张雪峰(fēng)是著名的考研导师，从(cóng)网络走红(hóng)后，他开(kāi)始将自己的业务(wù)范(fàn)围进一步扩大，进军高(gāo)考志愿的填报(bào)领域。

张(zhāng)雪峰从北京迁到了(le)苏(sū)州(zhōu)，成(chéng)立了专门(mén)的公司，公司目(mù)标是为(wèi)广大考生(shēng)指明未来方向。

在互联网的浪(làng)潮下，张雪峰(fēng)有(yǒu)先发优势，毕竟(jìng)他在各大互联网平台(tái)风(fēng)起云涌之前(qián)，已(yǐ)经在网(wǎng)络成名(míng)。

张雪(xuě)峰借用已经成名的优势以及(jí)出(chū)众的口才，迅速在各大平台积累了上千(qiān)万粉丝。

他时常(cháng)在(zài)网络(luò)上(shàng)评论高(gāo)等院校(xiào)，发表大学(xué)专业的报考建议，多次(cì)引(yǐn)起争(zhēng)议。这次，他真的闯祸了，所说的言论(lùn)被“群殴”。

张雪峰在视频当中直截了(le)当的称(chēng)，如果我是孩子的家(jiā)长(zhǎng)，孩子非要(yào)报考新(xīn)闻学，我一(yī)定把他(tā)打晕。

张雪(xuě)峰进一步表示，闭着眼睛报一个专业都比新闻好。

张雪峰(fēng)为何(hé)得此(cǐ)结论呢？他也并非是(shì)一时兴起，胡言乱(luàn)语。

张雪(xuě)峰称(chēng)，现在人人是自媒体(tǐ)，学新闻(wén)传播的人中，八成(chéng)没(méi)有从事本专(zhuān)业。

张学峰此番言论(lùn)后(hòu)，引起传媒大学教授的炮轰。

重庆大学的一位传播(bō)学的教授发文批评张雪峰(fēng)的言论，认为(wèi)张雪峰(fēng)是在忽悠孩子报志愿。他称张雪峰(fēng)本人就是在享受着(zhe)传播的红利，吃着(zhe)传播的饭，砸着传播的(de)锅。

在张雪峰言(yán)论引发网络讨(tǎo)论后，权(quán)威部门教育部重磅(bàng)发声，教育部表示，严肃(sù)查处收(shōu)取志愿填报高价咨询(xún)费问题(tí)。

张(zhāng)雪峰涉及高考志愿填(tián)报领域。他(tā)的咨(zī)询(xún)填报费用有(yǒu)的(de)上万元，有的高达几万(wàn)元。教育部的发(fā)声，无(wú)疑让张雪峰的业务(wù)雪上加(jiā)霜(shuāng)。

查询(xún)张雪峰(fēng)老师(shī)的高(gāo)考志愿填报的专(zhuān)栏(lán)内容，目前已经(jīng)下架。

中国教育报(bào)对张雪峰几乎(hū)是点名批评(píng)。中(zhōng)国教育报在(zài)2023年6月(yuè)22日出版的评论文章，炮轰张雪峰的网红言论(lùn)。批评张雪峰(fēng)只(zhǐ)顾(gù)就业，而忽视了学生的个人兴(xīng)趣，具有误导性(xìng)。

各方对张雪峰此起彼伏的批评后，他也害怕了。张雪峰发文(wén)表示(shì)，突(tū)然有种(zhǒng)感(gǎn)觉，我(wǒ)离被人搞不远了。

张雪峰老(lǎo)师是聪明人(rén)，在风(fēng)口浪尖之下(xià)，他明显收敛了个人高调的姿(zī)态。有些话他(tā)只有以“我有一个朋友”的口吻向大(dà)家传递，不(bù)再敢直接“口(kǒu)出狂言(yán)”。

社会正在教给张雪峰更(gèng)多的知识和内容。

未来，张雪峰老师会(huì)不(bù)会面(miàn)临业务匮乏问题(tí)，公司经(jīng)营能不(bù)能(néng)持张柏芝第三胎和谁生的，张柏芝第三胎和谁生的是谢贤吗续(xù)，都将是(shì)未知数(shù)。

从理论(lùn)层面上看，张雪峰老师的言论确实存在一(yī)定的偏(piān)见。从教育上(shàng)看，我们要(yào)从学生的兴趣出发，引导学(xué)生(shēng)追求心中(zhōng)理想，实现(xiàn)个人抱负(fù)。

现实是残酷的。学生在大学学完专业知识后，面临的(de)最(zuì)主(zhǔ)要的问题还是生存(cún)问题。张雪峰老师(shī)只是从生存角度给学生更多的参考(kǎo)和(hé)意见(jiàn)，他的(de)言论可能存在争议(yì)，但(dàn)确(què)实给更多(duō)的家(jiā)长(zhǎng)和学生打(dǎ)开了思路，这(zhè)不就是我们所倡导(dǎo)的(de)百家(jiā)争鸣、百花齐放吗？

很多人站在一定(dìng)高度上(shàng)会说，要让学(xué)生按(àn)照自我的(de)兴趣发展(zhǎn)未来(lái)。如果一个(gè)老师仅仅(jǐn)以这样一句话去(qù)告诉学生(shēng)，而(ér)不(bù)结合学生的(de)自(zì)身实际情况出发，那这种言论毫不负(fù)责。

作为一个学生，他的认知很大程(chéng)度(dù)上停留(liú)在书本知识，他的思(sī)想层级和(hé)社会实际(jì)情(qíng)况存在(zài)脱节现象。

学生所认为的兴趣，并不一定是他(tā)真正的兴趣。

作(zuò)为老师，应该帮学(xué)生发(fā)掘所追求的真正兴(xīng)趣(qù)，或(huò)者是对(duì)他未来真正有益的(de)事情(qíng)，以防他后悔。

什(shén)么叫兴趣？真正(zhèng)的兴趣是你做了(le)这件事(shì)，发现(xiàn)了(le)这件事存在(zài)困难，但你内心(xīn)仍然要(yào)去(qù)张柏芝第三胎和谁生的，张柏芝第三胎和谁生的是谢贤吗完成(chéng)，要去做，这(zhè)才是真(zhēn)正的兴趣。而不是从来没(méi)有(yǒu)干过一件事(shì)，但就是喜欢，内心(xīn)想做，但当(dāng)真正做这件事的时候发现，不适(shì)合，不想做。

这不是兴(xīng)趣，是在臆想。

高(gāo)考志愿的填报指导(dǎo)，真正对学生有(yǒu)意义(yì)的是(shì)：让学生区分自己所喜欢的(de)东西是来源于臆想，还是(shì)真实(shí)的兴趣。

我想(xiǎng)，这也是张雪峰老师能够有一定(dìng)支(zhī)持度的原因吧，他在帮更(gèng)多的学生区分梦境与现实。

梦(mèng)是(shì)要做的，但现实(shí)绝(jué)对不可忽略，否则可(kě)能连觉都(dōu)睡不安稳。

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