说明方法有哪些及作用(yòng)答题格式，三(sān)年级(jí)说明方法有(yǒu)哪些及作用是说明方法及作用：举例子：举出(chū)实际(jì)事例来说明事物，使所(suǒ)要(yào)说明的(de)事物具体化，以(yǐ)便(biàn)读者理解，这种(zhǒng)说(shuō)明方法叫举例子的。

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说(shuō)明方法有(yǒu)哪些及作用答(dá)题格式，三年级(jí)说明方法有(yǒu)哪些及作用

　　1、举例子：

　　举出实际(jì)事例(lì)来(lái)说(shuō)明事物，使所要说(shuō)明的(de)事物具体化，以便(biàn)读(dú)者理(lǐ)解，这种说明(míng)方法叫举(jǔ)例子。

　　运用(yòng)举事例(lì)的说明方法(fǎ)说明(míng)事(shì)物或事理(lǐ)，一要注(zhù)意例子的代表性，二要注意例子的适量性(xìng)。

　　作用：使文章表(biǎo)达的(de)意思更明(míng)确(què)，读者更能理解，具(jù)体(tǐ)地说明了说明对象的特(tè)点(diǎn)。

　　例句：云能预示天气(qì)。

　　比如，在某某地区，出现云(yún)就(jiù)代表将要下(xià)雨。

　　——《看(kàn)云识天气》（根(gēn)据大的范围列(liè)举相应的例子）

　　举了具体的例(lì)子，真(zhēn)实(shí)具体有力地(dì)说(shuō)明(míng)了……，使文章更具有说服力。

　　2、引用：

　　为了使说明(míng)的内容更充(chōng)实具体，更具说服力，可(kě)以引用一些(xiē)文(wén)献(xiàn)资料、诗词、俗语、名人名言等(děng)。

　　引用(yòng)的范围(wéi)很广(guǎng)，可以是经(jīng)典(diǎn)著作(zuò)，名家名言，公式定律，典故谚语(yǔ)等。

　　作用(yòng)：使文章更具说服力(lì)。

　　体现说明文语言的准确(què)性。

　　如引用古诗：使说明文更具诗(shī)情画意；

　　引用(yòng)故事使文章具有(yǒu)趣(qù)味性。

　　例句：唐(táng)朝(cháo)的张嘉贞说它“制造奇特，人不知其所以为(wèi)”。

　　——《中国石拱桥》（可以(yǐ)增加文章的说服(fú)力）

　　用作引用(yòng)的说明方法能够简(jiǎn)洁，有力地(dì)说明事(shì)物的……特征，既增强了说服力，又(yòu)增强(qiáng)了趣味性。

　　3、作比较(jiào)：

　　作比较是将两种类别相同(tóng)或不同的事物、现象加以比较(jiào)来说明事物特征的说明(míng)方法。

　　说(shuō)明某(mǒu)些抽(chōu)象的或者(zhě)是人们比较陌生的事物，可以用具体的或(huò)者大家已经熟悉(xī)的事物和它比较，使读者通(tōng)过比较得到(dào)具体而鲜明的印象。

　　事物的(de)特征(zhēng)也(yě)往往在比较中显现出来。

　　在作(zuò)比较的时候，可以(yǐ)是同类相比(bǐ)，也可以(yǐ)是异类相比，可以(yǐ)对事(shì)物进行“横(héng)比”，也(yě)可以对(duì)事物进行(xíng)“纵比”。

　　作用(yòng)：把……与……进(jìn)行比较，突(tū)出强调了说明对象的(de)特点。

　　例句：永(yǒng)定(dìng)河发(fā)水时，来(lái)势很猛，以前两岸河堤常被冲毁，但(dàn)是这座桥却从没出(chū)过事，足见它(tā)的坚固。

　　——《中国石拱(gǒng)桥》（突出被说明对象(xiàng)的特点）

　　4、列数(shù)字：

　　为了使(shǐ)所要说明的事物具(jù)体(tǐ)化，还可以采用(yòng)列(liè)数字的方(fāng)法，以便(biàn)读(dú)者(zhě)理解。

　　需要注(zhù)意的(de)是(shì)，引用(yòng)较多的数字，一定要准确无误，不准确的数字绝对不能用，即使是估计(jì)的数字(zì)也要有可(kě)靠的根据(jù)，并力求近(jìn)似。1984年出生今年多大年龄，1984年出生今年多大2022>

