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国际歌的作者是谁哪国人，国际歌作者是哪个国家的人原生家庭是指离异吗，为什么说原生家庭可怕

　　原(yuán)生家庭是指离异吗，为什(shén)么说(shuō)原生家庭可怕原生家庭(tíng)不是指离(lí)异的。

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原(yuán)生家庭是指(zhǐ)离异吗，为什么(me)说原生家庭(tíng)可怕

　　原生家庭(tíng)不是指离异的。

　　原生家庭是一个社会学概念。

　　是(shì)指儿女(nǚ)还未成(chéng)婚，仍与父母生(shēng)活(huó)在一起的(de)家庭。

　　新生家庭就是(shì)夫妻双方组成的家庭，这样的家(jiā)庭不包括(kuò)夫妻(qī)双方(fāng)的父母。

　　我们应该正确衡量(liàng)原生家庭和新生家庭的关(guān)系。

　　当我们的家庭还是原生家庭(tíng)时(shí)，子女应当孝敬父(fù)母(mǔ)，父(fù)母应当关心子女的生(shēng)活。

　　当我们有了新生家庭后，在(zài)这个新生家(jiā)庭中(zhōng)妻子与(yǔ)丈(zhàng)夫二人(rén)要结合为一(yī)体，应(yīng)该(gāi)尽量(liàng)在精神和(hé)物质上从对(duì)原生家庭的依赖或影响中走(zǒu)出来(lái)，注重新生(shēng)家(jiā)庭中夫妻二(èr)人的合一，更多地(dì)尊重(zhòng)新生家庭中的丈(zhàng)夫或者妻子的意见。

　　人要认(rèn)识自己原(yuán)生家庭的(de)影(yǐng)响，才(cái)不致将原(yuán)生家庭一些负(fù)面的元素带(dài)到新家庭去。

　　原(yuán)生家庭(tíng)和离(lí)异家庭(tíng)对孩子(zi)影响的(de)不同

　　原生家(jiā)庭的孩(hái)子(zi)和(hé)离异家庭的(de)孩子(zi)，他们的成长(zhǎng)过(guò)程就是不一样(yàng)，缺少了(le)一份父母的爱，在十几年的成长中，对于(yú)性(xìng)格、学习、做事都有一定影响(xiǎng)。

　　原生(shēng)家庭的孩(hái)子，有一股发自(zì)内心(xīn)的自信，亲(qīn)生父母打骂(mà)是(shì)怎么(me)也进不了(le)孩子心的。

　　但离异家庭的孩(hái)子(zi)，就不一样了，不是亲生的父(fù)母打不敢打，骂(mà)也不敢(gǎn)骂，生(shēng)怕两(liǎng)者之间的生气(qì)越来(lái)越生。

　　那些已经离异(yì)过的父(fù)母或者孩子，既然(rán)已(yǐ)经选(xuǎn)择，前路漫漫，往事清零，让新的一(yī)年(nián)里(lǐ)有个(gè)好(hǎo)运气，过(guò)好自己的每(měi)一天(tiān)。

　　从(cóng)小缺失的爱(ài)，它不是(shì)你犯(fàn)错的理由，因为没了这些爱，你才(cái)要更强大和更努力，让自己(jǐ)的(de)以后(hòu)过得更好。

原(yuán)生家庭问题是(shì)指什么(me)

　　在社会学的定(dìng)义上，原生家庭指的是儿女还未成婚(hūn)，仍和(hé)父(fù)母在一起生活的(de)家庭。

　　一(yī)个温馨、充满爱和关怀的(de)原生家庭，对子女的(de)性格塑造有着至关(guān)重要的正面引导作(zuò)用;反之(zhī)，缺乏爱和温暖的(de)原生家(jiā)庭，对(duì)孩(hái)子的(de)心理，则会(huì)带(dài)来严(yán)重的伤害。

　　奥地利著(zhù)名(míng)心理学家阿德(dé)勒(lēi)曾说过这样的一(yī)句名言：幸福的(de)人，一(yī)生都被童年治(zhì)愈;不(bù)幸的人，一生都在(zài)治愈自己的(de)童年。

　　他(tā)这句(jù)话，将原生(shēng)家庭(tíng)对孩子(zi)心理抚(fǔ)慰的影响力(lì)，深刻(kè)地揭露了出来。

　　一个原生家庭中，父母的漠视，会对孩子(zi)的(de)身心成长(zhǎng)，造成深深(shēn)的伤害。

国际歌的作者是谁哪国人，国际歌作者是哪个国家的人　　孩子在这样的一个(gè)家庭中长大成(chéng)人，自我的(de)人生观(guān)、价(jià)值观以及世界观，都会受到负面的(de)影响(xiǎng)。

