小学(xué)六(liù)种说(shuō)明方法及作用，六(liù)种(zhǒng)说明方法及作用(简短)是六种(zhǒng)常(cháng)用说明方法(fǎ)分别是(shì)举(jǔ)例子(zi)、引资料、作比较、列数字、分类别、打比方(fāng)的。

　　关于小学六种说明(míng)方法(fǎ)及作用(yòng)，六种(zhǒng)说明方法及作用(简短)以及小学六种说明方法及作用，六种说明方法(fǎ)及作(zuò)用 举例(lì)子(zi)，六(liù)种说明方法及作用(简(jiǎn)短)，十(shí)种说明方(fāng)法及其(qí)作用，小学常用的(de)6种说明(míng)方法等(děng)问题(tí)，小编将为你整(zhěng)理以下知识：

小(xiǎo)学六种说明方法及作用，六种说明方法及作用(yòng)(简短)

　　举例子的作用是使文章表达的意思更(gèng)明确，读(dú)者更能理解(jiě)，具(jù)体地说(shuō)明了说明对象的特点。

　　1、举例子

　　举(jǔ)出实(shí)际事例来(lái)说(shuō)明事物，使所要说明的事物具体(tǐ)化，以便读者理解(jiě)，这种(zhǒng)说明方(fāng)法叫举例子。

　　运用举事(shì)例的说明(míng)方法说(shuō)明事物或(huò)事(shì)理，一要注(zhù)意例子的代表性，二(èr)要(yào)注意例子的适量性。

　　作(zuò)用：使文(wén)章表(biǎo)达(dá)的意思更明(míng)确，读者更(gèng)能(néng)理(lǐ)解，具(jù)体地说明了说明对象的特(tè)点。

　　2、引资料

　　为了使(shǐ)说明(míng)的内容更充实具体，更具(jù)说(shuō)服力，可以引用一些文(wén)献(xiàn)资料、诗词、俗语(yǔ)、名人名(míng)言等。

　　引资(zī)料的(de)范围(wéi)很广，可以(yǐ)是经(jīng)典著作，名(míng)家名言，公式(shì)定律，典故(gù)谚语(yǔ)等。

　　作(zuò)用：使文(wén)章(zhāng)更(gèng)具说服力(lì)。

　　体现(xiàn)说明文(wén)语言(yán)的准确性。

　　引用古诗：使说明文更具诗情画意。

　　引用故事使文章具有趣味(wèi)性(xìng)。

　　3、作比(bǐ)较

　　作比较是将两(liǎng)种类(lèi)别相同或不同的事(shì)物、现(xiàn)象加以比(bǐ)较来说明事物(wù)特征的(de)说明方(fāng)法(fǎ)。

　　说明某些抽象(xiàng)的或者是人们比较陌生(shēng)的事物，可以用具体的或者大家已经熟(shú)悉的事物(wù)和它比较，使读者(zhě)通过比较得到具(jù)体而鲜明的印象。

　　事物的特征也往往在比较中(zhōng)显(xiǎn)现(xiàn)出来。

　　在作比(bǐ)较的时(shí)候，可以是同类相(xiāng)比，也可以是异类相(xiāng)比，可(kě)以对事物进(jìn)行“横比”，也可以(yǐ)对事(shì)物进(jìn)行“纵比”。

　　作用：把……与……进行比较，突出强调了说(shuō)明对象的特点。

　　4、列数字

　　为(wèi)了(le)使所要说明的事(shì)物(wù)具体化，还可(kě)以采(cǎi)用列(liè)数字的方(fāng)法，以(yǐ)便读者理(lǐ)解。

　　需要注意的是，引用较(jiào)多的(de)数字，一定要准确无(wú)误，不(bù)准(zhǔn)确的数字(zì)绝对(duì)不能用(yòng)，即使(shǐ)是估计的数(shù)字也(yě)要有可靠(kào)的根据，并(bìng)力求近似。

　　作用：用(yòng)列数字的(de)方法(fǎ)进行(xíng)说明，既(jì)能(néng)准确(què)客观地反映事实情况，又有较强的(de)说服力。

　　更体(tǐ)现了说明文的准确(què)性，准确地(dì)说明(míng)了说明对象的特点。

　　5、分类别(bié)

　　说明事物的特征，往往(wǎng)从单方面不易(yì)说清楚，可以根据形状、性质、成因、功用(yòng)等属性(xìng)的异同，把(bǎ)事物分成若干类，然(rán)后(hòu)依照类别逐(zhú)一加以说明。