　　作用：用列数字(zì)的方(fāng)法进行说明，既能准确客观地反映事实情况，又有较强的说(shuō)服力。

　　更(gèng)体现了(le)说明文的准确性，准确地(dì)说明了说明对象的特(tè)点。

　　例句：赵州(zhōu)桥非常(cháng)雄伟，全长50.82米(mǐ)，两端(duān)宽(kuān)9.6米，中部略窄，宽9米。

　　和全桥(qiáo)只有(yǒu)一(yī)个(gè)大(dà)拱，长达37.4米(mǐ)……——《中国石拱(gǒng)桥》（体(tǐ)现准确性）

　　5、分类(lèi)别：

　　说明事物(wù)的(de)特征(zhēng)，往往(wǎng)从单方面不易(yì)说(shuō)清(qīng)楚，可以(yǐ)根据形状、性质(zhì)、成因(yīn)、功用(yòng)等属性的异同，把事物分(fēn)成若干(gàn)类，然后依(yī)照类别逐(zhú)一加以说明(míng)。

　　这(zhè)种说明方法，叫分类别。

　　作用：条理清(qīng)晰(xī)，层次(cì)清(qīng)晰，一目了然。

　　清晰地说明了说(shuō)明(míng)对象的特点，使文章更具(jù)有说服力。

　　例句：按(àn)屏的建造材料极其装饰的华(huá)丽(lì)程度(dù)，分为(wèi)金屏、银屏、锦屏、画屏(píng)、石屏、木屏、竹屏(píng)等，因而在艺术上有雅俗之别(bié)，同时也显露(lù)了使用人不同的经济(jì)与文化水平。

　　——《说“屏”》（使读者(zhě)明(míng)白屏的种类）

　　6、打比方：

　　利(lì)用两(liǎng)种(zhǒng)不(bù)同事物之间的相似之处作比较，以突出(chū)事物的(de)形(xíng)状特点，增强说明的(de)形象(xiàng)性和生动性的说明方法(fǎ)叫做打(dǎ)比方(fāng)。

　　说明文中的打比(bǐ)方的说明方法，同修辞格上的比喻还有联想是一致(zhì)的。

　　不同的是，比喻(yù)修辞有明喻、暗喻(yù)和借喻，而说明(míng)多用(yòng)明喻和暗(àn)喻，借喻(yù)则不(bù)宜使用。

　　作用：把(bǎ)……比作……，生动形(xíng)象地说明(míng)了说明(míng)对象的特点，使说明更通俗易懂。

　　例(lì)句：石拱桥的(de)桥洞成弧(hú)形(xíng)，就像虹。

　　——《中(zhōng)国(guó)石拱桥》（可以使要(yào)说明的对象形象生动）

　　7、摹状貌：

　　为了使被说(shuō)明对象更形象、具体，可以进行状貌摹写。

　　作用：描摹了……的……特点，生动形象详细具体地说明了……，使被说明对象更准确更详尽更(gèng)生(shēng)动(dòng)。

　　例(lì)句：这些(xiē)石刻(kè)石狮子，有的母子相抱，有的交(jiāo)头(tóu)接耳(ěr)，有的像(xiàng)倾听水声，有的像注视行人(rén)，千态万(wàn)状，惟妙惟肖。

　　——《中国(guó)石(shí)拱桥》（使被说明(míng)更具体，更(gèng)形(xíng)象）

　　8、下定义：

　　用简(jiǎn)明的语言、科(kē)学的术语(yǔ)对某一概念的本质特征(zhēng)作规(guī)定性的说明(míng)叫(jiào)下(xià)定义。

　　下定(dìng)义能准确揭示事物的本质。

　　作用：使人们在阅(yuè)读(dú)时对抽(chōu)象(xiàng)的(de)字词能够更加(jiā)明白(bái)、理解。

　　例句：统(tǒng)筹方法，是一种安(ān)排工(gōng)作进(jìn)程的数(shù)学(xué)方法。

　　——《统(tǒng)筹方法(fǎ)》（能准(zhǔn)确揭示(shì)事物(wù)的本质）

　　9、作诠释：

　　从一个侧(cè)面，在事物的某(mǒu)一个特(tè)点(diǎn)做些(xiē)一般(bān)性的(de)解释。

　　作(zuò)用：使(shǐ)读者在阅(yuè)读时(shí)对抽象(xiàng)的(de)字词能够(gòu)更加明白，更易理解。

　　例句：大(dà)拱(gǒng)的两肩上(shàng)，各有两个小拱。

　　这个创造性的(de)设计(jì)，不但节约了(le)石料，减轻了(le)桥身的重(zhòng)量(liàng)，而(ér)且在河水暴涨的时候，还可(kě)以增(zēng)加桥洞(dòng)的过水量，减轻洪水对桥身的(de)冲击。