　　最典(diǎn)型的一(yī)个(gè)表现，就是会使得(dé)孩子的性格变得(dé)更(gèng)孤僻自闭，不愿敞开心(xīn)扉和(hé)他人坦诚交流(liú)，疏远(yuǎn)了身边人，也就会(huì)让孩子疏远了(le)这个世界，也将会极大(dà)地缺乏阳光、积(jī)极、乐(lè)观的(de)心态。

　　尤其是这(zhè)种只注(zhù)重(zhòng)偏爱一个孩子，而忽略另一个(gè)孩子心理感受的亲子关系。

原(yuán)生(shēng)家庭(tíng)问题都有哪(nǎ)些(xiē)问题

　　孩(hái)子(zi)在混乱(luàn)和充(chōng)满冲(chōng)突(tū)的家庭环境(jìng)中(zhōng)长大，或有一个经(jīng)常(cháng)暴怒的父(fù)母，这样的孩子往往会(huì)认为，大声争吵(chǎo)和辱骂(mà)是正常(cháng)的沟通方式(shì)。

　　因此(cǐ)，在他们成年后，往往也会(huì)用这种沟通方式去和他人相(xiāng)处，这很容(róng)易伤害亲(qīn)密关系。

　　另外，在一个父(fù)母双方(fāng)都经(jīng)常情(qíng)绪低落(luò)、互相争(zhēng)吵的环(huán)境中长(zhǎng)大，会大大提高孩(hái)子的焦(jiāo)虑水平。

　　他(tā)们可能会产生信任问题，认(rèn)为家庭生活是不稳固的，所有的关系都(dōu)是脆(cuì)弱和不(bù)可靠的。

　　1、孩子经(jīng)常(cháng)遭到(dào)父母的(de)拒(jù)绝和忽(hū)视

　　孩(hái)子需要父母看到并接(jiē)受他们真实的样子。

　　如果父母不能看(kàn)到(dào)孩子真实(shí)的性格(gé)，而一(yī)味用(yòng)自己理想中(zhōng)的样(yàng)子(zi)去要求孩(hái)子，孩子就会很容易情绪低落、缺乏自信、没有主见――经(jīng)常(cháng)需要别人对自(zì)己(jǐ)的评价，让别人(rén)告诉自己应该怎(zěn)么做。

　　就(jiù)比如(rú)说，一个(gè)生性羞涩(sè)的孩(hái)子，但父母却总让(ràng)他应(yīng)对各种社交场(chǎng)合，孩(hái)子(zi)并不会真的如父母期望的那样(yàng)发生改变，反而(ér)他(tā)们会因(yīn)此不能了解自己的优势(shì)和(hé)弱点。

　　他们可能会发(fā)展出冲(chōng)突(tū)的自我认知(zhī)，经(jīng)常会(huì)这样(yàng)想：我现在是这样，但(dàn)我本应是另外的样子。

　　父(fù)母忽视孩(hái)子真实的样子，拒绝接(jiē)受(shòu)孩子的(de)本性，一(yī)方(fāng)面会导致孩子一(yī)直到成(chéng)年都(dōu)总觉得自己不(bù)够好(hǎo)，另一方面，他们中的很多人也变成了吹毛求疵的人，经(jīng)常用不合理的标(biāo)准(zhǔn)来(lái)要求他人(rén)。

　　2、是受过情(qíng)感/身(shēn)体/性虐(nüè)待等创伤经历的幸存者

　　虐待是一个(gè)非常复杂的问(wèn)题，它对孩子(zi)造成的影(yǐng)响(xiǎng)用(yòng)好几篇论文也说不完。

　　一般来说，受到虐待往往会造成这(zhè)些(xiē)后果(guǒ)：低自尊、焦虑(lǜ)、抑郁(yù)、信任问题、自我评(píng)价过低、好斗、亲(qīn)密关系和两性关(guān)系(xì)上(shàng)的问题等等。

　　3、父母(mǔ)中的一方角(jiǎo)色(sè)缺失或在情感上(shàng)遭到父母中某一方的抛弃

国际歌的作者是谁哪国人，国际歌作者是哪个国家的人>　　很多孩子(zi)是缺爱的，他们并(bìng)不缺衣少食，却从来都感受不(bù)到父母的爱(ài)，和(hé)父(fù)母之间有强烈的距离感。

　　事实上，往(wǎng)往这些父母自身存在很(hěn)严重的问题(他们也是原(yuán)生家(jiā)庭的受害(hài)者!)，使他(tā)们无(wú)法对孩子表达出温暖和爱。

