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全因素(sù)速(sù)写是什么意思，全因素速写(xiě)图片

　　全因(yīn)素速写。

　　说实(shí)话没怎(zěn)么听(tīng)过(guò)，因为全因素(sù)也(yě)可以理(lǐ)解成(chéng)写实的意思，但是速写本(běn)身讲究快速记录，怎么会写实呢(ne)。

　　所以我猜题主你(nǐ)的(de)意思应(yīng)该(gāi)是那(nà)种明暗(àn)速写吧。

　　当然(rán)也有可能是(shì)我孤陋寡闻啦(la)。

什(shén)么是全因素素描

　　全(quán)因素(sù)素描是(shì)相对结构素描来讲的，一般结构素描是不考虑(lǜ)光影(yǐng)的，所以(yǐ)不(bù)算全部因素都考虑。

　　西欧(ōu)的素描一般从结构(gòu)入手，比如(rú)文(wén)艺复兴的达芬奇，虽然画面上有黑白(bái)调子，却是从结构入(rù)手来表(biǎo)现的，更突出的还有丢勒(lēi)等人，而(ér)之后东(dōng)欧的俄罗斯的(de)列(liè)宾美院强调全(quán)因素(sù)也就是相对强调光与影。

　　现在一般我们如果强调全因素素描就是强调画的时候带(dài)上背(bèi)景。

　　把对象连同周围环境(jìng)的关系一(yī)起表现出来。

　　扩展资(zī)料：

　　注意(yì)事(shì)项

　　1、缺乏整体美感

　　这是不少初学(xué)者和考生共(gòng)同的毛病，由于他(tā)们(men)缺乏长期性(xìng)的作业训(xùn)练，在考试中不能在整体观(guān)念的指导下全面推进，往往(wǎng)是急于求成，在缺乏对整(zhěng)体效果的把握(wò)下(xià)一(yī)味死抠局部，造成(chéng)局部相(xiāng)互(hù)之间关(guān)系无法很好地衔接(jiē)。

　　让整体的美感不能更好的体现出来，局部(bù)的构造已经n是什么化学元素，n是什么化学元素符号很突出了，而其(qí)他地方做(zuò)的(de)不足，这样(yàng)的一幅画，怎么能得到(dào)好评呢？

　　一幅画的整体是由若干(gàn)伏兄亏个局部组(zǔ)成(chéng)的，没有(yǒu)局部的一幅画是不真(zhēn)实的；然而(ér)，一幅画(huà)只有局部，没有整体(tǐ)，就算(suàn)再精(jīng)彩(cǎi)、再深入也是毫无意义的。

　　素(sù)描的(de)目的，不光(guāng)是练就(jiù)一手“好(hǎo)活”，而(ér)更重要的是培养一种艺术思维的“意境”和如何观察事物的(de)“想法”。

　　离开了这两点，素描练(liàn)习也就失去了(le)它的本质意义。

　　既然整体(tǐ)是关系到一幅素描画的(de)成(chéng)败，那么局(jú)部与局(jú)部、局部与整体的关系就(jiù)显(xiǎn)得十分重(zhòng)要。

　　如(rú)何解(jiě)决这种关系，就(jiù)要靠比较(jiào)的(de)方法(fǎ)，比较色(sè)调的深(shēn)浅，比(bǐ)例(lì)的长短、宽(kuān)窄、大小(xiǎo)，比透视关(guān)系的远与近、虚与实。

　　根据(jù)这(zhè)种比较(jiào)，画(huà)出(chū)来的(de)作品，才(cái)是客观(guān)对象真实存在的(de)一面(miàn)。

　　2、敏锐(ruì)感加强

　　世上所有的人，没有绝对相(xiāng)同的(de)面孔，即(jí)缺神使是双(shuāng)胞(bāo)胎也不例(lì)外，他（她）们也(yě)都有(yǒu)别人不(bù)易察觉的差异。

　　素描(miáo)训(xùn)练的根本任务是，捕捉对象的特征和独(dú)具个(gè)性(xìng)的差异，但是在素描写生的过程中，常常看(kàn)到(dào)有的学生(shēng)不管画(huà)谁，不管对象(xiàng)的(de)长相如何(hé)，气质怎(zěn)样，都画得像一(yī)个人，模特儿似乎(hū)成了摆设，成了他们胡编乱(luàn)造(zào)的参照物。

　　这里有初学(xué)时期老师指导上的失误，还(hái)有考生自(zì)己认识上的误(wù)区。

　　有的(de)考生(shēng)错误地(dì)认为：模(mó)特儿(ér)像(xiàng)不(bù)像没有(yǒu)关(guān)系(xì)，只要画面效果(guǒ)好就行，反正(zhèng)评分(fēn)的老师也不知模特儿(ér)什么样(yàng)。

　　像不像确实不是衡(héng)量一(yī)张素描作品优劣(liè)的标准之一，但它却(què)能(néng)检验(yàn)一(yī)个学生对事(shì)物所具(jù)备的敏感性和(hé)表(biǎo)现(xiàn)能力。

　　如果一个学(xué)生(shēng)长时间脱(tuō)离(lí)对象去感受，去(qù)编造所谓的画面效(xiào)果和废弃对(duì)客观对象感(gǎn)知能力的(de)训练，那么他就有(yǒu)可能造(zào)成感知能(néng)力(lì)的退化，失去(qù)一个艺(yì)术家所(suǒ)应有的敏感性(xìng)。

