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松果(guǒ)能(néng)够生吃吗

　　松果是能够生吃的。

　　1.松果能够生吃

　　松果(guǒ)是能够生吃(chī)的，营养成分(fēn)在(zài)生(shēng)吃(chī)的情况下不会丢失。并且(qiě)生吃松果(guǒ)能(néng)够更好地(dì)体会到松果的原汁原味，口感更佳。

　　2.生松果含有(yǒu)寄生虫和细菌(jūn)

　　可是也(yě)有(yǒu)人持对立定见，他们认为生(shēng)松果(guǒ)含(hán)有寄生虫和细(xì)菌，会对人体形成损害。并(bìng)且松(sōng)果壳中(zhōng)含有(yǒu)松脂(zhī)，有些人会对其(qí)过敏(mǐn)，导致过敏反(fǎn)应(yīng)。

　　3.炒(chǎo)松果更安(ān)全

　　关于忧虑生松果会对健康形成损害(hài)的人(rén)，能(néng)够将松果炒熟(shú)后再(zài)食用(yòng)。这能(néng)够有效地杀死松果中的寄生虫和细(xì)菌，并削减对松脂的过敏反应。

　　4.主张(zhāng)适量食用(yòng)

　　无(wú)论是生松(sōng)果(guǒ)仍是熟(shú)松(sōng)果(guǒ)，都(dōu)不主张食用(yòng)过多。由(yóu)于松果中含有较(jiào)高的(de)脂肪(fáng)和热量，长(zhǎng)时刻食用过多可(kě)能会导(dǎo)致体重增加(jiā)和其他(tā)健康(kāng)问题(tí)。

松(sōng)果体可视(shì)化练(liàn)习

　　松果体可视(shì)化的(de)意思(sī)是(shì)运用(yòng)必定的核算将数据转换成松(sōng)果体的图画在屏幕上显现出来。

　　人类(lèi)松果体为长5-8mm、宽3-5mm的灰(huī)赤色(sè)椭(tuǒ)圆形小(xiǎo)体(tǐ)，其发育在7-8岁时到达(dá)高峰。

　　松果体坐落间(jiān)脑顶部，缰连(lián)合与(yǔ)后连(lián)合之间。

　　松果(guǒ)体外表(biǎo)被以由软脑膜连续而来(lái)的结缔组织被膜，被膜随血管伸(shēn)入本(běn)质内，将(jiāng)本(běn)质分为许多不(bù)规则(zé)小叶，小叶(yè)主要由松果体细(xì)胞、神经胶质细胞(bāo)和神经纤维(wéi)等组成。

松果体(tǐ)明晰的(de)想像力——《童教16》

　　文 /童教教育曾(céng)冠茗

　　 一(yī)、明晰的梦想力

　　 前面提(tí)到，松果体(tǐ)就像显(xiǎn)像管和投影机相同能(néng)够投射(shè)咱们的(de)梦(mèng)想画面。

　　可是很(hěn)少有人知道，国际(jì)上其实(shí)存在(zài) 两(liǎng)种不同的梦想形式 ，一种是明晰的梦想形式(shì)，一(yī)种是(shì)含糊(hú)的梦想形式。

　　明晰的(de) 想像力 只呈现在幼儿阶段，大概是 3～15岁 ，人群(qún)傍边，只(zhǐ)要少(shǎo)数人(rén)成年(nián)人还能坚(jiān)持明晰的梦想才(cái)干。

　　所以，这种梦想的才(cái)干一(yī)向不(bù)怎(zěn)么被人(rén)所了(le)解。

　　 所谓的(de)明晰的(de) 梦想才干 便是指在大脑内部能够看见清楚的梦想的画面，闭上眼睛或许打开(kāi)眼睛都能直观的看到自己(jǐ)梦想(xiǎng)的画面，就像是“看电视相同”直观而明晰安稳的画面，这种才(cái)干和人的精气神还和(hé)松果体(tǐ)的机能有很(hěn)大的(de)联系，人的精气(qì)神十分充(chōng)分(fēn)，就好像是电脑的电能满(mǎn)足，电能满(mǎn)足的情况下，电脑就能(néng)正常的(de)作业， 假如人的精气(qì)神缺(quē)乏 ，咱们的(de)各台电脑就会自己关机，咱们(men)这个时(shí)分就需求睡觉或许食物(wù)来(lái)弥补精气神。

　　相反， 假如精气神满足(zú)充(chōng)分 ，咱们的松果体就会彻底(dǐ)被点亮，就能(néng)够清楚(chǔ)的看到自(zì)己(jǐ)梦(mèng)想(xiǎng)的画面(miàn)。

　　 松果体在15、16岁会呈现钙化的现象，其实是大脑的自我维(wéi)护机制。

　　由于松果体清(qīng)楚的(de)显现(xiàn)梦想的画面是(shì)需求耗费(fèi)很多的能量的，所以，在(zài)16岁之后，咱(zán)们人领会主动封闭(bì)这种耗能太多的(de)功(gōng)用，运用一向钙化(huà)物质来包裹(guǒ)松果体，包裹之(zhī)后，咱们的梦想科幻小说的三要素是哪三要素，小说的三要素是哪三要素的内容(xiǎng)就无(wú)法(fǎ)直观看到(dào)，只能是一种含糊的梦想。

