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音(yīn)乐教(jiào)育类包括哪些(xiē)专业(yè)类别(bié)，音乐教育类包括哪些(xiē)专业

　　该(gāi)专(zhuān)业主(zhǔ)要培养(yǎng)和造就适(shì)应社会主义市(shì)场经济建设和(hé)教育改革发(fā)展需要的具有较好音乐素养和教学能力的(de)专门人才。

　　开设此专(zhuān)业的(de)院校有中央音乐学(xué)院、上海音(yīn)乐学院、天津音(yīn)乐学院、重庆(qìng)师(shī)范大(dà)学、西(xī)华师范大(dà)学、河北师范大学等。

音乐专业有哪些

　　音(yīn)乐专业主要包(bāo)括声乐、器(qì)乐、指挥、录(lù)音、作曲、音乐(lè)教(jiào)育等(děng)六个(gè)专业(yè)，其中(zhōng)音(yīn)乐(lè)艺考主(zhǔ)要(yào)分为(wèi)两个方向，一个(gè)是音(yīn)乐教育(yù)类，另一个就是音(yīn)乐表演(yǎn)类(lèi)。

　　1音(yīn)乐作曲作曲的英(yīng)文是compose/composition，即“组织(zhī)”的compose/composition。

　　“组织(zhī)”就是对素材进行整合(hé)、组装、创造性地安排与使用。

　　早期(qī)的音乐中，作(zuò)品必须能够顺利(lì)进行演奏(zòu)才算完成全部的作曲(qū)工作。

　　并且(qiě)，创(chuàng)作能够(gòu)演奏(zòu)出来的音乐才能算是(shì)作曲(qū)。

　　随着音乐制作(zuò)（Music production）技术(shù)的(de)发展，某些(xiē)声部最后即便(biàn)没有实现演奏(zòu)，或者说部(bù)分音响并不适合(hé)真实(shí)演奏或无法演(yǎn)奏，也(yě)可通过电(diàn)子设备(bèi)获(huò)得想要(yào)的音乐(lè)效(xiào)果。

　　所以当今看(kàn)来(lái)，创作某些即便没(méi)有最(zuì)后的演奏步(bù)骤的音乐也属于作曲。

　　作曲(qū)是(shì)在(zài)完成音(yīn)乐(lè)内容的创作。

　　音乐中所有元素都(dōu)服务(wù)于音乐(lè)内容(róng)，每(měi)个(gè)声部都(dōu)是平等的。

　　任何音乐形式(shì)（包括单声部音乐与纯打(dǎ)击乐音乐）至少会包含织(zhī)体、曲式、编配、速度、节拍。

　　改(gǎi)变(biàn)这些的(de)其中(zhōng)一(yī)个(gè)因素就有可能改(gǎi)变一(yī)首音乐(lè)的(de)内容(róng)，明确这些才(cái)能称(chēng)为作曲(qū)。

　　和声(shēng)、复调、曲(qū)式分(fēn)析与管弦乐(lè)法，俗称为作曲“四大件(jiàn)”。

　　2、音乐教(jiào)育如果你想(xiǎng)主(zhǔ)修音(yīn)乐，并且想在毕(bì)业后(hòu)找(zhǎo)到一份(fèn)稳定(dìng)的工(gōng)作(zuò)，那么音乐教(jiào)育是一个不错的选择。

　　事实(shí)上这也是大多(duō)数音乐专业毕业生的(de)选择。

　　如果你想(xiǎng)成为一名私人乐器(qì)教师或K-12音乐教师，大多(duō)数学校都会要求你(nǐ)有一个学士学(xué)位(wèi)，而大学教(jiào)师就(jiù)需(xū)要硕士(shì)或(huò)博士学位。

　　就拿(ná)美国举例来说，学生(shēng)的音乐教育学位(wèi)课程可以为(w乔丹有多高èi)自己在大学(xué)所在州的认(rèn)证做准备，所(suǒ)以如果学生(shēng)毕业于肯(kěn)塔基州(zhōu)的(de)音乐教育学士(shì)课(kè)程，不(bù)一定有资格在伊利诺斯州任教(jiào)。

　　而中国(guó)的情(qíng)况就各有不(bù)同(tóng)，每个地区(qū)每个学校的要求都(dōu)不尽(jǐn)相(xiāng)同。

　　3、音乐(lè)表演在(zài)本(běn)科和研究生阶段，音(yīn)乐表(biǎo)演课程给学生时间和资源来(lái)专注于演奏(zòu)音乐(lè)和磨练他们在(zài)一种主要乐器(qì)上的技能。

　　这(zhè)些课程要求学(xué)生在入学前参加试(shì)镜，培训学生成为表(biǎo)演家、音乐治(zhì)疗师(shī)、私人乐器教乔丹有多高师、歌剧演(yǎn)唱家、指挥(huī)家、教堂(táng)管风(fēng)琴(qín)手和(hé)音(yīn)乐家。

　　4、音乐制作/录音艺术(shù)电子音(yīn)乐制作(zuò)，电(diàn)子音乐制作又名MIDI制作(zuò)，是(shì)九十年(nián)代随着电脑的产生兴乔丹有多高起(qǐ)而兴起的一种(zhǒng)在电脑上(shàng)完成制(zhì)作的(de)音乐，专业名称叫(jiào)music technology,music engineering, computer music, digital music, sound design等(děng)。

　　当代(dài)音(yīn)乐类最实用、最(zuì)热门的专业无疑非电子音乐制作莫属。

　　音(yīn)乐(lè)技术(shù)/录音(yīn)艺术的学生(shēng)将学习音乐技术硕士学位所需的(de)录音、音乐制作、现场声音、电(diàn)子音乐、信(xìn)号(hào)处(chù)理、沉浸式音频、AR/VR技术、音(yīn)乐认知、音乐信(xìn)息(xī)学等领(lǐng)域的高级技能(néng)。

　　需要学生在音乐技(jì)术的所有领(lǐng)域都(dōu)拥有坚实的基(jī)础，通过与音(yīn)乐表演(yǎn)和作曲专业(yè)的学(xué)生合作，尝试(shì)在实验性音乐与(yǔ)传统音乐之间建(jiàn)立联系(xì)。

　　5、编(biān)曲唱作务(wù)敏锐度(dù)，以(yǐ)进入竞争激烈(liè)的词曲(qū)创作领(lǐng)域。

　　学生(shēng)将(jiāng)参加作曲(qū)相关(guān)的一对(duì)一课程，发展特(tè)定的技能(néng)和(hé)自己的(de)风格，并获(huò)得在不断发(fā)展的音(yīn)乐产业中(zhōng)工作所需要的一(yī)系列工(gōng)具和技(jì)术。

　　偏向于流行音(yīn)乐方(fāng)面(miàn)的作(zuò)曲编(biān)曲，招收的很(hěn)多都是(shì)在唱歌方面有不错基础的(de)学生，在软件的学习上不会太过(guò)强求(qiú)，更偏向于音乐的创造(zào)性。

　　研(yán)究(jiū)的很多方面也是现代流行音乐方面(miàn)的风格、创(chuàng)作方式等(děng)。

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