　　同时，拱上加拱，桥(qiáo)身(shēn)也更美观。

　　——《中国石拱(gǒng)桥》（使读者明白这个设计的(de)巧妙之(zhī)处）

　　10、列图表：

　　为了把(bǎ)十分复(fù)杂(zá)的事物说清楚，就可以采用图表法(fǎ)，来弥补单用(yòng)文字表(biǎo)达(dá)的缺欠，对某些事物解说更直接、了当(dāng)。

　　作用：使人看了一目了然。

　　条(tiáo)理清晰，直接地说(shuō)明了说明(míng)对象的特点。

　　11、作假设(shè)：

　　作假设是(shì)用(yòng)假设的想法表示(shì)出将来会出现的情况。

　　作(zuò)用(yòng)：用假设的环境(j1984年出生今年多大年龄，1984年出生今年多大2022ìng)来预设将来(lái)可能(néng)要(yào)出现的(de)状况。

　　例(lì)句(jù)：我(wǒ)们只有(yǒu)一(yī)个(gè)地球，如果它(tā)被破坏了，我(wǒ)们(men)别无去(qù)处(chù)。

　　——《只有一个地球(qiú)》

说(shuō)明方法有哪(nǎ)些及作用答题格(gé)式(shì)

　　说(shuō)明方法及其作用答题格式如下：

　　1、举例(lì)子 ：具(jù)体真切地说明了事(shì)物的××特(tè)点。

　　2、分类别：条(tiáo)理清楚地说明了事物的(de)××特点。

　　对事物的特征（或事理）分门别类加以说明,使说明更有条理性(xìng)。

　　3、汪(wāng)宽打比方：生(shēng)动(dòng)形象地说明该事物的××特点(diǎn),增(zēng)强了文章的(de)趣味(wèi)性。

　　4、列数字(zì)：具体而准确(què)地(dì)说明(míng)该事(shì)物的××特点.使说明更有(yǒu)说服力。

　　5、作(zuò)比较(jiào)：突出强调了(le)被说明对象的××特(tè)点（地位、影响等）。

　　6、下定义(yì)：用(yòng)简明科学的语(yǔ)言(yán)对说明的对象（或科学(xué)事(shì)理）加(jiā)以揭(jiē)示,从而更科学、早陵做更本质、更概括地揭示事物的特征（或事理(lǐ)）。

　　7、列图表：直观(guān)形象(xiàng)地说明了事(shì)物(wù)的××特点。

　　8、引(yǐn)用(yòng)法：用引(yǐn)用的(de)方法说明事物的特征,增强说服力,如引用古诗(shī)文、谚语、俗话.引用说(shuō)明(míng)在(zài)文章(zhāng)开头,还起(qǐ)到引出(chū)说(shuō)明(míng)对(duì)象的(de)作用。

　　9、摹状(zhuàng)貌：对事物(wù)的特征(zhēng)（或事理(lǐ)）加(jiā)以(yǐ)形象化的描摹,使说(shuō)明更(gèng)具体生动形象。

　　10、作诠释(shì)：对(duì)事(shì)物(wù)的特征（或事理）加以(yǐ)具(jù)体的解(jiě)释(shì)说明,使说明更通(tōng)俗易(yì)懂(dǒng)。

　　11、引用(yòng)说明：引用(yòng)说明有以下几种(zhǒng)形式(shì)—陆衡—A、引用具体的事例；（作用同举(jǔ)例子） B、引用具体的数(shù)据；（作用同列数字）C、引(yǐn)用(yòng)名言、格言、谚语；作用是使(shǐ)说明更有说服力(lì).D、引用神话传(chuán)说、新闻报道、谜语、轶事趣闻等.作用是增强说明的(de)趣味性.（引用说明(míng)在(zài)文(wén)章开头(tóu),还起到(dào)引出说明对(duì)象的作用）。

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