　　可是，值得指出的是，即使是这种(zhǒng)含糊的梦想，其实也需求松果(guǒ)体才干(gàn)完结， 假如没(méi)有松果体的整合咱们是无(wú)法梦想的。

　　那么 ，为什(shén)么(me)咱们人领会(huì)呈现这(zhè)种(zhǒng)明晰(xī)的想像(xiàng)力机制呢？其实这个(gè)是(shì)咱们人体(tǐ)十分才智(zhì)的当地，咱们(men)人类呈现在这个(gè)险峻的国(guó)际，没有尖利的牙齿和爪子(zi)，咱们人类(lèi)要在这(zhè)个国际生(shēng)计下去，靠的是什么(me)呢？靠(kào)的是(shì)咱(zán)们超(chāo)级兴旺的大脑(nǎo)，咱们的大脑是(shì)最尖锐的生计兵(bīng)器了。

　　而咱们(men)的想像力则是咱们大脑十分凶猛(měng)的才干，咱(zán)们人类的回忆才干十分(fēn)强壮，甚(shèn)至有(yǒu)照相(xiāng)回(huí)忆的才干，所谓的照相回(huí)忆，便是不论什么东西，只要看一眼就能(néng)彻底的回忆(yì)和重现。

　　 这种照相回(huí)忆的才干本质上便是明晰(xī)的(de)梦想才干 。

　　具有超强回忆力则(zé)意味(wèi)着咱们能够以(yǐ)最快(kuài)的速度学(xué)习赖以生计最重要的常识。

　　所以，这也(yě)就能解说(shuō)为什么咱们幼儿和童年时期(qī)具有超强回忆力的原因了。

　　 历史上闻名的科学家尼古拉斯·特斯拉（下图(tú)）便是具(jù)有这种明晰想像力的天(tiān)才。

　　17岁前的特斯(sī)拉“中了邪(xié)”般地沉浸在(zài)发明创造的梦想里，脑袋里常常浮现出种种反常古怪的图(tú)画。

　　17岁时(shí)，特斯拉惊讶(yà)地发现，自(zì)己能够充分利用梦(mèng)想(xiǎng)力，自己想的(de)任何(hé)东西都会直观的呈现(xiàn)在(zài)自己(jǐ)的面前。

　　这(zhè)种梦想(xiǎng)的画面甚至会直接(jiē)遮挡(dǎng)住实践的画面，小特斯拉一向(xiàng)遭到这种(zhǒng)梦想的(de)困扰，他还(hái)认为(wèi)他(tā)人都(dōu)和他相同具有相同(tóng)的(de)梦想(xiǎng)才干，他还企图将(jiāng)自己的梦想投影出(chū)来和其他(tā)人的梦想投影来进行沟(gōu)通，后来才绝(jué)望(wàng)的发现其他人并没有具(jù)有(yǒu)这(zhè)种梦想力。

　　在做试验的时(shí)分，特斯拉能够彻(chè)底不需求任何(hé)模型、图(tú)纸或许试验，就能够在脑海中把(bǎ)一切细节完(wán)美地描绘出(chū)来，和(hé)实践(jiàn)情况没有一(yī)点点不同。

　　后(hòu)来特(tè)斯拉发明创造都依(yī)托这种才(cái)干(gàn)。

　　特斯(sī)拉从前这样(yàng)说：“从(cóng)具有可行(xíng)性的理论到实践数(shù)据，没有什么(me)东西(xī)是不能(néng)在脑海中预先测验(yàn)的。

　　 人们(men)将一个开始(shǐ)主意付诸实践的进程，彻(chè)底是(shì)对精力(lì)、金钱和时刻的糟蹋” 。

　　 图：印刷(shuā)在(zài)纸币(bì)上的尼古拉斯(sī)·特斯(sī)拉

　　为什么成年之后(hòu)，这种明(míng)晰的想像(xiàng)力为(wèi)什么会变成(chéng)含糊的想像力呢？答案很简单，由于不需求这(zhè)么强的回忆力，这么强壮的回忆力会耗费(fèi)太大的精(jīng)气神，反而因小失(shī)大。

　　所以，人体就很(hěn)智能的封闭(bì)了“可视化的才干”这种(zhǒng)功用。

　　只要(yào)，当咱(zán)们人(rén)在(zài)晚上十分放松，在做(zuò)梦的(de)时分，咱(zán)们的明晰梦想的才(科幻小说的三要素是哪三要素，小说的三要素是哪三要素的内容cái)干又打(dǎ)开了(le)，在潜意识(shí)的牵引下， 咱们半(bàn)梦半醒(xǐng)的漫游在(zài)梦想的国际里(lǐ)边，实(shí)在的体会不知是梦里梦(mèng)外的人(rén)生(shēng)。

　　 作者曾(céng)冠茗简介(jiè)

　　 童(tóng)教创始人 零秒(miǎo)思想系(xì)列(liè)创始人

　　 禅书法创始人 五行结(jié)构思想创(chuàng)始人(rén)

　　 国际(jì)回忆大师教(jiào)练(liàn) 商业逻辑教练(liàn)

　　 尖端(duān)大脑认(rèn)知(zhī)专家 国(guó)学(xué)大师

　　 从事(shì)潜能开发14年，读过2万本以上书本(běn)，带领团(tuán)队(duì)培养出50位回忆(yì)大(dà)师，2000位潜能开(kāi)发师，冯(féng)德全早(zǎo)教研(yán)究(jiū)员，华(huá)南教科所研究(jiū)员(yuán)，一起(qǐ)担任上百家全脑教育组织(zhī)参谋。

　　 本文版(bǎn)权属广(guǎng)东(dōng)童教曾冠茗教(jiào)师

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