家贫无(wú)从致(zhì)书以观出自哪里，家(jiā)贫无从致书以观每假借(jiè)于藏书之家翻(fān)译(yì)是出自《送东阳(yáng)马生序(xù)》的。

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　　家(jiā)贫，无从致(zhì)书以观，每假借于藏(cáng)书之家，手(shǒu)自笔(bǐ)录，计日以还。

　　翻译：（由于）家庭贫(pín)寒，没有什(shén)么办法买到书籍学习，（就）常常向有藏书(shū)的人家借书，亲手抄录(lù)，计算好（归(guī)还的）日期（按时）送还。

　　原文

　　余幼时即嗜学。

　　家贫，无从致书以观，每(měi)假借于藏书之家(jiā)，手(shǒu)自笔(bǐ)录，计(jì)日以还。

　　天大(dà)寒，砚冰坚，手指不(bù)可屈伸，弗之怠。

　　录毕，走(zǒu)送之(zhī)，不敢稍逾约(yuē)。

　　以是人(rén)多以(yǐ)书假余，余因(yīn)得遍(biàn)观群书(shū)。

　　既加冠，益(yì)慕(mù)圣贤之(zhī)道(dào)，又患三公分是多少厘米 三公分是多少毫米无硕师名人(rén)与游，尝趋百里外，从乡之先达执(zhí)经叩(kòu)问。

　　先达德隆(lóng)望尊，门(mén)人(rén)弟子填(tián)其室，未尝稍降辞色(sè)。

　　余(yú)立侍(shì)左右，援疑质理(lǐ)，俯身倾耳(ěr)以请；

　　或遇其(qí)叱咄，色愈恭，礼愈至，不(bù)敢(gǎn)出(chū)一言以复(fù)；

　　俟其欣悦，则(zé)又(yòu)请焉。

　　故余虽愚，卒获有所闻。

　　翻译

　　我年幼(yòu)时就非常(cháng)爱好读书。

　　家里贫穷，无法得到书(shū)来看，常常(cháng)向藏书的人家(jiā)求借，亲手(shǒu)抄录，计算着日期按时(shí)送还(hái)。

　　冬天非常寒冷，砚台里(lǐ)的墨汁(zhī)都结了(le)冰，手指(zhǐ)冻得(dé)不能弯曲和伸直，也不放松读书。

　　抄(chāo)写(xiě)完毕后，便马上(shàng)跑(pǎo)去还书，不(bù)敢(gǎn)超(chāo)过约定(dìng)的期(qī)限(xiàn)。

　　因(yīn)此有很多人都愿意把书借(jiè)给我，于是我能够遍观群书。

　　成年以(yǐ)后，我更加仰慕(mù)古代圣贤的(de)学(xué)说，又(yòu)苦于(yú)不能与学识渊(yuān)博的老师和(hé)名人交往，曾经赶到数百里以外(wài)，拿(ná)着经书(shū)向(xiàng)乡里(lǐ)有(yǒu)道(dào)德学问的前辈请教。

　　前辈德(dé)高(gāo)望重，门人(rén)弟子挤满了他的(de)屋(wū)子，他的言辞和(hé)态度(dù)从未稍有委(wěi)婉。

　　我站(zhàn)着陪侍在他左右，提出疑难，询问(wèn)道理，俯下身子，侧(cè)着耳(ěr)朵恭敬地请教；三公分是多少厘米 三公分是多少毫米>

　　有(yǒu)时遇(yù)到他(tā)大声斥责，我的表(biǎo)情(qíng)更加恭顺(shùn)，礼节更加(jiā)周到，不敢说一(yī)个字反驳；

　　等到他高兴(xīng)了，则(zé)又去请教(jiào)。

　　所以我虽然愚(yú)笨，但最终获得不少教益。

　　宋濂（1310—1381）字景濂，号(hào)潜(qián)溪，别号玄真子(zi)、玄真道士、玄真遁(dùn)叟。

　　汉族(zú)，浦江（今浙江浦江县(xiàn)）人，元末明初文(wén)学家，曾被明(míng)太祖(zǔ)朱元璋誉为“开国文臣之(zhī)首”，学(xué)者(zhě)称太(tài)史公(gōng)。

　　宋(sòng)濂与高(gāo)启、刘(liú)基并称(chēng)为(wèi)“明初诗文(wén)三(sān)大(dà)家”。

　　他因长孙宋慎牵连胡(hú)惟庸党(dǎng)案而被流放茂州(zhōu)，途中(zhōng)病死于夔州。

　　他(tā)的代表(biǎo)作(zuò)品有(yǒu)《送东阳(yáng)马(mǎ)生(shēng)序》、《朱元(yuán)璋奉天讨(tǎo)元(yuán)北伐檄文(wén)》等(děng)。

家(jiā)贫(pín)无从致书以观(guān)每假借(jiè)于藏书之家手(shǒu)自笔录计日(rì)以还(hái)是什么意思

　　年(nián)幼时团缓(huǎn)就爱学(xué)习。

　　因为家中贫穷，无(wú)法得到书来看(kàn)，常(cháng)向藏书的(de)人家求(qiú)借，亲手抄录，约定日期送(sòng)还。

　　出自(zì)明代文学家宋濂创作的一篇赠序：《送(sòng)东阳(yáng)马生序》。

　　全(quán)文塌(tā)掘(jué)模结构严(yán)谨，详略(lüè)有(yǒu)致，用对比说理，在(zài)叙事中穿插(chā)细节描绘，读(dú)来生散吵动感人(rén)。

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