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幼儿园晨间谈话内容有哪(nǎ)些小班，幼儿园晨(chén)间谈话(huà)内容有哪些中班

　　幼儿园(yuán)晨间(jiān)谈话内容有：1、以选择幼儿感兴趣的趣(qù)事为主的话题：不同年(nián)龄段的孩(hái)子，生活(huó)经验和被他们(men)关注的内(nèi)容都有(yǒu)所不同，所以晨谈的内(nèi)容(róng)要根(gēn)据本班幼儿的(de)特(tè)点，因人、因时、因事(shì)制宜的进行形(xíng)式多样、生(shēng)动活泼的交谈。

　　内容要从幼儿的(de)兴趣和近日(rì)生活的共同(tóng)点出发(fā)，切(qiè)入点要小而(ér)有趣，这(zhè)样(yàng)才能引起(qǐ)幼(yòu)儿的(de)关注。

　　如“我喜欢的小动物”、“我喜爱(ài)的玩具”等(děng)这些话题都(dōu)是(shì)小班幼儿熟(shú)悉(xī)喜爱的，有一定的经验基础，才使幼儿(ér)交谈起来(lái)有(yǒu)话(huà)想说，有话(huà)要(yào)说。

　　“我(wǒ)的好朋友”、“我(wǒ)的名字”、“快乐的国(guó)庆(qìng)”等这些(xiē)话题又是中班幼儿所熟悉和喜爱的。

　　2、以(yǐ)培养(yǎng)幼儿良好行为习惯为目的的话题：晨间谈话时也可以(yǐ)渗透孩子生活习惯(guàn)方(fāng)面的(de)教育。

　　给孩子讲解不乱扔纸屑的好处，让(ràng)孩子(zi)们养(yǎng)成饭前便后勤洗手(shǒu)的习惯，勤洗(xǐ)澡换衣等等。

　　如：长假后，发(fā)现小班孩子们的进餐(cān)习惯退步了，大部分的孩子(zi)进食量小，而且自己不主动独立进(jìn)餐，总等(děng)着老师(shī)喂的现象非常严重。

　　因(yīn)此，我(wǒ)们利(lì)用(yòng)晨间谈话向(xiàng)孩子们(men)讲(jiǎng)述“我是好宝宝”的故事，鼓励孩子们自己独立进餐，不要(yào)大人喂，吃(chī)完自己的饭菜。

　　很快经(jīng)过两周的时间孩(hái)子们早上(shàng)回园(yuán)的(de)情绪稳(wěn)定多了，哭(kū)闹的现象(xiàng)少了(le)。

　　3、以丰富幼儿知识开拓幼儿视野(yě)为主的(de)话题：爱(ài)玩是幼儿的天(tiān)性，游戏是孩子(zi)的最爱。

　　所以为了培养幼儿想说、敢(gǎn)说、会说的习惯，让幼(yòu)儿在游戏中(zhōng)学(xué)习(xí)。

　　我们玩了(le)说(shuō)反词、接(jiē)词、成语小秘密等语言游戏，还经常出些脑筋急转弯，谜语，知识问答类的(de)题(tí)目(mù)，启(qǐ)发开动(dòng)幼儿的小脑筋，训练幼(yòu)儿的思维能力。

　　及时奖励爱动脑(nǎo)筋的幼儿，激励默默无(wú)闻的(de)幼儿，养成爱动脑筋(jīn)的好习惯。

幼儿园晨间谈话内容有哪些?

　　幼儿园晨间谈话内容如下：

　　1、通过提(tí)问引出谈话话题。

　　（1）小朋友们喜欢看动画片吗？喜欢(huān)看什么动画片呢？

　　（2）你(nǐ)为什么喜欢看这个动画片(piàn)呢？

　　2、出示动画片(piàn)人物图(tú)片，引导幼(yòu)儿(ér)就这些动画片人(rén)物和他们所在的动画片进行交谈。

　　（1）小朋(péng)友(yǒu)们看这是谁？

　　（2）他是哪部动画片里面的呀？

　　（3）你喜(xǐ)欢这部动画片吗？为什(shén)么？

　　3、幼儿(ér)分组自由交(jiāo)流(liú)。

　　（1）将(jiāng)幼儿分成小人+工念什么 人工念什么姓组，前尘和旁(páng)边(biān)的小朋友(yǒu)说说自己最喜欢的动画片是什(shén)么，为什(shén)么喜(xǐ)欢这个动(dòng)画片(piàn)。

　　（2）在开始谈话前提醒幼儿要轮(lún)流(liú)讲，不要(yào)抢着讲(jiǎng)，其他小朋(péng)友(yǒu)说话(huà)时要(yào)安静地倾听(tīng)。

　　（3）教师到(dào)小组内倾听幼儿的谈话，慧孙禅留意讲得好的、内(nèi)容新(xīn)颖的(de)小朋友，对不愿或不敢(gǎn)交谈等谈话有障(zhàng)碍的小朋友(yǒu)进行鼓(gǔ)励和指导(dǎo)。

　　（4）在(zài)大家讨(tǎo)论得(dé)差(chà)不(bù)多的时候，请讲得好的小(xiǎo)朋友上(shàng)前分享他喜(xǐ)爱(ài)的(de)动(dòng)画片。

　　4、通过提问拓展谈话(huà)范围(wéi)。

　　（1）小朋友们(men)喜欢的动画片人物有哪(nǎ)些(xiē)，为什么？

　　（2）他身上有没(méi)有值得我(wǒ)们学习(xí)的地方？

　　（3）教师(shī)以平行谈话的(de)方式提供(gōng)新的(de)谈话经验。

　　如，小朋友们(men)都说(shuō)了自己最喜欢的动画片，下面(miàn)，老师也和小(xiǎo)朋友们分享一下老(lǎo)师最喜欢(huān)的动画片，老师最喜欢的动画(huà)片是《西游记凯禅》，因为《西(xī)游记》里的动画人物(wù)很多(duō)，他们都(dōu)各有特色(sè)，其中老师最喜欢的是孙悟空(kōng)，因为他正义、聪明(míng)、勇敢，这些优点都(dōu)是值(zhí)得我们学(xué)习的(de)。

　　（4）引入新的(de)谈话经验后再组织(zhī)幼(yòu)儿交谈(tán)。

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