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大学辍学和退学的区别,辍学和休学的区别

大学辍学和退学的区别,辍学和休学的区别 抽象派和意象派的区别是什么,抽象派和意象派的区别在哪

  抽(chōu)象派和意象(xiàng)派的(de)区别是什么,抽象派和(hé)意象派(pài)的区别在哪是概(gài)念不同:抽象派是就多种事物抽出其共(gòng)通(tōng)之点,加以综(zōng)合而成一个新的概(gài)念;意象派(pài)是要求诗人以准(zhǔn)确、鲜明、含蓄(xù)和(hé)高度(dù)凝炼的(de)意象(xiàng)形象地展现事物,并将诗人瞬息(xī)间的思想(xiǎng)感情溶化在(zài)诗行中的。

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抽象派和意象派的区(qū)别(bié)是什么,抽象派和意象派的区(qū)别(bié)在哪(nǎ)

  概念不同:抽象派是(shì)就多种事物抽出其共通之(zhī)点,加以综合而成一个新的概念(niàn);

  意象(xiàng)派是要求(qiú)诗人以准(zhǔn)确、鲜明、含蓄和高度凝炼的意(yì)象(xiàng)形象地展现事物,并(bìng)将诗人(rén)瞬息间的思想(xiǎng)感情溶化(huà)在诗行中。

  代(dài)表(biǎo)画(huà)家不同:抽象派代表画家有(yǒu)康(kāng)定斯基(jī),抒情(qíng)抽象派代表(biǎo)画家、蒙(méng)德(dé)里安(ān),几(jǐ)何抽象派代表画家(jiā)等;

  意象派代表画家有埃兹拉·庞德(dé)。

抽象派(pài)和意象派什么(me)区别(bié)

  意象(xiàng)派是20世纪初最早出现的(de)现代诗(shī)歌流派,1908~1909年形成(chéng)于英国,后传入美苏(sū)。

  代表人(rén)物有:休姆、庞德、艾米和叶赛宁(níng)等(děng)。

   意象派的产生最初(chū)是对当时诗坛文风的一种反拨(bō)。

  首先,在19世纪后期(qī)英国文坛,象征(zhēng)主义、唯美主(zhǔ)义与(yǔ)浪漫主义结成一体(tǐ),形成新浪漫主义。

  意象派是在(zài)其基础上演变而成(chéng)的(de)。

  到20世纪初,传统诗歌,尤(yóu)其是浪漫主义(yì)、维多利亚诗风蜕化成无病呻吟、多愁善(shàn)感和伦理说教(jiào),只是(shì)“对济慈和华兹华斯模仿的模仿”。

  庞德及其意象派提出“反(fǎn)常规”“革新”地进行(xíng)诗歌(gē)创(chuàng)作的(de)主张(zhāng)。

  其次,20世纪初柏格森(sēn)热(rè)流行,这是(shì)自叔本华以来非理性主义哲学思想在文(wén)学界影(yǐng)响的延伸。

  意象派(pài)的开创(chuàng)者(zhě)休姆(mǔ)就直接受教(jiào)于柏格森。

  柏格森的直觉主义、生命哲学全盘为意象派(pài)所接受,成为其主要(yào)的理论睁渣依据(jù)和哲学(xué)基础。

  意象派诗特别强调意象和直(zhí)觉的功能(néng)。

  同时,象征主(zhǔ)义诗歌流派为意象派(pài)开创了新诗(shī)创作(zuò)新路,尤其是诗的通感、色彩及音(yīn)乐(lè)性,给意象派以(yǐ)极大的启发。

   由于意(yì)象派诗人大多(duō)经历了象征诗歌(gē)创(chuàng)作,所以理(lǐ)论界也有人将意象(xiàng)派看做象征主义的分支,实际上意(yì)象派和象(xiàng)征(zhēng)主义诗歌有极大(dà)的本质(zhì)差异(yì)。

