的老师都很繁忙，带的学生又多(duō)，不可能时(shí)时想(xiǎng)着要给你(nǐ)讲(jiǎng)授知识，只(zhǐ)能自己(jǐ)多(duō)上心，多学多看(kàn)多做多问，而且还(hái)要做到及时与理论相联(lián)系，白天在临床见到(dào)不熟悉(xī)的病症(zhèng)或操作(zuò)，晚(wǎn)上回来查查书弄清楚来龙去脉，这对(duì)知识的(de)理解(jiě)及积累是非常有帮(bāng)助(zhù)的。

　　 ⑸ 女生学护理专(zhuān)业好(hǎo)吗

　　有还有坏吧，如(rú)果只是(shì)想要学习怎(zěn)么护理，而(ér)不是从(cóng)事护理专业的工作的话，那还是可以考虑的。

　　如果想要从事护理工作的话，就(jiù)要做好面对辛苦工作的准备了。

学护(hù)理(lǐ)专业(yè)，能(néng)学到护理知识，很(hěn)多时候能够派上(shàng)用场。

　　现(xiàn)代女性越来越独(dú)立自主，很多人都向往成为都市“白富美”，乐意在自己身上花钱，把自己打扮得(dé)美美的。

　　为此，她们愿意花费大量的时间金钱来做美容护理(lǐ)，让自己的皮肤、身(shēn)体更加“年(nián)轻(qīng)化”。

　　而(ér)从事美容(róng)护(hù)理工(gōng)作，每(měi)天的工作量相(xiāng)对比较少，但是工作(zuò)待遇却反而比(bǐ)医院医护人员高。

　　所(suǒ)以如果有(yǒu)机会从事这个行业的话，还是挺不(bù)错的(de)。

　　 ⑹ 如(rú)何学(xué)好护(hù)理专(zhuān)业

　　要努力学习

　　 ⑺ 如何学(xué)好护(hù)理专业知识

　　护理这个专业(yè)越来越受到人们的青(qīng)睐和欢迎。

　　主要是因(yīn)为(wèi)护理专(zhuān)业(yè)对于整个(gè)医(yī)疗团(tuán)队起(qǐ)着决定性的作用，它(tā)的(de)好坏就可以看出这个(gè)医院的医疗水平到底是怎(zěn)么样的。

　　医疗工作(zuò)的(de)发展(zhǎn)离不开好(hǎo)的护理团(tuán)队，护理团队已经如何发展成为(wèi)整个医疗工作的重(zhòng)要组成(chéng)部分(fēn)了(le)。

　　那么如何(hé)学习好护(hù)理专业知识呢？

　　首(shǒu)先，学习护理专业的(de)学生，一定好的(de)自(zì)主学(xué)习的能力(lì)，好(hǎo)好钻研。

　　上课(kè)不仅要(yào)认真听(tīng)讲好好(hǎo)学(xué)习专业的(de)知识，也应(yīng)该课(kè)外多看一些(xiē)有关专业的书，拓(tuò)展(zhǎn)自己的认知能(néng)力，不仅(jǐn)仅(jǐn)局限在课(kè)本。

　　在贵阳卫(wèi)校，有很好(hǎo)的教学团队，但是最主(zhǔ)要的(de)还(hái)是自己的学习能(néng)力和吸收能(néng)力。

　　其次，如果学(xué)校组(zǔ)织有在医(yī)院实习(xí)的话，要好好的(de)把握机会。

　　因为知(zhī)识(shí)是必须运用到临床的，有(yǒu)时候知识丰富，但是临床工(gōng)作不好的话也是白搭。

　　而且临床需(xū)要很好的专业技能，随着护(hù)理的(de)发展，现如(rú)今(jīn)的护理不仅仅是简单(dān)的打(dǎ)针输(shū)液或(huò)者注重生(shēng)活(huó)上护理，而是(shì)一(yī)项(xiàng)专业(yè)的涵盖面比较广的。

　　临床经验最重要的四个方(fāng)面就是稳准快好(hǎo)，只有(yǒu)你的(de)技术娴熟，才能给(gěi)病人安(ān)全感，让病(bìng)人有(yǒu)一个好的心(xīn)情，这才(cái)符合“为人民服务”的精神。

