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幼儿园晨(chén)间(jiān)谈(tán)话内容有哪些小班(bān)，幼儿园晨(chén)间(jiān)谈(tán)话(huà)内容有哪些中(zhōng)班(bān)

　　幼儿(ér)园晨间谈话内容有：1、以选(xuǎn)择幼儿感兴趣的趣事为主的话题：不同年龄(líng)段的孩子(zi)，生活经验和(hé)被他(tā)们关(guān)注的内容都有所(suǒ)不同，所以(yǐ)晨谈的内容要根据本(běn)班幼儿的(de)特点，因人、因时(shí)、因(yīn)事(shì)制宜的进行形(xíng)式多样、生动活泼(pō)的交谈。

　　内容(róng)要(yào)从幼儿的(de)兴趣和近日(rì)生(shēng)活(huó)的(de)共同点出发，切入点要小而有趣(qù)，这样才能引起幼儿的关注。

　　如(rú)“我(wǒ)喜欢的小(xiǎo)动物(wù)”、“我(wǒ)喜爱的(de)玩具”等这些话题都(dōu)是小班(bān)幼儿熟(shú)悉喜(xǐ)爱的(de)，有一定的经验(yàn)基础，才使幼(yòu)儿交(jiāo)谈起(qǐ)来有话想说，有话要说。

　　“我的好朋(péng)友”、“我的名字”、“快乐的(de)国庆”等这些话题又是中班幼儿所(suǒ)熟悉和喜爱的。

　　2、以培(péi)养幼(yòu)儿良好行(xíng)为(wèi)习(xí)惯为目的的话题：晨(chén)间(jiān)谈话时(shí)也可以渗透(tòu)孩子生活(huó)习(xí)惯方面的教育。

　　给孩子讲解不(bù)乱扔纸屑的好处，让孩(hái)子(zi)们养成(chéng)饭(fàn)前(qián)便后勤洗手的(de)习惯，勤(qín)洗澡换(huàn)衣等(děng)等(děng)。

　　如：长假后，发现(xiàn)小班孩子(zi)们(men)的进餐习惯退步了，大部(bù)分的孩(hái)子进食量小，而(ér)且自己不(bù)主(zhǔ)动独(dú)立进餐(cān)，总(zǒng)等着老师喂(wèi)的(de)现象非常严重。

　　因此，我(wǒ)们利用晨间谈话(huà)向孩子(zi)们(men)讲述“我是(shì)好宝宝”的(de)故事，鼓励孩子们自己独(dú)立进餐，不要大人喂(wèi)，吃完自己(jǐ)的饭菜。

　　很(hěn)快经过两周的时间(jiān)孩(hái)子(zi)们早(zǎo)上回园的情绪稳定多了，哭闹的现(xiàn)象少(shǎo)了。

　　3、以丰富幼(yòu)儿(ér)知识(sh保送生是什么意思 如何成为保送生，中考保送生是什么意思í)开拓(tuò)幼儿视(shì)野为主的话题(tí)：爱(ài)玩是(shì)幼儿的(de)天性，游(yóu)戏是孩保送生是什么意思 如何成为保送生，中考保送生是什么意思子的最(zuì)爱。

　　所(suǒ)以为了培养幼儿想说、敢(gǎn)说(shuō)、会说的习(xí)惯，让幼儿在游(yóu)戏中学习。

　　我(wǒ)们玩了(le)说反词、接词、成语小秘密(mì)等语言(yán)游戏(xì)，还经常出些(xiē)脑筋急转弯，谜语，知识问答(dá)类(lèi)的题目，启发开动(dòng)幼儿的小脑筋(jīn)，训练幼(yòu)儿(ér)的思维能力。

　　及时奖励爱动脑(nǎo)筋的幼儿，激(jī)励默(mò)默无闻的幼儿，养成爱动(dòng)脑筋(jīn)的好习惯。

幼(yòu)儿(ér)园晨间(jiān)谈话内容(róng)有哪些(xiē)?

　　幼(yòu)儿园晨间谈话内容如(rú)下：

　　1、通过提问(wèn)引出谈(tán)话(huà)话题。

　　（1）小朋(péng)友们(men)喜欢看动(dòng)画片吗(ma)？喜欢(huān)看什么动(dòng)画(huà)片呢(ne)？

　　（2）你为什么喜(xǐ)欢看这个动画(huà)片(piàn)呢(ne)？

　　2、出示动(dòng)画片人(rén)物图片(piàn)，引导(dǎo)幼儿就这些(xiē)动画片人(rén)物和(hé)他们所在的(de)动画(huà)片(piàn)进行交(jiāo)谈。

　　（1）小朋友们看这是谁？

　　（2）他是哪部动画片里面(miàn)的呀？

　　（3）你(nǐ)喜欢(huān)这部动(dòng)画片吗？为什么？

　　3、幼(yòu)儿分组自由交流。

　　（1）将幼儿分成小组(zǔ)，前尘和旁边的小朋友说说(shuō)自(zì)己最(zuì)喜欢的动(dòng)画片是什么，为什么喜欢这个动画(huà)片。

　　（2）在开(kāi)始谈话前提(tí)醒幼儿(ér)要(yào)轮流讲，不要(yào)抢着讲，其他小朋友(yǒu)说话时(shí)要(yào)安静(jìng)地倾听。

　　（3）教(jiào)师到(dào)小组内倾(qīng)听幼儿的谈话，慧孙禅(chán)留(liú)意讲得好的、内容新颖的小朋友(yǒu)，对不愿或不敢交(jiāo)谈等(děng)谈话有障碍的小朋(péng)友进行鼓(gǔ)励(lì)和(hé)指导(dǎo)。

　　（4）在大家讨论得差不多的(de)时(shí)候(hòu)，请讲得(dé)好的小(xiǎo)朋友上前(qián)分享他喜爱的动画片。

　　4、通过提问拓展谈话(huà)范围(wéi)。

　　（1）小朋友(yǒu)们喜欢的(de)动画(huà)片人物有哪些，为什么？

　　（2）他身上有没有值(zhí)得我(wǒ)们学习的地(dì)方？

　　（3）教师(shī)以(yǐ)平行谈话的方式提供(gōng)新(xīn)的谈话经(jīng)验。

　　如，小朋(péng)友们都说了自己(jǐ)最喜欢(huān)的动画(huà)片，下面，老师也和小朋友们分享一下老师最喜欢(huān)的动画片，老(lǎo)师最喜欢的(de)动画片(piàn)是《西游记凯禅(chán)》，因为(wèi)《西游记》里的动(dòng)画(huà)人物很多，他们都各有特(tè)色，其中(zhōng)老师最喜欢的是孙悟(wù)空，因为他正义、聪明、勇(yǒng)敢，这些优(yōu)点都是值得我们学习的。

　　（4）引入新的谈话经验后再组织(zhī)幼(yòu)儿交(jiāo)谈。

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