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美人刑是什么,古代刑法美人计是什么意思

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小(xiǎo)说中反复的作用(yòng)和表达效果,反复的(de)作(zuò)用和表(biǎo)达效(xiào)果答(dá)题格(gé)式

  反复的作用(yòng)和表达(dá)效(xiào)果(guǒ)分别是:

  一、作(zuò)用:

  1、强调,增强语气或语势。

  2、起到反复咏叹,表(biǎo)达(dá)作者强烈情(qíng)感的作用(yòng)。

  3、使诗(shī)文的格式整齐有序(xù),而又回环起(qǐ)伏(fú),充满(mǎn)语言美。

  二、表达效果:

  1、渲染气氛,创设意境。

  2、能(néng)突出景(jǐng)物的特征(zhēng),使人如(rú)见(jiàn)其形,突出形象性。

  反复(fù)的概念:

  反(fǎn)复就是根据表达需要,有意让句(jù)子或词语重复(fù)出现的(de)修(xiū)辞方(fāng)法(fǎ),反复就(jiù)是为了强调(diào)某种(zhǒng)意思(sī),突出某种情(qíng)感,特意重复使(shǐ)用某些词语、句子(zi)或者段落等。

  反(fǎn)复的类型:

  1、词语反复:

  为(wèi)凸显某种感情(qíng)或某种行(xíng)为,连续两次以上使用同一(yī)词语(yǔ),达到强(qiáng)调的目的。

  例(lì)句:沉默(mò)呵,沉默呵!不在沉(chén)默中爆(bào)发(fā),就在沉(chén)默中灭亡。

  ——鲁迅(xùn)《记(jì)念(niàn)刘和珍君(jūn)》

  简析:鲁迅(xùn)先(xiān)生在这里多次使用“沉默”一词(cí),表达(dá)自己对政府的愤怒和对民众觉醒的(de)期盼之情(qíng)。

  2、词组或句子反复:

  有时为(wèi)了表(biǎo)达内容或结构安(ān)排的需要(yào),要(yào)连续(xù)两次以上(shàng)使用同(tóng)一个词组或句子。

  例句:大山原来是这样(yàng)的!月亮(liàng)原来是这样的!核桃树原来是这(zhè)样的!香(xiāng)雪走着,就(jiù)像第(dì)一次认出(chū)养育她成人的山谷。

  ——铁凝《哦,香雪》

  简(jiǎn)析(xī):这里连(lián)续三(sān)次(cì)反复(fù)使用“原来是这样的”,表明了香雪此时的(de)快乐心情。

  3、语段反复:

  此类(lèi)型在诗歌和小说中最(zuì)为常见。

  例句:鲁迅在小说《祝(zhù)福》中,不惜笔墨,连续两次重复以“我真傻,真的”开(kāi)头的一大段。

  简析(xī):通过反(fǎn)复(fù)的强调,一方面表(biǎo)达祥林嫂丧夫失(shī)子(zi)后的痛苦(kǔ)心情(qíng),同(tóng)时也(yě)反(fǎn)映鲁镇上的人(rén)们(men)对她的冷(lěng)漠,有力地批判了摧残中国(guó)劳动妇女的封建礼教。

反复的作(zuò)用答题格式

  反复(fù):突(tū)出思(sī)想,强调情感;承上启下,层次清晰;多次强调,增强(qiáng)感染力。

  加强(qiáng)语气(qì)。

  借代:以简代繁,以实代(dài)虚,以奇代(dài)凡。

  答题格(gé)式:强调,加强语气等;

  其(qí)他修辞手法(fǎ)及答题格式:

  比喻:化平淡为(wèi)生动,化(huà)深奥(ào)为浅显(xiǎn),化抽(chōu)象为(wèi)具体。

  答题格(gé)式:生动形(xíng)象地写(xiě)出(chū)了+对象+特性。

  生动(dòng)形象地(dì)表(biǎo)现出(chū)了……,表达了(le)……情(qíng)感。

  拟人:化物为人,拉近距离,亲切自然(rán):便于对话(huà),交流(liú)情感。

  答题(tí)格(gé)式:生动形象地写出(chū)了+对象+特性。

  生动形象地表现出了(le).……,表达了……美人刑是什么,古代刑法美人计是什么意思情感。

  排比:内容集(jí)敏升(shēng)中,增(zēng)强气势(shì);叙事透辟(pì),条分缕析;语气强(qiáng)劲,抒情(qíng)强烈。

  答(dá)题(tí)格式(shì):强调了+对象+特性

  表现(xiàn)了.……,抒发了……,增强(qiáng)了(le)语势,加强了感(gǎn)情。

  夸张:烘托气(qì)氛,增强感(gǎn)染力,增强联想;创造(zào)气氛,揭示本质(zhì),给人以启示。

  反问(wèn):加强语气,增(zēng)强语势(shì),表达了(的情感(gǎn)),使文章有起(qǐ)伏(fú)。

  答题格(gé)式(shì):强调(diào),加强语气等;

  设问:自问(wèn)自答,引起读者颤拿颂茄郑的注(zhù)意和思(sī)考(kǎo),使文章有起伏。

  答题(tí)格式:强调,加强语气等;

  对比:使(shǐ)所表(biǎo)现的事物特征或(huò)所阐述的道理观点更鲜明、更(gèng)突出。

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