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初中(zhōng)生(shēng)幽默(mò)诵读
语文(wén)学习很重要的一(yī)点就是(shì)张扬个性(xìng)碳的相对原子质量是多少,氮的相对原子质量#ff0000; line-height: 24px;'>碳的相对原子质量是多少,氮的相对原子质量。
背书,不必(bì)总是一本正经,搞得挺神(shén)圣,挺(tǐng)严肃。
幽默些,放开(kāi)点(diǎn),没问题。
比(bǐ)如你可(kě)以发狠似的,咬(yǎo)牙切齿地(dì)去背某个段落; 你(nǐ)也可(kě)以悲(bēi)痛欲绝,泣不(bù)成声(shēng)似的复述(shù)。
你还可以得意洋洋,自我炫耀(yào)似(shì)的讲给别人听 (当(dāng)然那(nà)个人(rén)不一定在你面(miàn)前);你亦(yì)可神秘兮兮,低声细语地仿佛告诉别人(rén)什么秘(mì)密似(shì)的背……你(nǐ)的幽(yōu)默(mò)细胞有(yǒu)多少,方法就有多(duō)少(shǎo)。
反复诵读,熟读成诵这(zhè)是比(bǐ)较原始的(de)一种(zhǒng)方法,但却是经常用的,很管用的。
使(shǐ)用此法的前提是默读理解,先把每一(yī)句话读懂,领悟(wù)整段或整(zhěng)篇(piān)的意(yì)思,在此基础上则可(kě)大展拳脚,英雄有用(yòng)武(wǔ)之(zhī)地了。
否则便成了“小和尚(shàng)念(niàn)经(jīng)”! 在理解的(de)基(jī)础上,就是有感情地(dì)大声朗读。
感情越(yuè)投入(rù)越(yuè)好,喜怒哀乐随文(wén)字流转。
如遇对(duì)话形(xíng)式的,不妨一个人(rén)模仿(fǎng)不(bù)同角色(sè)进(jìn)行对(duì)话,或者与(yǔ)父母、同学分角色(sè)对话(huà),趣味(wèi)无穷。
此法的(de)科学依据:第一,朗读可以避免默读(dú)时容易出(chū)现(xiàn)的跳行、停顿(dùn)、重复等错误;第(dì)二(èr),读出声来,可以(yǐ)震(zhèn)动大脑皮(pí)层的记忆神经(jīng),加快记忆速(sù)度;第三,可以排除外界的一些噪音(yīn)干(gàn)扰(rǎo)有助于记忆准确。
第四(sì),可以熏陶自己的情(qíng)感,自(zì)我陶(táo)醉(zuì),自我愉悦。
心碳的相对原子质量是多少,氮的相对原子质量情(qíng)好了(le),情绪(xù)高(gāo)涨了,自然事(shì)半功倍。
初中生快(kuài)速背书小窍门1.根据(jù)人的遗忘曲线(xiàn),只有不(bù)断(duàn)重(zhòng)复(fù)背,才能(néng)记得牢。
2.听说临睡前和(hé)早上(shàng)背(bèi)书效(xiào)果(guǒ)好,捂住耳多(duō)读书也可以记(jì)忆得比较(jiào)深刻。
3.可(kě)以用列(liè)表,对比的(de)方(fāng)法帮助记忆(yì)。
4.实(shí)在记不住,可以(yǐ)抄,抄(chāo)比光背(bèi)好(hǎo)得多。
5.可以将要背的东西编号啊,一段一(yī)段来,这样(yàng)会快一点(diǎn)的(de),要是全篇一起(qǐ)反而很慢(màn),另(lìng)外可以利用奖励的办法(fǎ)啊,背(bèi)好一(yī)段就(jiù)奖励自己休(xiū)息一会,或者吃(chī)点(diǎn)什么的,相信持之(zhī)以(yǐ)恒(héng)就会成功!
6.尽量为学(xué)习创造愉(yú)快的气氛。
在(zài)睡(shuì)前醒后或学习前,闭上眼睛想象一(yī)下自己(jǐ)能(néng)考好(hǎo),想象自己在取得良好的成绩之后(hòu),父母高兴、别人赞扬的情(qíng)景,想象为(wèi)自己而自豪。
想象越生(shēng)动具体越好。
快速背书小窍门
快速背书小窍门如下:
1.在(zài)记忆里最好的(de)时间段背诵。
每个学生的具(jù)体情(qíng)况不同,有的学生早上的记忆力好(hǎo),有(yǒu)的学生临睡前的(de)记忆力好(hǎo)。
学生(shēng)们可以棚银根据(jù)自己的实际情(qíng)况,来选(xuǎn)择适合自己的背诵时(shí)间。
这个时间段可能也不是特别固(gù)定,学生们可以(yǐ)自己感觉并确定。
2.根据(jù)人的遗忘曲线,只(zhǐ)枯世有不断(duàn)重复背,才能记得牢。
3.抓(zhuā)住关键词进行背诵(sòng),同样也可以起到事半功倍的作用。
比如(rú)在背诵语文(wén)课文的(de)时候,学(xué)生可以先(xiān)记(jì)住一些关键(jiàn)没和肢的词句,再根据这些词句进行串联。
这样的背诵方式,不仅能够提高(gāo)效(xiào)率,还可以帮助学生边理解边背诵,牢牢掌握住其中的内容,而不(bù)是为了背而背。
4.背书的时候,边用笔(bǐ)画。
硬背不(bù)如(rú)理(lǐ)解。
尤(yóu)其(qí)是文科一些段落比(bǐ)较冗长(zhǎng)的(de)内容,我们常常需要采取分段背诵的(de)方式(shì)。
那(nà)么(me)把其中的一(yī)些关键(jiàn)信息,比(bǐ)如:时间信息、逻辑信息,还有(yǒu)易错难记的知(zhī)识点,边读(dú)的时候边(biān)画下来。
就(jiù)有利于(yú)我们通过理解的方式,加速背诵(sòng)的(de)过程。
5.闭(bì)上(shàng)眼睛,回想关(guān)键词(cí)。
背诵的(de)时候的重点,往往(wǎng)不在于前(qián)面记的过程,而(ér)在于(yú)后面的“回(huí)忆”——回忆往往是知识背诵的核心。
6.用自己的(de)话,复述一遍。
背诵知识的时候,要尝试不(bù)用(yòng)原(yuán)话,而是自己(jǐ)的语言,将背诵的内容描述(shù)出来。
这个过程,既是检验(yàn)你的背诵结果,也(yě)是检验(yàn)你是否(fǒu)真正的理解了这一段知识。
甚至往往也是(shì)你考(kǎo)试(shì)的时候,相(xiāng)关知识(shí)的你能够写出来的(de)答案。
比如,考试中让你(nǐ)描述背(bèi)过的(de)古诗里描述的是(shì)一段怎(zěn)样的场景,这个时候往(wǎng)往你就能感到得心应手。
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最新评论
非常不错
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是吗
真的吗
哇,还是漂亮呢,如果这留言板做的再文艺一些就好了
感觉真的不错啊
妹子好漂亮。。。。。。
呵呵,可以好好意淫了