重修的是不是更好过？是重修(xiū)于(yú)好，于在这里作介词的。关于(yú)重(zhòng)修的是不是更(gèng)好过以及重(zhòng)修的是(shì)不是更好过，重修什么之好(hǎo)，重修和洽什么意思，重修是(shì)怎么样，重修(xiū)好过(guò)么等(děng)问题，农商网将(jiāng)为(wèi)你(nǐ)收拾以下的(de)日子常识：

重修是和重生一同上课吗

　　是的，重修(xiū)是和(hé)重生(shēng)一(yī)同上课的。

　　大(dà)学重修是和重生一同上课(kè)，期(qī)末需(xū)求跟重生一(yī)同考试(shì)。大学考试某一门课为什么好多美女都口臭，女朋友很漂亮但是有口臭未经过(一般是必修)，

　　下一个学年(nián)从头上这(zhè)门课，并从(cóng)头考(kǎo)试称为重(zhòng)修。大多数高(gāo)校都(dōu)采(cǎi)纳(nà)这样的(de)战略：当(dāng)一(yī)位同学(xué)在期末考试中(zhōng)有多科不及格，

　　鄙人一学期(qī)开学第(dì)一周(zhōu)给予(yǔ)补(bǔ)考机遇;若该同学在补考期(qī)间把不及格的科目(mù)补考(kǎo)及格则不需求重修。

重修的是不(bù)是(shì)更好(hǎo)过

　　是重(zhòng)修于好(hǎo)，于在这里(lǐ)作介词。

　　重修于好也可称(chēng)为重修(xiū)旧(jiù)好、重归于好。

　　重修旧好是一个汉语成语，指康(kāng)复(fù)旧情(qíng)，重(zhòng)归于好，康复以往的友谊，在(zài)句中作谓语。

　　出自周克芹《许(xǔ)茂(mào)和(hé)他的女儿们》第五章：秀云不肯改嫁到耳鼓(gǔ)山(shān)去(qù)，这(zhè)便(biàn)是一个(gè)最好的重修旧好(hǎo)的机遇。

　　于(yú)，汉语一级通(tōng)用标准汉字，此(cǐ)字始见于商代甲(jiǎ)骨文，字形、字义联系不(bù)明(míng)。

　　于作介词，古代通於。

　　现(xiàn)代的于多用(yòng)来介绍动作的时(shí)刻、地址(zhǐ)、人物(wù)等，表明在(zài)、从(cóng)、到、对、给、向等(děng)义(yì)。

　　于用在(zài)被迫句中，引出自动者，用在形容(róng)词后，引出比较的目标。

大学生挂(guà)科重修好过吗？

　　好过的。

　　大学(xué)生都清楚，大(dà)学挂(guà)科了，需求补(bǔ)考(kǎo)，补(bǔ)考没(méi)过就需求重(zhòng)修(xiū)。

　　在结业前的最终一学期有5门重修课，最终成功准时结(jié)业(yè)。

　　能够给你一些(xiē)经历(lì)：1.提早(zǎo)和教师(shī)交(jiāo)流承(chéng)认(rèn)：必定要让教师知(zhī)道有你这号(hào)人在他那里(lǐ)重(zhòng)修，如果有重修群(qún)，为什么好多美女都口臭，女朋友很漂亮但是有口臭必定要加进(jìn)去，然(rán)后和教师阐明自己(jǐ)为什么会重(zhòng)修，而且表明自己(jǐ)必定要(yào)经过重修的决计(jì)。

　　2.提早和教师(shī)问候重修的成(chéng)果构(gòu)成：有的课(kè)程是没有平常成果的，我(wǒ)们平常都(dōu)很(hěn)忙，平常成果不(bù)给的话(huà)就不去上(shàng)课了吧(ba)，多花时刻在图(tú)书馆自己揣摩，一般搞到(dào)重修的课程，自学反而更简单经过（亲(qīn)身经历(lì)）。

　　3.学(xué)不(bù)明(míng)白：这个时分能够看看我(wǒ)国大学生慕课，会(huì)对(duì)你的(de)课程有很大协助的。

　　4.回绝和不重修的人步调一(yī)致：他人没有重修课(kè)，到了大(dà)四根(g为什么好多美女都口臭，女朋友很漂亮但是有口臭ēn)本就(jiù)只有(yǒu)结业设计和选修课了，你注定是要比他人多尽力一些的，这(zhè)个时分应该对自己(jǐ)担任了。

　　5.放下(xià)心理(lǐ)压力：不要觉得(dé)重修就低人一等(děng)，到了结业的时分(fēn)，只需拿到结(jié)业证的都是(shì)好(hǎo)孩子(zi)！

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