  意象派不满意象征主义要通过(guò)猜谜形(xíng)式去(qù)寻找意(yì)象背后的隐(yǐn)喻(yù)暗示和象征意义,不满足于去寻找表象与思(sī)想之间的神秘关(guān)系,而要让(ràng)诗意在(zài)表(biǎo)象的描述中,一(yī)刹那间地(dì)体现出来(lái)。

  主张用鲜明(míng)的形象去约束感情,不加说教、抽象抒情(qíng)、说(shuō)理。

  因此意(yì)象派诗短小(xiǎo)、简练、形象(xiàng)鲜明。

  往(wǎng)往一(yī)首诗(shī)只有一个(gè)意(yì)象(xiàng)或几个意象。

  虽然,象征主义也用(yòng)意象,两者都以意象(xiàng)为(wèi)“客(kè)观对(duì)应(yīng)物”,但象征主义把意象(xiàng)当(dāng)做符号,注(zhù)重(zhòng)联想(xiǎng)、暗示、隐喻,使意象成为一(yī)种有待(dài)翻(fān)译的密码。

  意(yì)象派则(zé)是“从(cóng)象征符号走向实在世界”,把重点放在(zài)诗(shī)的意象本身,即具象性上(shàng)。

  让情感(gǎn)和(hé)思想融合(hé)在意象中,一瞬间中不假思(sī)索(suǒ)、自然(rán)而然地体现出(chū)来。

   另外,从诗歌意象的内在形式(shì)看(kàn),意象派受日本(běn)俳句和中国古诗的(de)影响。

  意象派诗(shī)歌革新,首先(xiān)是从模仿学习日(rì)本俳句开始的。

  日本(běn)“俳(pái)圣(shèng)”松尾芭(bā)蕉(jiāo)(1644— 1694)的短诗给他(tā)们以极大(dà)影响。

  《古池塘(táng)》中“古池塘,青(qīng)蛙跃入,水清响”,青(qīng)蛙暗示春天,古池塘象征(zhēng)永恒,青蛙跃入,悦耳的清响(xiǎng),又归于平静(jìng),具有宗教的(de)空静哲理,此地有声(shēng)胜(shèng)无声,声(shēng)响冲破了以前的(de)凝(níng)固(gù)、寂(jì)静,传达出世界宇宙(zhòu)亘古(gǔ)不(bù)变的禅意(yì)。

  俳(pái)句中一瞬间对诗(shī)歌内涵的直觉读解令意(yì)象(xiàng)派诗人迷醉。

  日本古(gǔ)典俳句的最后一(yī)位(wèi)诗人小林一茶,从小失去父母,四(sì)处流(liú)浪,他的(de)诗歌具有一种幽默感、同情心,写弱(ruò)小者中有一丝自嘲成分。

  如《小麻雀(què)》中“到我这里(lǐ)来玩呀,没爹没娘的小麻(má)雀”,意象简(jiǎn)洁而含义丰富。

  麻雀是小动物,不(bù)如有利爪(zhǎo)的鹰,会自己(jǐ)觅食,也不如家禽,不愁(chóu)吃(chī),有温饱。

  诗中得不到人世温(wēn)暖,同病相怜之情瞬间体现了(le)出来。

  他的仿陶渊明佳句“青蛙悠然见南山”,是说青(qīng)蛙才是真正(zhèng)超脱的(de),没理性(xìng)的,而陶渊明的超脱是(shì)痛苦的,见南山后回来也未必超脱。

  诗人以青蛙见南山来嘲讽自己,感叹人生。

  意象派诗人(rén)进一步发现日本俳句(jù)源(yuán)于中国格律诗(shī)。

  在他们看(kàn)来,中国诗是(shì)组合(hé)的图(tú)画。

  中国的古(gǔ)诗完全浸润在意象(xiàng)之中,是(shì)纯粹的意象(xiàng)组(zǔ)合,如柳(liǔ)宗元《江雪》:“千(qiān)山鸟飞绝,万(wàn)径人踪灭。