　　孩(hái国际歌的作者是谁哪国人，国际歌作者是哪个国家的人)子往往(wǎng)会觉得，他们之所以感受(shòu)不(bù)到父母(mǔ)的爱，是(shì)因为不够(gòu)好或完美。

　　他们可能会(huì)变成(chéng)完美(měi)主义者(zhě)，以离谱(pǔ)的高标准来要求(qiú)自己以及自己身边的人。

　　而因为他们觉得自己不够好，也就会很难对自己的伴(bàn)侣(lǚ)敞开心扉，分(fēn)享自己(jǐ)的感觉和想(xiǎng)法。

　　因为他们总是担心，一旦(dàn)对方知道了自(zì)己真实的样子，就会失(shī)去对方的尊重和爱。

　　另一个极端的可能是，他(tā)们也有可能会极端依赖(lài)自己的(de)伴侣，希望伴侣能够给他(tā)们那些没有从父母身(shēn)上获(huò)取的、无穷无尽的爱。

原生家庭为什么对一个人影响(xiǎng)很大

　　早年(nián)的情感会决定你的(de)言(yán)语，言语会决定你的社会性，社(shè)会性就是社会交往的能力，而社(shè)会性(xìng)，又会影响到你后边的认知方式。

　　当你尚不具备判断能力(lì)时(shí)，你最基本的认知来自你的家(jiā)庭。

　　不仅(jǐn)仅是你(nǐ)的世界观、人生(shēng)观、价值观受到它(tā)的(de)强(qiáng)烈影响，而且(qiě)你(nǐ)为人处世(shì)的方式(shì)方法、你(nǐ)思考问题的(de)方式都会受到家庭、最亲(qīn)近的人(rén)的影响。

　　良(liáng)好的家风(fēng)、教(jiào)育和财力为个人的长(zhǎng)进提供了较好的(de)基础(chǔ)和条件，如果你有幸生在这样(yàng)的家庭里面，是值得庆幸的事情。

　　原生家庭对你的影(yǐng)响程(chéng)度高低来自(zì)于你个体独立的力量和家庭影响的力量对(duì)比：如果你个(gè)体独立的力量越大，那他们的影响越(yuè)小;反之(zhī)，如果你个体独立的(de)力量越小，那家(jiā)庭的影响越大。

　　1、缺爱

　　缺爱从成因上可(kě)以分(fēn)为(wèi)情感忽视型、情感虐待(dài)型(xíng)和情感混(hùn)乱型。

　　情感(gǎn)忽视型指的是父母对孩(hái)子关爱(ài)太少，容易让孩子通过讨好来获得爱(ài)，觉(jué)得自己不配被爱，渐渐发展为(wèi)依赖类型中(zhōng)的焦虑型。

　　情(qíng)感虐待型指(zhǐ)的是孩(hái)子(zi)的父母惯用打骂和贬低的方式教育孩子(zi)，这容(róng)易让(ràng)孩子开始自我否定(dìng)，对他(tā)人抱有敌(dí)意和(hé)惧意(yì)，发展为依恋类型中的隔离(lí)型。

　　情感(gǎn)混(hùn)乱型指的是(shì)父母自身有严重的心理问(wèn)题，情绪不(bù)稳(wěn)定，常常给(gěi)孩子造成巨(jù)大创(chuàng)伤，事后又极力弥(mí)补或者道歉。

　　容易让孩子辨别不出(chū)好坏情绪(xù)，发(fā)展为依恋类型中的(de)混乱(luàn)型。

　　2、指责

　　经常(cháng)指责别人(rén)的人，往往看到(dào)的(de)是别人的错误、缺(quē)点和不(bù)足，并且会把结果的糟糕和自(zì)己不好的感受，都归结给对方(fāng)。

　　面对喜欢指责的人，他人的感(gǎn)受(shòu)会非常糟(zāo)糕，就像一无是处(chù)的人，不论怎(zěn)么做都无(wú)法满足(zú)这类(lèi)人的要求。

　　指(zhǐ)责(zé)是一个代际传承的问题，喜欢(huān)指责别人的人，往往(wǎng)有个喜(xǐ)欢指责他们的(de)父母，在他们的父(fù)母看来，他们没(méi)有优点，不应该犯(fàn)错，在(zài)都是你不(bù)好、都(dōu)是你的错、都是因(yīn)为你的(de)批评中长大。

　　因此，他们非但不会变得(dé)宽容理解(jiě)，反而会内化他们的父母的形象，在内心塑造一(yī)个(gè)无(wú)比严厉(lì)的批评者，对自己和(hé)对他人都十分挑剔。

