提(tí)高幼儿记忆(yì)力方法？为幼儿提供形象(xiàng)、鲜明、生动、富有浓厚情绪(天津市教育局的电话是多少，天津市教育局的电话是多少号码r: #ff0000; line-height: 24px;'>天津市教育局的电话是多少，天津市教育局的电话是多少号码xù)色彩的方便记(jì)忆的材料(liào)的(de)。

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记忆可(kě)以被篡改吗

　　记忆是可以被篡改的。

　　记忆是可(kě)以被篡(cuàn)改的，甚至是可以被植入的，而且方(fāng)法(fǎ)还(hái)非(fēi)常的(de)简单，先跟大家说一个跟修(xiū)改记忆(yì)有关的一(yī)个非常轰动的事(shì)件。

　　1984年发生在米(mǐ)国马(mǎ)萨诸塞州轰动(dòng)世界的(de)阿米罗特X侵案，被(bèi)害人是一个只有4岁半(bàn)的小男孩凯斯，有(yǒu)一天凯斯的(de)妈妈发现凯斯最近一段(duàn)时间频繁的(de)尿床，

　　这是一(yī)个孩子遭到侵害(hài)之后(hòu)非常(cháng)容易出现(xiàn)的一(yī)种(zhǒng)信号，凯斯的妈妈发见(jiàn)之后就让凯斯(sī)的舅舅去跟凯斯谈心，而舅舅为了(le)让凯斯(sī)敞开心扉(fēi)，就跟凯斯讲了自己小时候去野外露营遭到了(le)侵害的经历。

提高幼儿记忆力方(fāng)法

　　1、为幼儿提供(gōng)形象、鲜明、生动、富有(yǒu)浓厚情绪(xù)色彩的方便记忆的材料(liào)。

　　可以为孩(hái)子提供(gōng)他们(men)感兴趣的玩具或游戏，同时(shí)可以制作(zuò)许多色(sè)彩(cǎi)亮(liàng)丽(lì)的卡片(piàn)或(huò)图片，家长可在(zài)旁边配(pèi)合我们孩子一起(qǐ)来进行(xíng)这些活动。

　　2、经(jīng)常向幼儿提出具体、明确的(de)记忆任务，并对孩(hái)子的成果给(gěi)予评价，这样可能激发幼儿去进行(xíng)有意(yì)识的记(jì)忆。

　　在讲故事前，可以提出一两(liǎng)个问题让孩子(zi)从听到故事中找到答案，或外出游(yóu)玩时，要让孩子记住见过哪(nǎ)些东西，去过(guò)哪(nǎ)些(xiē)地方，都(dōu)有哪些(xiē)景物等，这样就会让孩子(zi)有总意识的(de)去观察事(shì)物进行记忆，在孩子完成任务时要给予及(jí)时的肯定和赞扬，提高(gāo)幼儿记(jì)忆的积(jī)极性(xìng)与主动性。

　　这样会使幼(yòu)儿(ér)更(gèng)好(hǎo)地进行主动记忆(yì)。

　　3、帮(bāng)助孩子理解要记忆的(de)材料，可以(yǐ)大大提高孩子的记(jì)忆水平(píng)和(hé)有意识(shí)记忆的(de)能力，虽(suī)然(rán)孩子的记忆多(duō)是机械(xiè)记(jì)忆，但在理解的基础上，他们会记忆的更好(hǎo)，这样(yàng)可以使他(tā)们记忆的更牢固，这(zhè)对(duì)培养孩子的有意识记忆是非常好的方法，所以孩子在记忆东西前，父母(mǔ)要(yào)帮助孩(hái)子(zi)来理解这个事(shì)物。

　　4、运用多种感觉器官进行记忆。

　　因此，应(yīng)指导(dǎo)幼(yòu)儿运用(yòng)多(duō)种(zhǒng)感官参(cān)加记忆活动。

　　如让幼(yòu)儿感受春天，应尽量(liàng)带孩子多看(kàn)一看、摸一摸、闻(wén)一闻、尝一(yī)尝，通过眼、耳、手、鼻(bí)、口等多种感官(guān)从多方(fāng)面获得感(gǎn)性(xìng)认识。

　　实验证明：这样会使幼儿记得又快又好。

　　5、帮助孩子进行(xíng)合理的复习，以增强记忆。

　　一(yī)般来讲，让(ràng)孩子复(fù)习巩固所学天津市教育局的电话是多少，天津市教育局的电话是多少号码的内容时，应该在孩(hái)子情绪稳定时，采用(yòng)多种(zhǒng)有(yǒu)趣的方法(fǎ)进行。

　　如(rú)利用讲故事、念(niàn)儿歌、猜谜(mí)语、表演活(huó)动、做游戏以及(jí)比(bǐ)赛活动(dòng)、散步与郊(jiāo)游活动和(hé)日常生活活动等。

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