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幼儿园晨间谈(tán)话内容(róng)有(yǒu)哪些小班，幼儿园(yuán)晨(chén)间谈话内容(róng)有哪些中班

　　幼(yòu)儿园(yuán)晨间谈(tán)话内容(róng)有：1、以选(xuǎn)择幼儿感兴趣(qù)的趣事为(wèi)主的(de)话题：不同(tóng)年龄段的孩子，生活(huó)经验和被他们关注(zhù)的内(nèi)容都有(yǒu)所不(bù)同，所以(yǐ)晨谈的内容要根据本班幼(yòu)儿的特点，因(yīn)人(rén)、因时、因(yīn)事制宜(yí)的进行(xíng)形式多(duō)样、生动活泼的(de)交谈(tán)。

　　内(nèi)容要(yào)从幼儿的兴趣和近日生活的共同点出发，切入点要(yào)小而有趣，这样才(cái)能引起幼儿的关注。

　　如“我喜欢的小动物”、“我喜(xǐ)爱的玩(wán)具”等这些话题(tí)都(dōu)是小班(bān)幼儿熟悉(xī)喜爱的，有一定的(de)经验基础，才使幼儿(ér)交谈(tán)起来(lái)有话(huà)想说，有话要说。

　　“我(wǒ)的(de)好朋友(yǒu)”、“我的名字(zì)”、“快乐(lè)的国庆”等这些话题又(yòu)是中班幼(yòu)儿所熟悉(xī)和(hé)喜爱(ài)的。

　　2、以培养幼(yòu)儿良好行为习惯为(wèi)目的(de)的话题(tí)：晨间谈(tán)话时也可以渗(shèn)透孩(hái)子生(shēng)活习(xí)惯方(fāng)面的教(jiào)育。

　　给(gěi)孩子讲解不(bù)乱扔纸屑的好(hǎo)处，让孩子(zi)们养成(chéng)饭(fàn)前便后勤洗手(shǒu)的习惯，勤洗澡换衣等(děng)等。

　　如：长假后，发现小(xiǎo)班孩(hái)子们的进餐习惯退(tuì)步(bù)了，大部分的孩子(zi)进食量小，而且自(zì)己不(bù)主动独立进餐(cān)，总等着老师喂的(de)现象非(fēi)常(cháng)严重。

　　因(yīn)此(cǐ)，我们(men)利用晨间谈话向孩子们讲述“我是好宝宝”的故事，鼓励孩子们自己独立进餐(cān)，不要大(dà)人喂，吃完自己的饭菜。

　　很快经(jīng)过两周的(de)时间(jiān)孩子们早上(shàng)回(huí)园(yuán)的情绪稳定(dìng)多了，哭闹的现象少了撒贝宁个人资料简历。

　　3、以(yǐ)丰(fēng)富幼儿知识(shí)开(kāi)拓幼儿视野为主的话题(tí)：爱玩(wán)是幼儿的(de)天性，游戏是孩子(zi)的最爱。

　　所以为了培养(yǎng)幼儿想说(shuō)、敢说(shuō)、会说的习惯，让幼儿在游(yóu)戏中学习撒贝宁个人资料简历。

　　我们(men)玩了说反(fǎn)词、接词、成语小秘密(mì)等语言(yán)游(yóu)戏，还经常出些脑筋(jīn)急转(zhuǎn)弯(wān)，谜语，知识问答类的题目，启发开动幼儿的(de)小脑(nǎo)筋，训(xùn)练幼(yòu)儿的思维能力。

　　及时奖励爱动脑筋的(de)幼(yòu)儿(ér)，激励默默无(wú)闻的幼儿(ér)，养成爱动脑筋(jīn)的好习惯。

幼儿园(yuán)晨间谈话内容(róng)有(yǒu)哪些?

　　幼儿园晨间谈话内容(róng)如下：

　　1、通过提问引出谈话(huà)话题。

　　（1）小(xiǎo)朋(péng)友们(men)喜欢(huān)看(kàn)动画片吗？喜欢看什么动画片呢？

　　（2）你(nǐ)为什么喜欢看这(zhè)个动(dòng)画片呢？

　　2、出(chū)示动画(huà)片(piàn)人物图片(piàn)，引(yǐn)导幼儿(ér)就这些动画片人物(wù)和他们所在的动(dòng)画片(piàn)进行交(jiāo)谈。

　　（1）小朋友们看这是谁？

　　（2）他是哪部动(dòng)画(huà)片里面的呀(ya)？

　　（3）你喜(xǐ)欢这(zhè)部动画(huà)片(pi撒贝宁个人资料简历àn)吗(ma)？为什么？

　　3、幼(yòu)儿分组自(zì)由交流(liú)。

　　（1）将幼儿分成小(xiǎo)组，前尘和旁边的小朋友(yǒu)说说(shuō)自(zì)己最喜(xǐ)欢的动画片是什么，为什么喜欢(huān)这个(gè)动画片。

　　（2）在开始谈话(huà)前(qián)提醒幼(yòu)儿要轮流讲，不要抢(qiǎng)着(zhe)讲，其他小朋友说话时要(yào)安静地倾听(tīng)。

　　（3）教(jiào)师到小组内倾听幼儿的(de)谈话(huà)，慧孙禅(chán)留意讲得好的、内容(róng)新颖的(de)小朋(péng)友，对不愿或不敢交谈等(děng)谈话有障碍的(de)小朋友(yǒu)进行(xíng)鼓励(lì)和指导。

　　（4）在大家(jiā)讨论(lùn)得(dé)差(chà)不多的时候，请讲得好的小(xiǎo)朋友上前(qián)分享他喜爱(ài)的动(dòng)画片。

　　4、通过提问(wèn)拓展谈话(huà)范围。

　　（1）小朋友们喜欢的动画片人(rén)物有哪些，为(wèi)什么？

　　（2）他(tā)身上有没(méi)有(yǒu)值得我们学习(xí)的地方？

　　（3）教师以平行谈话的方(fāng)式提供新(xīn)的谈(tán)话(huà)经验。

　　如，小朋(péng)友们(men)都说了(le)自己最喜欢(huān)的(de)动(dòng)画片(piàn)，下面，老师也和小朋友们分享(xiǎng)一下老师最喜欢的动画片，老师最喜欢(huān)的动(dòng)画片(piàn)是(shì)《西(xī)游记(jì)凯禅(chán)》，因为《西游记》里的动画人物很(hěn)多，他们都各有特色，其中老师最喜欢(huān)的是孙悟空(kōng)，因为他正义、聪明(míng)、勇敢(gǎn)，这些(xiē)优点都是值得我们学(xué)习(xí)的。

　　（4）引入新的谈(tán)话经(jīng)验后再组(zǔ)织幼儿交谈。

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