　　被指责长大的人活成了他们(men)父母的模样，用指(zhǐ)责来诱导他人，来验证早年经(jīng)验的(de)正确性。

　　如果你想要改善和这类人之间的关系，就(jiù)不(bù)能受其潜(qián)意识诱(yòu)导，而(ér)要在(zài)他每一次指责(zé)的时(shí)候(hòu)肯(kěn)定他。

　　3、控制

　　双方(fāng)的关系越亲密，就越容易发生情(qíng)感操(cāo)控的情(qíng)况。

　　全球(qiú)反情感(gǎn)暴力专(zhuān)家、美国著(zhù)名(míng)心(xīn)理学(xué)博士丽莎(shā)·阿(ā)伦森·方特(tè)斯在(zài)她的(de)书《情感操纵》中，认为亲密关(guān)系中(zhōng)的情感(gǎn)操纵，指(zhǐ)的是运用(yòng)情(qíng)感(gǎn)成为伤(shāng)害对方的(de)武器，支(zhī)配、胁(xié)迫他人，从而(ér)使(shǐ)自己的目的得以达成。

　　电视(shì)剧《小欢喜》中乔(qiáo)英子和妈(mā)妈(mā)宋倩的关(guān)系便可以体现(xiàn)这一点，宋倩(qiàn)对英子说的最多的话就是(shì)：英子，你可是(shì)妈的一切呀!、你是(shì)妈妈(mā)身上(shàng)掉下来(lái)的一块(kuài)肉、妈是和你(nǐ)最(zuì)亲(qīn)的人了，还能害你呀!这样的(de)缺乏边(biān)界的情感关系，会(huì)让人变得窒息，英子最后得抑(yì)郁症(zhèng)也证实了这一(yī)点(diǎn)。

原生家庭缺爱的(de)人如何(hé)自救

1、你(nǐ)身上的所有(yǒu)特质，一定在某个时候(hòu)帮过你

无(wú)论(lùn)是你(nǐ)的谨慎、焦虑、共(gòng)情能力、观察能(néng)力、适应能力(lì)等等(děng)。

　　缺爱(ài)的孩子(zi)，经历的童年肯定有特(tè)别不容易的一面，但也(yě)有(yǒu)特别强大的一面(miàn)。

　　如果你小时候很孤单，少有人陪伴和(hé)照顾。

　　那你为了活下来，往往会(huì)更加独立，有超(chāo)过同龄人的生(shēng)活自理能力;如果你父(fù)母(mǔ)情绪比较(jiào)暴躁，那(nà)你为了家庭和(hé)睦(mù)，让父母少(shǎo)生气，就会不知不觉练就超过同龄人(rén)的情绪观(guān)察能力和共情能力(lì)，时间(jiān)长(zhǎng)了就像有(yǒu)情绪读心术一样，能准(zhǔn)确把握(wò)别人(rén)此(cǐ)时(shí)此刻的情(qíng)绪，更知(zhī)道别(bié)人想(xiǎng)听的话和希望你做的事;如(rú)果你的父(fù)母把你交给亲戚(qī)朋友老师(shī)轮流带，那你就会练(liàn)就很强的适应能力，甭管(guǎn)跟谁都能(néng)相处(chù)，不怕陌生的环境(jìng)。

　　苦涩的背后，你也被赋予了特殊力量。

　　这些力量在(zài)你的过去帮助过你，在未来依然会在某个角(jiǎo)度帮助(zhù)你。

　　你(nǐ)该(gāi)做(zuò)的不是嫌弃它(tā)们(men)，而是感谢(xiè)它们，拥抱它们，善用它(tā)们(men)。

　　它们其实(shí)早就成为了你的一(yī)部分(fēn)。

　　经历(lì)了种种苦涩后(hòu)，你值得被爱，你身上附加的种种(zhǒng)力量(liàng)也(yě)值得(dé)被(bèi)爱。

2、让成(chéng)年的你，重新抚养内心(xīn)里那个孤独(dú)的内在小孩(hái)长大(dà)

你想要自愈(yù)，意(yì)味着你(nǐ)已经(jīng)意(yì)识(shí)到(dào)自己心里(lǐ)有需(xū)要被疗愈的地方(fāng)。

　　而那个地方藏着的，其实就是你(nǐ)内心深(shēn)处那个弱(ruò)小的孩子。

　　这个孩子是(shì)你潜意识(shí)里童年的缩影。

　　曾经，那是个(gè)无(wú)助的孩子，但(dàn)现在，这个(gè)孩子有了依靠。

　　那个依靠(kào)，就是如今(jīn)成年(nián)的你。

　　你可以重新接(jiē)纳他，给他无条件(jiàn)的爱，把他(tā)抚(fǔ)养长大。