  孤舟(zhōu)蓑笠翁(wēng),独钓寒江雪。

  ”王维《使至塞上》:“大漠孤烟直,长河落(luò)日圆。

  ”马致远《秋思》: “枯藤(téng)老(lǎo)树昏鸦,小(xiǎo)桥(qiáo)流水(shuǐ)人家,古(gǔ)道西(xī)风(fēng)瘦马(mǎ)。

  夕阳西下,断肠(cháng)人在(zài)天(tiān)涯。

  ”中国诗歌完(wán)全由意象主导,贯穿全诗,犹如一销伏幅挂于眼(yǎn)前的图(tú)画(huà),情景交融,物与神游(yóu)。

  中国魏(wèi)晋唐代诗人的这(zhè)种(zhǒng)表现意(yì)象而不加(jiā)评价的诗风,正(zhèng)与意象派(pài)主张相吻合。

  庞德从(cóng)汉语文学的描写性特征(zhēng)中,看到(dào)了一(yī)种语言与意象(xiàng)的魔力,从而产生对汉诗和汉字(zì)的魔力崇拜,长诗《诗(shī)章(zhāng)》中多处夹着汉(hàn)字,以示某种神秘意蕴,主(zhǔ)张寻找出(chū)汉语中的(de)意象,提出英(yīng)文诗创(chuàng)作中也(yě)应该力图将全诗浸润(rùn)在意(yì)象(xiàng)之中。

   …… 意象派(pài)诗歌在创(chuàng)作中表现出的鲜明的艺术特征主要(yào)有三点。

   第(dì)一(yī),意(yì)象(xiàng)派(pài)要求诗歌(gē)直接呈现(xiàn)大学辍学和退学的区别,辍学和休学的区别能传达情意的意象,以(yǐ)雕(diāo)塑和(hé)绘画的手法表(biǎo)现(xiàn)意(yì)象,反对(duì)音乐性(xìng)和(hé)神秘性的抒情诗,提(tí)出“不要说”“不要夹(jiā)叙(xù)夹议”亏早携(xié),只展(zhǎn)现(xiàn)而不加评论(lùn)。

  庞德概括意象诗的定义为:“意象(xiàng)是在(zài)一(yī)瞬间呈现出的(de)理性和感情的复合体(tǐ)。

  ”如中(zhōng)国著名的(de)仅(jǐn)有一个字的现代小诗《生活(huó)》:“网。

  ”让读者(zhě)在一(yī)刹那间感悟到生(shēng)活的(de)全部内涵。

  再如(rú)艾米的(de)代表作《中年》:“仿(fǎng)佛是黑冰,/被无知的溜冰者,/划满了不可解(jiě)的漩涡纹,/这就是我的心被磨钝(dùn)了的表面。

  ”诗(shī)歌在 “黑冰(bīng)”“漩涡(wō)纹”“磨钝了(le)的(de)表面”等意象的显示中,瞬间(jiān)传递出只可意会、不能言传的诗人(rén)对(duì)人到中年茫然无(wú)奈的内心(xīn)感受。

   意象诗的构成方式主要有:1 意象层递(dì):按照事(shì)物发展(zhǎn)的客观规律,有条(tiáo)理(lǐ),有层次地组(zǔ)合意(yì)象。

  如中(zhōng)国诗《敕勒歌》:“敕勒川,阴山下(xià),天似穹庐(lú),笼(lóng)盖(gài)四野。

  天苍苍、野茫(máng)茫,风吹草(cǎo)低见(jiàn)牛(niú)羊(yáng)。

  ”从远山(shān)到(dào)近草、从天空(kōng)到大(dà)地,意象鲜明,层次清晰。

  庞德的《致(zhì)敬》:“喂,你(nǐ)们这(zhè)派头(tóu)十(shí)足的一代,/你们这(zhè)极不自然(rán)的一派,/我见过渔(yú)民在太阳下野餐,/我见过他们和邋(lā)遢的(de)家属一起,/我见过(guò)他们微笑时露出满口牙(yá),/听过他们不文雅的大笑(xiào)。