　　具体到素(sù)描(miáo)写生中的表现就是千(qiān)人一面。

　　这(zhè)是因为作为一个画(huà)家重(zhòng)要条件的眼睛已经退化了。

　　无疑，这样(yàng)的试(shì)卷是无法得到(dào)高分的。

　　而这些毛(máo)病一旦形(xíng)成就很难纠(jiū)正。

　　所以学生们(men)要(yào)特别注意老(lǎo)师讲到(dào)的每一个细节。

　　3、画(huà)面(miàn)把握不好

　　在最后(hòu)画面调整时，最(zuì)容(róng)易出现画面(miàn)灰、效(xiào)果对比不强(qiáng)烈和画面锁碎的(de)问题。

　　为(wèi)什么会出现这些问(wèn)题呢(ne)？这(zhè)是因(yīn)为画(huà)面(miàn)的黑、白、灰层次(cì)缺乏(fá)完(wán)整统一(yī)的对(duì)比和变化规(guī)律,画(huà)面的层次就不清(qīng)晰，画面的效尘(chén)含果就不响亮，至于(yú)哪一种成分多点，哪一种成分少点(diǎn)，都要给你的感(gǎn)受而定。

　　自身的(de)关系是非常重大的，但不管怎样的比(bǐ)例关系，三大基本色调都不应缺少其中的(de)一个。

　　造成(chéng)画面灰(huī)的原因很(hěn)多(duō)。

　　比如模特(tè)儿的面部(bù)大部分都处(chù)在亮部里，于(yú)是，画面上基本都是亮和灰的(de)色(sè)调；如(rú)果处理不当(dāng)，很(hěn)容易造成画面灰。

　　这时，就(jiù)体现深灰(huī)的作用，尽(jǐn)量拉开深(shēn)灰和浅灰的距离，使之保(bǎo)持画(huà)面的层次(cì)感。

　　还有一种情况：模特儿(ér)的皮肤比较(jiào)深，黑和(hé)深灰(huī)色调占其面部的(de)大部分面(miàn)积，而(ér)浅灰和亮面所占的面积很少(shǎo)。

　　处理(lǐ)不好也容易(yì)造成画面灰暗(àn)、沉(chén)闷，影响作(zuò)业成绩。

　　对此，考生应主动减少中间色调的深度，提高(gāo)画(huà)面（脸部）的(de)亮度，保持(chí)画面的层次感(gǎn)。

　　写生(shēng)的过(guò)程当中，在(zài)整体尊重(zhòng)客(kè)观对(duì)象的(de)前提下，允许(xǔ)对局部的(de)色(sè)调进行调整、或减(jiǎn)弱、或(huò)加(jiā)强的艺术处理。

　　素(sù)描写生的对象(xiàng)，或明或暗，或(huò)强(qiáng)或弱(ruò)，或虚或(huò)实，都(dōu)有着它的(de)规(guī)律和秩序。

　　写生时如果(guǒ)打乱(luàn)了这种客观秩序，就(jiù)会出现(xiàn)零乱琐碎，因而影响画面的整体感。

　　还有(yǒu)一种情况，每个(gè)局部(bù)都画(huà)得很好(hǎo)很完整，但(dàn)局部和局(jú)部之间没有联系，互不统属，互(hù)不相让(ràng)，像一(yī)盘散(sàn)沙。

　　一个物体在一个(gè)固定光源的照射下n是什么化学元素，n是什么化学元素符号，必然(rán)会出现强弱、远近和虚实的物象。

　　因(yīn)而就(jiù)产生了物(wù)象主次关系(xì)———秩序感。

　　把握(wò)不好，这样的一幅作品也(yě)不(bù)能(néng)说是一幅好的作品的(de)！

　　4、在素描的练(liàn)习过程(chéng)中，素(sù)描必须着重光线、物体的关系，笔触的描绘手法(fǎ)，将自己眼睛所观(guān)察(chá)到(dào)的形(xíng)体，具体而(ér)微的呈现出来。

　　所以，素(sù)描(miáo)需培养自(zì)己的观察(chá)力(lì)。

　　另外(wài)，素描也可(kě)以解(jiě)释为“存在”与(yǔ)“绘画”之间一切的努力，亦即(jí)所谓“绘画之描(miáo)写(xiě)力(lì)”。

　　例如(rú)，描绘桌上的静(jìng)物，除了可以发现静物(wù)上不(bù)同的色(sè)彩外，亦可(kě)发现(xiàn)放在桌上的安全感(gǎn)，和背(bèi)景间的(de)协调(diào)性，这些存在(zài)的形、色、线条(tiáo)、明暗(àn)，质感，量感、存在感、空间(jiān)、动态……等等复杂的因素，互相交(jiāo)织，构成一个美的秩序(xù)。

　　绘画(huà)就(jiù)是要将那些(xiē)自然的秩(zhì)序(xù)，导换成(chéng)美的(de)、入(rù)画的秩(zhì)序，这也是素描(miáo)的(de)意义和目的。

　　素描(miáo)是绘画的基础(chǔ),是最能体现人的绘画水平的画种(zhǒng)。

　　因此，在学习中要踏踏实实，持(chí)之(zhī)以衡(héng)，不可浮躁

　　参考资料来源：百度百科-素描

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