　　最后，一定要(yào)有崇(chóng)高的职业精神和为人民服(fú)务的精神。

　　因为大家都知道护理工作(zuò)是很忙的，有时候(hòu)连(lián)续好几个月(yuè)都没有休息，那么(me)这个(gè)时候(hòu)一定要有集(jí)体(tǐ)主义精神，在集(jí)体利(lì)益和个人利益不冲(chōng)突(tū)的情况(kuàng)下选择集体利益。

　　学习好专(zhuān)业的护理知识，要选择学(xué)习氛围(wéi)浓厚的(de)学校，比(bǐ)如四川(chuān)卫校。

　　然后最(zuì)主(zhǔ)要的(de)还(hái)是自己的心态和知识(shí)技(jì)能(néng)的塑造。

　　一定要摆正心态，好好学习专(zhuān)业的护理(lǐ)知(zhī)识，为医疗工作做出(chū)自己的贡献(xiàn)。

　　 ⑻ 怎样才能更好的(de)学护理专业呢

　　这个阿！兴趣是最好的老师(shī)！想(xiǎng)想当(dāng)初你为什么选择了(le)这(zhè)个专(zhuān)业？是对护士的崇拜，专还(hái)是希望(wàng)自己也可以(yǐ)救属死扶伤(shāng)！救(jiù)人！至于怎么学好麻感谢你特别邀请来见证你的爱情是什么歌，感谢你特别邀请来见证你的爱情是什么歌曲！我(wǒ)认为上(shàng)课好(hǎo)好听课，加实(shí)践，考试前将理论知识(shí)联系实(shí)际，就可以了！我(wǒ)认为认(rèn)真和努力(lì)，勤奋是(shì)最重要的(de)！祝你成(chéng)功

　　 ⑼ 护理专业主要学什么

　　开设课程(chéng)：

　　 1、主干学科：基础医学(xué)、临床医学(xué)、护理(lǐ)学。

　　 2、主要课(kè)程：人(rén)体解剖学、生理学、病理学、药理学、医学心理学、医学伦理学、护(hù)理学导论、护理学(xué)基础(chǔ)、内科(kē)护理学、外科护理学、妇产科护理学(xué)、儿科护理学、急救护理学、预防医学、精神(shén)护理(lǐ)学、护理管理学、护理礼仪、护(hù)理科研。

　　 3、主要实践性教学环节(jié)：包括临床综合(hé)实习、社区实习(xí)、论(lùn)文撰写等，一(yī)般安排不少于(yú)36周。

(9)如何学好护理专业扩展阅读：

　　就业前景

　　 1、国内方向

　　护理专业(yè)被教育部、卫生部等六部(bù)委列(liè)入国(guó)家(jiā)紧缺人(rén)才专(zhuān)业，予(yǔ)以重点扶持(chí)。

　　世界(jiè)卫生组织对各成员国(guó)卫生人才(cái)资源(yuán)统计(jì)结果(guǒ)显示(shì)，许多国(guó)家护理人才紧缺。

　　在(zài)我国，护士(shì)的(de)数量远远不(bù)够，医护比例严重失调(diào)。

　　按照卫(wèi)生部要(yào)求(qiú)，我(wǒ)国医院的医生和护士的比例是1：2，重要科室医生和护(hù)士的比例应(yīng)是1：4。

　　而全国1：0.61的医护比例远远达不到卫生部的要求(qiú)，与1:2.7的国际(jì)水(shuǐ)平相差(chà)很(hěn)大，与发达国(guó)家1：8.5的比例相差(chà)更远(yuǎn)。

　　 2、国际方向

　　随着国际医疗(liáo)市场对护理人员的需(xū)求激增，“护士荒(huāng)”现象已(yǐ)日(rì)益突出地(dì)摆在各国(guó)医学界面前。

　　未来(lái)10年，美国、英国、加拿大、新西兰、新加坡、日本及全球其他国家将急需200万护理人才，国际人力(lì)资源公司已经把目(mù)光瞄准(zhǔn)中国(guó)。