  /可我就是比你们(men)有福,/ 他们(men)就是比我有福,/岂不(bù)见鱼在湖里游,/压根(gēn)儿没有衣服。

  ”这里,鱼是最(zuì)自由的(de),鱼在水中自由遨游,无拘无束,压根儿没有穿衣服;捕鱼(yú)的渔民次(cì)于鱼(yú),他们在野外(wài)席地就餐,同(tóng)邋遢的家人(rén)一起(qǐ),不文雅地大(dà)笑(xiào);看着自由生活的渔民的我(wǒ)又等而次之,然而我却能看(kàn)穿你们这“派头(tóu)十(shí)足(zú)的(de)一代”“极(jí)不自(zì)然的一派”。

  诗(shī)人在层(céng)次分明的(de)对比中,对那些(xiē)自诩(xǔ)为高贵(guì)典雅(yǎ)、派(pài)头十足然而却是矫揉造作的文人(rén),发起了挑战,主(zhǔ)张现代(dài)诗人应当像在水中自由(yóu)漫游(yóu)的鱼一(yī)样,摆脱(tuō)诗(shī)歌(gē)的陈规旧(jiù)律而自由(yóu)创作。

  2 意(yì)象叠加:将有(yǒu)相同本质涵义的意象,巧(qiǎo)妙(miào)地叠合在一(yī)起,意象与(yǔ)意象(xiàng)之间构成(chéng)修饰、限(xiàn)定、比(bǐ)喻等(děng)关系。

  如休姆的《码头之上》:“静静(jìng)的码头之(zhī)上,/半夜时分,/月亮在高高的(de)桅杆和绳(shéng)索间缠(chán)住(zhù)了(le)身(shēn),/挂在那(nà)儿,/它(tā)望上(shàng)去不(bù)可企即,/其(qí)实只是个球,/孩子(zi)玩过后忘在那里。

  ”将月(yuè)亮与被孩子(zi)遗弃的气球意象叠印起来,以月亮象征(zhēng)现代(dài)人(rén)和现代(dài)生活(huó),与带有(yǒu)修饰含义的气(qì)球意象叠(dié)加以后,及其月(yuè)亮被缠绕在(zài)桅杆绳索之间,一刹那间美受亵(xiè)渎,高(gāo)雅(yǎ)遭奚落,以及现代人的忧郁惆怅、冷落孤寂的情感油然而生。

  再如庞德写给早年(nián)恋人的《少女》:“树进入了我的(de)双(shuāng)手,/树液升上我(wǒ)的双臂。

  /树生长在我的胸(xiōng)中(zhōng)往(wǎng)下长(zhǎng),/树(shù)枝从(cóng)我身上长出,/宛如臂膀。

  //你(nǐ)是树,/你是青(qīng)苔,/你是紫罗兰。

  /你(nǐ)是个(gè)孩(hái)子,/而在世界看(kàn)来这(zhè)全是蠢(chǔn)话(huà)。

  ”诗歌先(xiān)以(yǐ)充满生机的“树(shù)”的意(yì)象,叠加和修饰“我(wǒ)”,后又以青苔、紫罗兰叠加和修饰“树”。

  显(xiǎn)然,树的意象是少(shǎo)女和爱情的象征(zhēng),像青苔(tái)紫罗兰(lán)一样青春美丽,像绿树一样充满生机,这一切滋润着“我”的成长和生命历(lì)程,尽管这(zhè)些在世(shì)俗者看来都(dōu)是些无稽的(de)蠢(chǔn)话(huà)。

  在意象的叠加(jiā)中,我们体味(wèi)到了紫(zǐ)罗兰(lán)般少女(nǚ)的美丽温柔、青苔(tái)绿树般的(de)生命张(zhāng)力。

   3 意象(xiàng)并置:把(bǎ)不同时(shí)间,空间的(de)两个可(kě)见(jiàn)意(yì)象(xiàng)并列在一起(qǐ),借(jiè)以启发和引起(qǐ)别的感受。