　　这种说明方法，叫分类别。

　　作用(yòng)：条理(lǐ)清晰，层次(cì)清晰，一目了然。

　　清晰地说(shuō)明了说明(míng)对象的特点，使文章更(gèng)具有说服力。

　　6、打(dǎ)比方

　　利用两(liǎng)种不(bù)同(tóng)事物之间的(de)相似(shì)之处作比较，以(yǐ)突出事物的(de)形状特点(diǎn)，增强说明(míng)的形象性和生动性的说明方法叫做(zuò)打比方。

　　说明(míng)文中的打比(bǐ)方的说明方法(fǎ)，同修辞格(gé)上的比喻(yù)还有联(lián)想是一致的。

　　不同的是，比喻修(xiū)辞有明喻、暗喻、和(hé)借喻，而说明多用明(míng)喻(yù)和暗喻(yù)，借喻则(zé)不(bù)宜使用(yòng)。

　　作用：把……比作……，生(shēng)动形象(xiàng)地说(s一个学期一般有多少周 一个学期一般有几个月huō)明(míng)了说明对象(xiàng)的(de)特点，使说(shuō)明更通俗易懂。

小学六种说明方法及作用

　　小学的六种说明方(fāng)法及作用如下：

　　1、举例子(zi)。

　　是(shì)通过列(liè)举有代表性的、恰当的事例来说明事物特征的说明方法。

　　作用：使文(wén)章表(biǎo一个学期一般有多少周 一个学期一般有几个月)达的意思更明确，使(shǐ)说明的对象更(gèng)生动形象，便于读者(zhě)理解(jiě)。

　　例句：我(wǒ)国名胜(shèng)古迹(jì)十分多.诸如泰山,黄河,故宫,孔府,普陀山,明孝陵,香格里拉等。

　　2、列数(shù)字。

　　从数(shù)量上(shàng)说明事(shì)物特征或(huò)事理的方法。

　　需要注意的是，引(yǐn)用的数(shù)字，一定要准(zhǔn)确(què)无误，不(bù)准(zhǔn)确的数字绝对不能用，即使是估(gū)计的数(shù)字，也要有可靠的根(gēn)据，并力求(qiú)近似(shì)。

　　作用：使说(shuō)明对象的(de)特点更加精确、科学令人信(xìn)服。

　　例(lì)句：黄河(hé)在近2000年间(jiān)竟决口1500多次，改道26次，给两岸人(rén)民(mín)带来了深(shēn)重的苦难(nán)。

　　黄河是(shì)世界上含(hán)沙量最大的大河(hé)，其(qí)含沙量(liàng)相当(dāng)于长江的(de)68倍。

　　3、作(zuò)比较。

　　是说(shuō)明文中(zhōng)斗老镇(zhèn)将两(liǎng)种类(lèi)别(bié)相(xiāng)同或不同的(de)事(shì)物、现象(xiàng)等加以(yǐ)比较来说(shuō)明事物特征的说明方法(fǎ)。

　　作用：突出强调事物的某种特征。

　　例句：黄河是世界(jiè)上含沙量(liàng)最大的大河(hé)，其含沙量相当于长江的68倍。

　　4、打(dǎ)比(bǐ)方。

　　是通过比喻的修辞手法来说(shuō)明(míng)事物特征的一种(zhǒng)说明方法。

　　作用(yòng)：使抽象的(de)事物变得具体、生(shēng)动(dòng)、形象。

　　例句(jù)：人(rén)们(men)都说，黄河(hé)是(shì)中华民族的摇篮。

　　5、分类含缺别。

　　要说明事物的特征，往往从单方(fāng)面不(bù)易说清(qīng)楚，可以(yǐ)根据形状、性(xìng)质、成因(yīn)、功用(yòng)等属性的(de)异同(tóng)，把(bǎ)事物分成若干类(lèi)，然后依照类别逐一加以说明，这(zhè)种说(shuō)明(míng)方法叫分类(lèi)别。

　　作用：使说明事物的(de)特征条理清晰，一目了然。

　　例句：鲸(jīng)的种类很(hěn)多，总的来说(shuō)可以分为两大(dà)类：一(yī)类是须鲸(jīng)，没有牙齿；一(yī)类是齿鲸，有(yǒu)锋(fēng)利的(de)牙齿。

　　6、下定义(yì)。

　　用简(jiǎn)明的语言对事物的本(běn)质特(tè)征作概括(kuò)的说明方法。

　　作用：科学准(zhǔn)确(què)地解释空(kōng)粗说明对象的内涵,使说明更严(yán)密，更通俗易(yì)懂(dǒng)。

　　例句：两组对(duì)边分别平(píng)行的(de)四边形叫平(píng)行四边(biān)形(xíng)。

未经允许不得转载：橘子百科-橘子都知道 一个学期一般有多少周 一个学期一般有几个月