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不羡鸳鸯不羡仙下一句,不羡鸳鸯不羡仙,只羡白发苍苍有人牵 提高幼儿记忆力方法 记忆可以被篡改吗

  提高幼儿(ér)记(jì)忆(yì)力方(fāng)法?为幼儿提供形象(xiàng)、鲜明、生动(dòng)、富有浓(nóng)厚(hòu)情绪(xù)色彩的(de)方便记忆(yì)的材料的。

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记(jì)忆可以被篡改吗

 不羡鸳鸯不羡仙下一句,不羡鸳鸯不羡仙,只羡白发苍苍有人牵 记忆是(shì)可以(yǐ)被(bèi)篡改的。

  记忆是(shì)可以被(bèi)篡改的,甚至是可以(yǐ)被植入(rù)的,而且方法还非常的简单,先跟大(dà)家说(shuō)一个(gè)跟修(xiū)改记(jì)忆(yì)有(yǒu)关的一(yī)个(gè)非常轰动(dòng)的事件。

  1984年发生在米国马萨诸塞州轰动(dòng)世界的阿米(mǐ)罗(luó)特X侵案,被害(hài)人是一个只(zhǐ)有4岁(suì)半的小男孩凯斯,有一天凯斯(sī)的妈妈发(fā)现凯斯最(zuì)近一段时间频繁的尿床(chuáng),

  这是一个(gè)孩子遭到侵害之后非常容(róng)易出现(xiàn)的一种信号(hào),凯斯的(de)妈妈发见之后就让凯斯的舅舅去跟凯斯谈心,而(ér)舅舅为了(le)让凯斯敞开心扉,就跟凯斯讲了(le)自己小时候去野(yě)外(wài)露营遭到了侵害的(de)经历。

提高幼儿记忆力方法

  1、为幼儿(ér)提(tí)供(gōng)形象、鲜明(míng)、生动、富有浓厚(hòu)情绪(xù)色彩的方(fāng)便记(jì)忆的(de)材料。

  可(kě)以为孩子提供他们感兴趣的玩具或(huò)游戏,同时可以制作许(xǔ)多色(sè)彩(cǎi)亮(liàng)丽的(de)卡片或(huò)图片,家(jiā)长(zhǎng)可在旁边(biān)配合我们孩子一起来(lái)进行(xíng)这些活(huó)动。

  2、经(jīng)常(cháng)向幼儿(ér)提出具(jù)体、明确的记(jì)忆任务,并对(duì)孩(hái)子的成果给予(yǔ)评价,这样(yàng)可能激发幼儿去进行有意识的记忆。

  在讲故(gù)事(shì)前,可以提出一两(liǎng)个(gè)问题(tí)让孩子从听(tīng)到故事中找到答案,或(huò)外出(chū)游玩(wán)时,要让孩子记住见过哪些东西,去(qù)过(guò)哪些地方,都有(yǒu)哪(nǎ)些景物等,这样就(jiù)会让孩子有总意识的去观察事物进行记忆,在(zài)孩子完成任务时要给予(yǔ)及(jí)时的肯定和(hé)赞扬,提高幼儿(ér)记(jì)忆的(de)积极(jí)性与主(zhǔ)动(dòng)性。

  这样(yàng)会使幼儿更好地进(jìn)行主(zhǔ)动(dòng)记忆。

  3、帮助孩子理解要记忆(yì)的(de)材料,可以大大提高孩(hái)子的记忆水平和(hé)有意(yì)识记忆的能(néng)力,虽(suī)然(rán)孩子的记忆多(duō)是(shì)机械记忆,但在(zài)理解的基础上,他们会(huì)记(jì)忆的更好,这样可以使他们(men)记忆的(de)更牢固,这(zhè)对(duì)培养孩子的有意识(shí)记忆是非常(cháng)好的方(fāng)法,所(suǒ)以孩子在记忆(yì)东西(xī)前,父母要帮助孩子(zi)来(lái)理解这个事(shì)物。

  4、运(yùn)用(yòng)多种感觉器官进行记(jì)忆。

  因此,应(yīng)指(zhǐ)导幼儿(ér)运(yùn)用(yòng)多种感(gǎn)官参(cān)加记忆活动。

  如让幼儿感受春(chūn)天,应(yīng)尽量(liàng)带孩子多看一看、摸(mō)一摸、闻一闻、尝一尝,通过(guò)眼、耳(ěr)、手、鼻(bí)、口等多种(zhǒng)感官从多方面获得感性认识。

  实验证明:这样会使幼儿记得又快又好(hǎo)。

  5、帮(bāng)助孩子进行合(hé)理的(de)复习,以增强记忆。

  一般来讲,让孩子复习巩固所学的内容时,应该在孩子情绪稳(wěn)定时(shí),采用多种(zhǒng)有(yǒu)趣(qù)的方法进行。

  如利(lì)用(yòng)讲故(gù)事(shì)、念(niàn)儿歌(gē)、猜谜语、表演活动(dòng)、做(zuò)游戏(xì)以及比赛(sài)活动、散步与郊游(yóu)活动和日常(cháng)生(shēng)活活(huó)动等(děng)。

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