  休姆说:“两个可见意(yì)象(xiàng)的组合,可以称为一个(gè)视觉的和弦。

  它们的联合使人(rén)获得了一个(gè)与两(liǎng)者都不同的意象。

  ”不同意象并(bìng)置,所(suǒ)引发(fā)的情感情绪(xù)已脱离了其中的(de)某一意象含义(yì),而具(jù)有一种全新(xīn)的(de)感受。

  如中国诗“无边落(luò)木萧萧下,不尽(jǐn)长江滚滚(gǔn)来”,落(luò)叶与(yǔ)江水的意象已经转化为除旧布(bù)新走向未来的(de)含义;“鸡声(shēng)茅店月,人迹板桥霜”是表现孤独的游子(zi)远(yuǎn)行他乡、早(zǎo)起晚宿的艰辛苦难。

  庞德作为意象派诗歌(gē)的里程(chéng)碑式作品《在一个地铁车站》: 人群中这(zhè)些(xiē)面(miàn)孔幽(yōu)灵般显(xiǎn)现, 湿漉漉(lù)的黑色枝(zhī)条上的许多花瓣。

   诗中(zhōng)只有(yǒu)两个意象(xiàng),人群中的脸(liǎn)和(hé)黑色枝条上的花瓣并置在(zài)一(yī)起,这(zhè)完全是在匆忙的行走的人群中获得的瞬间意象,写(xiě)出了诗人(rén)一瞬间的视觉印象,一瞬(shùn)间的内心感受。

  在地铁车(chē)站的密密麻麻(má)的人群中,诗人站立其间,过(guò)往的(de)行人迎面而来,匆匆(cōng)忙(máng)忙从(cóng)身边走(zǒu)过,整个(gè)气氛阴(yīn)森(sēn)潮湿,令人窒息。

  几张(zhāng)女(nǚ)人和(hé)孩子苍(cāng)白美丽(lì)的面孔时隐时现,打(dǎ)破了这种冷清沉(chén)闷,给(gěi)人(rén)一种(zhǒng)愉快的感觉,从而感受到一些活力(lì)。

  两个并(bìng)置的(de)意(yì)象映(yìng)入大脑,构成俗陋与优美,潮闷与清新对比(bǐ)强烈(liè)的画幅。

  既表(biǎo)现(xiàn)了都市人繁忙庸碌的生(shēng)活,给(gěi)人以(yǐ)一种挤压(yā)感,描绘(huì)出现代人(rén)内心的(de)焦虑不(bù)安(ān)、紧(jǐn)张(zhāng)动荡、繁忙而又单调的生活(huó)现实,同(tóng)时又展示了心灵对自(zì)然美的依恋(liàn)与(yǔ)向(xiàng)往。

   第(dì)二,意象派(pài)诗歌的语言简洁明了,不用没(méi)有意(yì)义(yì)的(de)形容词、修饰语,去掉装饰性的花边,反(fǎn)对卖弄词(cí)藻,诗行(xíng)短小(xiǎo),意象之间具有跳跃性。

  如庞德翻译李白《古(gǔ)风》中“惊沙乱海(hǎi)日”一(yī)句为:“惊奇。

  沙漠的(de)混乱。

  大海的太阳。

  ”其中虽不(bù)免误(wù)译(yì),但语言(yán)的简洁明快也可(kě)见一斑。

  再如美国(guó)著名意象(xiàng)派诗人威(wēi)廉斯的《红色(sè)手推车》:“很多事情/全靠/一辆(liàng)红色/小车(chē)/被(bèi)雨(yǔ)淋得晶亮/傍着几(jǐ)只/白(bái)鸽(gē)。

  ”简洁清新的诗行,将美国普通人对中(zhōng)产阶级生活的向(xiàng)往一(yī)目了然(rán)地传达了出来,以(yǐ)至(zhì)诗歌被许多家(jiā)庭(tíng)主妇背(bèi)唱吟诵。

