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哈尔滨理工大(dà)学的综合实力排名(míng)第(dì)几，哈尔滨(bīn)理工大学理工(gōng)排名

　　全国(guó)综合排(pái)名(míng)178哈尔滨理工大学(xué)电气(qì)专业(yè)全国排名9，其中(zhōng)高压绝缘全国第1。

　　博士后科研流动站(zhàn)：电气工(gōng)程、仪器科学与技术、材料科学与工程、机(jī)械工程、管理科学(xué)与工(gōng)程博士学位授权学科(kē)一级学(xué)科：　电气工程、管理科学(xué)与工程(chéng)、机械工程(chéng)、材料科学(xué)与(yǔ)工(gōng)程、仪器科学与(yǔ)技术、计(jì)算机科学与技术(shù)二级学科(kē)：　电机(jī)与电器、电力系统(tǒng)及其自动化、高电压与绝(jué)缘技术、电力电子与电(diàn)力传动、电工理论(lùn)与(yǔ)新技(jì)术、　电介质工程（自(zì)设)、管(guǎn)理科(kē)学与工程、机械制造及其自动化(huà)、机(jī)械电子工程、机械设计及理论、　车(chē)辆工程、材料学、材料加工工程、材料(liào)物理与化学、精密仪器及机械、测试计量技(jì)术及(jí)仪器、　计(jì)算机系统结构、计算机软件(jiàn)与理论、计算机应用(yòng)技术(shù)、技术经济与管理、思想政治教育以上学科是(shì)哈理工优势学科，特别是博士(shì)后流(liú)动(dòng)站和博士点一级学科！所谓(wèi)的(de)院校排名是针对学校总体实(shí)力的排名，对选择具体专业或方(fāng)向的考生(shēng)而(ér)言意义不大，除非(fēi)你指想炫耀自己毕(bì)业(yè)学校的知名度更高！这些排名极易对考生产生误导，一般是对教育不大(dà)知情者才热衷(zhōng)于此，这(zhè)是(shì)很(hěn)多教育专家极力(lì)反(fǎn)对的！因为每所(suǒ)高校(xiào)都有自己的优势学科，某些院校的综合排名虽然低点，但单个学科(kē)上的(de)实力、师资(zī)和地位(wèi)可能非常拔尖，在业(yè)内领域(yù)具有(yǒu)很(hěn)高认(rèn)可度（211院校的排(pái)名一般低于985，但211高(gāo)校中某些(xiē)学科的实力是一些985院校无法企及(jí)的(de)，所以要淡化(huà)学校(xiào)的规模化，突出办学定位和特色，集中优势师(shī)资和资源培育各专业的优秀人才，这才是(shì)可取(qǔ)之道！）；

　　合(hé)肥工业大学是211高校（综(zōng)合排名65左右），排名绝对在成都(dōu)理工大学（综合排名(míng)140左右）之前，但后者(zhě)在地质(zhì)方面有四(sì)个国家重点(d艾特是什么意思iǎn)学(xué)科，培养的地质(zhì)类(lèi)人(rén)才质量和数(shù)量比合肥(féi)工业大学的地质毕(bì)业生普遍(biàn)好(hǎo)，业(yè)内认可度也(yě)绝对更(gèng)高；

　　上外、北外并非985高校(xiào)，但有谁敢否认(rèn)上(shàng)外、北(běi)外的语言类毕业生总体上不如浙大、哈工大、上(shàng)海交大的(de)外语毕(bì)业(yè)生呢(ne)？教育(yù)的目(mù)的是提高人的综合素质(zhì)和专业素养，中(zhōng)国很(hěn)多高校(艾特是什么意思xiào)为求(qiú)大求全疯狂盲(máng)目扩(kuò)招专(zhuān)业，催生了(le)一(yī)批又一批师资配置差(chà)、培(péi)养经验无、就业和培养(yǎng)质量劣(liè)的垃圾专(zhuān)业，这让无数懵懂学(xué)子成为(wèi)学校弱势专业(yè)的试(shì)验品和(hé)小白鼠，这是高等教育的误区，是对社(shè)会和学生(shēng)及家(jiā)长十(shí)分(fēn)不负责的(de)！麻省理工学院等(děng)不少国外知(zhī)名大(dà)学都能严格控制所设专业数目(mù)和招生数，虽然专业(yè)较少、学生不多(duō)，但是做出的(de)贡献、培养(yǎng)的人才质(zhì)量是我们大家有目共睹的！只有学有所成，对社(shè)会贡献更(gèng)大，回报更(gèng)多才(cái)能获得更好的发展(zhǎn)渠道和待遇，对(duì)社会和(hé)个人这一点(diǎn)才(cái)是最重要的(de)；

　　如果(guǒ)无(wú)法实现教育应有(yǒu)的社(shè)会(huì)推(tuī)进价值和对受教育者的价值，什么都白谈！那(nà)教育就是在浪费(fèi)他人青春、就是在耗费(fèi)民脂民(mín)膏、就是在杀人(rén)！建议广大考生在选择学校和专业的时候结合个人(rén)理(lǐ)想、爱好，综合考虑(lǜ)学(xué)校学科师资(zī)、办学历史、省部级和(hé)国家级重点学科设置(zhì)情况、教师论文(wén)和(hé)科研项目情况(kuàng)、毕业生就业(yè)质量和社会声誉等(děng)综合考虑(lǜ)，理性判断和选择学校及专业(yè)；

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