音乐(lè)教(jiào)育类(lèi)包括哪些专(zhuān)业类别，音乐教育类(lèi)包括哪些专业是音(yīn)乐教育类(lèi)一般(bān)特指音乐教育专业的(de)。

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音乐教育(yù)类(lèi)包括哪些专(zhuān)业类(lèi)别，音乐(lè)教育类(lèi)包括哪些专业

　　该(gāi)专业主要培(péi)养和造就适应社(shè)会主(zhǔ)义市场经济建设和教育改(gǎi)革发展需要的具有较(jiào)好音乐素养(yǎng)和教学能力的专(zhuān)门人才。

　　开设此专业的(de)院校(xiào)有中央音乐学(xué)院(yuàn)、上(shàng)海音乐学院、天津音乐学院、重庆师范大学(xué)、西华(huá)师范大学、河北师范大学(xué)等。

音乐专业有(yǒu)哪些(xiē)

　　音(yīn)乐专业主要包括声(shēng)乐、器乐、指挥、录音、作曲、音(yīn)乐教(jiào)育等六个专业，其中音乐(lè)艺考主要分为(wèi)两(liǎng)个方向，一个是音乐教育类，另一个(gè)就是(shì)音乐表演类。

　　1音(yīn)乐作曲作曲(qū)的英文是(shì)compose/composition，即“组织”的compose/composition。

　　“组织”就是对素材进(jìn)行(xíng)整合、组装、创(chuàng)造(zào)性地(dì)安排与使用。

　　早期的音乐中，作品必须能够顺利进行演奏才算(suàn)完成全部的作曲工作。

　　并且，创(chuàng)作能够(gòu)演奏出来的音乐才(cái)能算是作曲。

　　随着音乐制作（Music production）技术的(de)发展，某些声(shēng)部最后即便没有实现演奏，或者(zhě)说部分音响并不适合(hé)真实演奏或无法演奏，也(yě)可(kě)通过电子(zi)设备(bèi)获(huò)得想(xiǎng)要(yào)的音乐(lè)效果。

　　所以当今(jīn)看来，创(chuàng)作某些即便没有最后的演奏步骤的音乐也(yě)属于作曲(qū)。

　　作(zuò)曲(qū)是在完成音乐内容的(de)创(chuàng)作。

　　音乐中所有元素都服务于音乐内(nèi)容(róng)，每个声部(bù)都(dōu)是平等的。

　　任何(hé)音乐形式（包括单声部音乐与纯(chún)打击乐音乐(lè)）至(zhì)少会包含织(zhī)体、曲式、编(biān)配、速度、节拍。

　　改变这些的(de)其中(zhōng)一个因素就有可能改变一首音(yīn)乐七分之二十二是无理数吗，七分之22是不是无理数的内(nèi)容，明确(què)这些才能称为作曲。

　　和声、复调、曲式分析与管弦乐(lè)法(fǎ)，俗称为作(zuò)曲“四大件”。

　　2、音(yīn)乐(lè)教(jiào)育如果你想主修(xiū)音乐，并且想在(zài)毕业后找到一份稳定的工作，那么音乐教育是一个不错的选(xuǎn)择。

　　事(shì)实(shí)上(shàng)这(zhè)也是大多数(shù)音(yīn)乐(lè)专业毕业生(shēng)的选择。

　　如果你想成为一名私人乐器教师或(huò)K-12音乐教师，大多数(shù)学校都会要求你有一个学士学位，而大学教师就(jiù)需要硕士或博士学位。

　　就拿美国举例来说，学生的音(yīn)乐教育(yù)学位课程可(kě)以为自己在大学所在州的认证做(zuò)准备，所以如(rú七分之二十二是无理数吗，七分之22是不是无理数)果学生(shēng)毕业于肯塔基(jī)州的音乐(lè)教育学(xué)士课程，不一定(dìng)有资格在伊利诺斯州任教(jiào)。

　　而中国的(de)情况就各有不同，每个(gè)地区每个学校的要(yào)求都(dōu)不(bù)尽相(xiāng)同。

　　3、音乐表演在(zài)本科和研究生(shēng)阶段，音(yīn)乐(lè)表演课(kè)程给(gěi)学生时(shí)间和(hé)资源来专注于演(yǎn)奏音乐和磨练他(tā)们在一种(zhǒng)主要乐器(qì)上的技能(néng)。

　　这些(xiē)课程要求学生在入学前参加试(shì)镜，培训学生成为表演家、音乐治(zhì)疗(liáo)师、私人乐器教(jiào)师、歌(gē)剧演唱家、指挥家、教堂管风(fēng)琴手(shǒu)和音(yīn)乐(lè)家。

　　4、音(yīn)乐制作/录音艺术(shù)电子音乐制作，电子音乐(lè)制作又名MIDI制作(zuò)，是九十年代随着(zhe)电脑的产生兴起而兴起的(de)一种(zhǒng)在电脑上完成制作的音(yīn)乐，专业名称(chēng)叫music technology,music engineering, computer music, digital music, sound design等。

　　当代音乐类最实用、最热门(mén)的(de)专业(yè)无疑非电子音(yīn)乐制(zhì)作莫(mò)属(shǔ)。

　　音乐技术/录音(yīn)艺术的学(xué)生将学习音乐技术硕士学位所(suǒ)需的录音、音乐制作(zuò)、现场声(shēng)音、电子音乐、信号处理、沉(chén)浸式音频(pín)、AR/VR技术、音乐认知、音乐信(xìn)息学等领域的高级技能。

　　需要学生在音乐技术的所有领域(yù)都拥有坚实的基础，通过与音乐表演(yǎn)和(hé)作(zuò)曲专业的学生合作(zuò)，尝试在实(shí)验(yàn)性音乐(lè)与传统音乐之间建立联系。

　　5、编曲唱(chàng)作务(wù)敏(mǐn)锐度，以进(jìn)入竞争激烈的词曲创作领域。

　　学生将参加作曲相(xiāng)关的一(yī)对一(yī)课程，发展特(tè)定的技能(néng)和自己的风格，并获得在不断发展的音乐产业中工作所需(xū)要的一系列(liè)工具和技(jì)术(shù)。

　　偏向(xiàng)于流(liú)行音(yīn)乐(lè)方面的作曲(qū)编(biān)曲，招收的很多都是在(zài)唱歌方面有不错基础的学生，在软件的(de)学习上不(bù)会太过强求，更偏向于音(yīn)乐的(de)创造性。

　　研究的(de)很(hěn)多方面(miàn)也是现(xiàn)代流(liú)行音乐方面的风(fēng)格(gé)、创作方式等。

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