   第三,意象派诗歌注重意象组合(hé)的(de)内在韵律与节奏(zòu),将意象与(yǔ)所蕴含的思想情感融成一体。

  主张按语言的音乐性写诗,反对按固定音步(bù)写诗,认(rèn)为均(jūn)匀的(de)格律诗(shī)是等时性的、起催眠作用的(de)“节拍器”。

  意象(xiàng)派发现日(rì)本诗不押(yā)韵,中国诗通过汉学家逐字注(zhù)释(shì)稿翻(fān)译,也就(jiù)成了自由体诗。

  所以,意象派(pài)诗不讲(jiǎng)规(guī)则,接近自由体(tǐ)诗。

  他们主张诗歌(gē)音乐性(xìng)要自然,要注重事物(wù)内在的韵(yùn)律、节(jié)奏。

  这在英(yīng)语国家中起了推广自由诗的作用(yòng)。

   意象的生成可分为两种(zhǒng)形(xíng)式:其(qí)一是(shì)主观意象;其二(èr)是客观意象。

  意象的表现形(xíng)态(tài)可分为两种创(chuàng)作(zuò)倾向:其一(yī)为静态意象派,以艾米、奥尔丁顿、杜立特尔为代表,崇(chóng)尚古典美,有(yǒu)浪漫派风格,创(chuàng)作了许多雕塑诗、风景画诗。

  如艾米(mǐ)的《环境(jìng)》:“凝在枫叶(yè)上,/露珠闪闪发红,/而在(zài)大学辍学和退学的区别,辍学和休学的区别莲花中,/它却像泪珠般苍白晶(jīng)莹。

  ” 《秋雾》:“是一只蜻蜓还是一片枫叶,/轻轻地落在水面(miàn)?”意象(xiàng)宁(níng)静(jìng)美丽,犹如一(yī)幅美丽的风景(jǐng)画(huà)幅(fú)。

  其二是动态意象派,以庞(páng)德(dé)、叶赛宁(níng)为代表。

  1914年庞德发表(biǎo)了《漩涡(wō)》诗札,标志新创立的(de)“漩涡派”的诞生。

  庞德主张在意象诗歌原则下,更(gèng)强调诗(shī)歌的动感和(hé)活力,认为:“意(yì)象不是(shì)观(guān)点,而是放(fàng)亮的一个节或一个团,它(tā)是我(wǒ)能够而且可能(néng)必(bì)须称之为漩涡的东(dōng)西,通过它,思想(xiǎng)不断(duàn)地涌进涌出。

  ”追(zhuī)求意向的流动性,创(chuàng)作上追(zhuī)求多意(yì)象跳跃的复杂(zá)效果。

   意象派(pài)作家(jiā)的美(měi)学观(guān)念和艺术风格虽然(rán)各有差(chà)异,但他(tā)们在创作上却形成了某些一致(zhì)的倾向(xiàng)。

  无论(lùn)是庞德、艾米,还是叶赛宁(níng),意象派诗都(dōu)表现一种感伤(shāng)、苦闷和(hé)充满希望的情调。

  意象派诗短小、清(qīng)新、细腻、深情(qíng)。

   「抽象」是「具象(xiàng)」的相对概念(niàn),是就(jiù)多种事物抽出其共(gòng)通之(zhī)点(diǎn),加以综合而(ér)成一个新的概(gài)念(niàn),此一(yī)概念(niàn)就叫(jiào)做「抽象」。

  「抽象绘(huì)画」(AbstractPainting)是泛指(zhǐ)二十世纪想脱离「模(mó)仿(fǎng)自然」的绘画(huà)风格而言,包(bāo)含多种(zhǒng)流派(pài),并非某一个派别(bié)的(de)名称:它的形成是(shì)经过长期持续(xù)演进而来(lái)的(de)。

  但无论(lùn)其派别如何,其共同的特质都在于(yú)尝(cháng)试打破绘画(huà)必须(xū)模仿(fǎng)自然的传统观念。

  1930年代(dài)和二次大战以(yǐ)后,由抽象观念(niàn)衍生的各种形式,成为(wèi)二十世纪最流行、最具特色(sè)的艺(yì)术风格。

   抽象绘(huì)画(huà)是(shì)以直觉和想象力为创作的出发点(diǎn),排斥任何具有象征性、文学性、说(shuō)明性的表现手法,仅(jǐn)将造形和色彩(cǎi)加(jiā)以综合、组织在画面上。

