家(jiā)贫无(wú)从致书以观出自哪里，家贫无从(cóng)致书以观(guān)每(měi)假借于藏(cáng)书之家翻译是出自《送东阳马(mǎ)生(shēng)序》的。

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家贫无从致书以观出自哪(nǎ)里(lǐ)，家贫无(wú)从(cóng)致书以观每假借于藏(cáng)书之家翻(fān)译(yì)

　　家(jiā)贫，无从致书以观，每假借于藏书(shū)之(zhī)家，手自笔(bǐ)录，计日以(yǐ)还。

　　翻译：（由于）家(jiā)庭贫寒(hán)，没有什么办法(fǎ)买到书(shū)籍学习，（就）常常向有藏书的人家借书(shū)，亲手抄录，计算好（归还(hái)的）日期（按(àn)时）送还。

　　原文

　　余(yú)幼时(shí)即嗜学(xué)。

　　家贫，无(wú)从致书以观，每假借于藏(cáng)书之家，手(shǒu)自(zì)笔(bǐ)录，计(jì)日以还。

　　天大(dà)寒，砚冰(bīng)坚，手指不可唯物主义者和唯心主义者什么意思，唯心主义者是啥屈伸，弗之怠。

　　录毕(bì)，走送之，不敢(gǎn)稍逾约(yuē)。

　　以是人多以书假余，余(yú)因得遍观群(qún)书(shū)。

　　既加(jiā)冠，益慕(mù)圣(shèng)贤之道，又患无硕师名人与(yǔ)游(yóu)，尝(cháng)趋百里外，从乡(xiāng)之先(xiān)达执经叩问(wèn)。

　　先达德隆望尊，门人弟子填(tián)其室(shì)，未尝(cháng)稍降辞色。

　　余(yú)立侍(shì)左(zuǒ)右，援疑(yí)质理，俯身倾(qīng)耳(ěr)以(yǐ)请；

　　或(huò)遇(yù)其(qí)叱咄(duō)，色愈(yù)恭，礼愈至，不敢出(chū)一(yī)言(yán)以复；

　　俟其欣悦，则又请焉。

　　故(gù)余虽愚，卒获(huò)有所闻。

　　翻译

　　我年幼时就非常爱好读书。

　　家里(l唯物主义者和唯心主义者什么意思，唯心主义者是啥ǐ)贫穷，无法得到(dào)书来(lái)看，常常向藏书(shū)的人家求借，亲手(shǒu)抄录(lù)，计算着日(rì)期(qī)按时送还。

　　冬天非(fēi)常寒(hán)冷，砚台里的墨汁都结了冰，手指冻得不(bù)能(néng)弯曲和伸(shēn)直(zhí)，也不放(fàng)松读书(shū)。

　　抄写完毕后，便马(mǎ)上跑去还(hái)书，不敢超(chāo)过约(yuē)定的期限。

　　因(yīn)此有(yǒu)很多(duō)人(rén)都愿意(yì)把书借给我，于是我能够遍观群书。

　　成(chéng)年以后，我更加仰慕古代圣贤的学说(shuō)，又(yòu)苦(kǔ)于不能与学识渊(yuān)博的老师(shī)和名人交往，曾经赶(gǎn)到数(shù)百里以外，拿着经书向乡里有(yǒu)道(dào)德学(xué)问的(de)前辈(bèi)请(qǐng)教。

　　前辈(bèi)德高望重(zhòng)，门人弟子挤满了他的屋子，他(tā)的言辞(cí)和态度(dù)从未(wèi)稍(shāo)有委婉。

　　我(wǒ)站着陪侍在他(tā)左右，提出疑难，询问道理，俯下(xià)身子，侧着耳朵恭敬地请(qǐng)教；

　　有(yǒu)时(shí)遇到他大声斥责，我的(de)表情更加恭顺(shùn)，礼节更加(jiā)周到(dào)，不敢说一个字反(fǎn)驳；

　　等到他高兴了，则(zé)又去请(qǐng)教(jiào)。

　　所以我虽然愚笨，但最终获得不少教益。

　　宋濂（1310—1381）字(zì)景濂，号潜(qián)溪，别号玄真子、玄真(zhēn)道士、玄真遁叟。

　　汉族，浦江（今(jīn)浙江(jiāng)浦江县）人，元末明(míng)初文学家，曾被明(míng)太祖朱元(yuán)璋誉为“开国(guó)文臣之首”，学(xué)者称(chēng)太史公(gōng)。

　　宋濂与(yǔ)高启(qǐ)、刘基并(bìng)称为“明初诗文三(sān)大家”。

　　他因长孙宋慎牵连(lián)胡惟庸党案而被流(liú)放茂州(zhōu)，途中病死于夔州(zhōu)。

　　他的代表作品有《送(sòng)东(dōng)阳马生序》、《朱元璋奉天讨元北(běi)伐檄(xí)文》等。

家贫无从致书以观每(měi)假借(jiè)于(yú)藏书之家手(shǒu)自笔录计日以还是什么(me)意思(sī)

　　年幼(yòu)时团缓就爱(ài)学习。

　　因(yīn)为(wèi)家中贫穷(qióng)，无法得(dé)到(dào)书来看(kàn)，常(cháng)向藏书的人家求(qiú)借，亲(qīn)手(shǒu)抄录，约定(dìng)日期送还。

　　出自明代文学(xué)家宋濂创(chuàng)作的一篇赠(zèng)序：《送东阳(yáng)马(mǎ)生序》。

　　全(quán)文塌掘(jué)模结构严谨，详略有致，用对比说理，在叙事中穿插细节描绘，读(dú)来生散吵动感人。

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