  因此抽象绘画呈现出来的纯(chún)粹形色,有类似于(yú)音(yīn)乐(lè)之处(chù)。

   抽象(xiàng)绘(huì)画的发展趋势,大(dà)致可分为:﹝一﹞几何抽象(xiàng)﹝或称(chēng)冷的抽象﹞。

  这是以塞(sāi)尚的理论为出发点,经(jīng)立(lì)体主义、构成(chéng)主义(yì)、新造形主义....,而发展出来。

  其特(tè)色为带有几何学(xué)的倾向。

  这个(gè)画(huà)派可以(yǐ)蒙德里安(ān)(Mondrian)为代(dài)表。

  ﹝二﹞抒情抽象﹝或称(chēng)热(rè)的抽象﹞。

  这(zhè)是以高更的(de)艺术理念为出发点,经野兽派(pài)、表现主义发展出来,带有浪漫的倾向。

  这个画派(pài)可以康(kāng)丁斯基﹝Kandinsky﹞为代表(biǎo)。

   代表画家 康定斯基(W.Kandinsky,1866~94),抒(shū)情(qíng)抽象派代(dài)表(biǎo)画家,“抽(chōu)象绘画之父”,曾是德国表现主义团体「蓝(lán)骑士」的领(lǐng)导者。

  代表作《构成(chéng)第(dì)四号(战争)》(1911,杜塞尔夫(fū)莱茵河西(xī)发里(lǐ)亚艺品收藏室)、《构(gòu)成(chéng)第七(qī)号习(xí)作(zuò)》(1913,莫斯科Tretyakov画廊)、《光之(zhī)间(jiān)·第599号(hào)》。

   蒙德(dé)里安(P.Mondrian,1872~1944),几(jǐ)何抽象派代(dài)表画(huà)家(jiā),在平面上把横(héng)线和(hé)竖线加以结合,形成(chéng)直(zhí)角或长方形,并在(zài)其中安排红、黄、蓝三原(yuán)色,但有时也用灰色,是(shì)荷兰风格派(deStijl)的主(zhǔ)将,代表(biǎo)作《黄与蓝的构(gòu)成》(1929)、《百老汇(huì)爵士(shì)乐》(1942~43,纽约现代美(měi)术馆)。

   马列维奇(K.C.Malevich,1878~1935),俄国(guó)构(gòu)成主义倡(chàng)导者,也是几何抽象派(pài)画家,代表作《飞机起飞(fēi)》(1915,纽约(yuē)现(xiàn)代美术馆(guǎn))、《青色三(sān)角形与黑色长方形》(1915)。

   库波卡(F.Kupka1871~1957),捷克(kè)画家。

  运用色彩理(lǐ)论和音乐式和谐造成独(dú)特的几何(hé)风(fēng)格,例(lì)如(rú)《绘图构(gòu)成主题二》(1911~12,华盛顿国家画(huà)廊)、《垂(chuí)直(zhí)线语系习作(zuò)》(1911)。

   克利(P.Klee,1879~1940),瑞士画(huà)家。

  运用(yòng)色彩(cǎi)调和及抽象的(de)手法,创作了许(xǔ)多含(hán)有哲理(lǐ)性和富(fù)稚拙(zhuō)趣味的作品,例如(rú):《金鱼》(1925,油(yóu)彩加(jiā)水彩,纸裱在卡纸(zhǐ)板(bǎn)上,48.5×68.5cm,汉堡美术(shù)馆)、《干道与支(zhī)道》(1929,油(yóu)画(huà),布,83×76cm,科隆,里伯尔兹美术馆(guǎn))、《死(sǐ)与火》(1940,油画,83×67cm,科隆,里大学辍学和退学的区别,辍学和休学的区别伯尔兹(zī)美术馆)

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