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初(chū)中生(shēng)幽默诵(sòng)读
语文学(xué)习很重要(yào)的(de)一点就是张扬个性。
背(bèi)书,不(bù)必总是一本正经,搞(gǎo)得挺神(shén)圣,挺严肃。
幽(yōu)默些(xiē),放开点,没问题。
比如你可以发狠(hěn)似(shì)的,咬(yǎo)牙切齿地去背某个段落; 你(nǐ)也可以悲痛欲(yù)绝,泣不成声似的复述(shù)。
卡西欧手表是名牌吗,卡西欧手表很掉档次吗你还可以得意洋洋,自我炫耀似(shì)的讲给别人(rén)听 (当然(rán)那个(gè)人不一定(dìng)在你(nǐ)面前);你亦可神(shén)秘兮兮(xī),低声细语地仿佛告诉别人什么秘密(mì)似的(de)背……你的幽默细(xì)胞有多少,方(fāng)法就有(yǒu)多少(shǎo)。
反复诵读(dú),熟读成诵这是比(bǐ)较原始的一(yī)种方法(fǎ),但却是经(jīng)常(cháng)用的,很管用的。
使用此(cǐ)法的(de)前提是默读理解,先把(bǎ)每一(yī)句话(huà)读懂,领悟整段或整篇的意思,在此基础上则可大展拳(quán)脚,英雄有用武之地了(le)。
否(fǒu)则便成了(le)“小和(hé)尚念经”! 在理解的基(jī)础上(shàng),就是有感情地大声朗读。
感(gǎn)情(qíng)越投入越好,喜怒哀乐随文字(zì)流转。
如遇对(duì)话(huà)形式的,不妨(fáng)一个人模仿不同角色进行(xíng)对话,或(huò)者与(yǔ)父母、同(tóng)学分(fēn)角色(sè)对话,趣味无穷。
此法(fǎ)的科学依据:第一,朗(lǎng)读可以避免默(mò)读时容(róng)易(yì)出现的(de)跳行(xíng)、停顿、重复等错误;第(dì)二,读出声(shēng)来,可以震动大(dà)脑皮层的(de)记忆神经,加快记忆速(sù)度;第三(sān),可以排除外界的一些噪音干扰有(yǒu)助于记忆准确。
第四,可以熏陶自己的情感,自我陶醉,自我愉悦。
心情好(hǎo)了(le),情绪高涨了,自然事半功倍。
初中生快速背书小窍门1.根(gēn)据人的遗(yí)忘曲线,只有不(bù)断重复背(bèi),才(cái)能记得(dé)牢。
2.听说临(lín)睡(shuì)前和早上背书效果好,捂住耳多读书也可以记忆得比较深刻。
3.可(kě)以(yǐ)用列表,对比(bǐ)的方法帮(b卡西欧手表是名牌吗,卡西欧手表很掉档次吗āng)助(zhù)记忆。
4.实(shí)在记不住,可以抄,抄比光背好得多。
5.可以将要(yào)背的东西(xī)编号啊,一段(duàn)一段来,这样会快一点的,要(yào)是(shì)全篇一起反而(ér)很慢,另(lìng)外可以利(lì)用奖励的办法啊,背好一(yī)段就(jiù)奖励(lì)自己休息一会,或(huò)者吃点什么的,相信(xìn)持(chí)之(zhī)以恒就(jiù)会成功!
6.尽量为(wèi)学习创造愉快的气氛。
在(zài)睡前醒后(hòu)或学习前(qián),闭上眼睛想象一下自己能(néng)考好(hǎo),想象(xiàng)自己在取得良好的成绩之后,父母高兴(xīng)、别人赞扬的情景,想象为(wèi)自己而自豪。
想象越生动具体越好(hǎo)。
快速背书小窍门
快(kuài)速(sù)背书小窍门如下(xià):
1.在记忆里最(zuì)好的时间段背诵。
卡西欧手表是名牌吗,卡西欧手表很掉档次吗> 每个学(xué)生的具体情(qíng)况不(bù)同(tóng),有的学生早(zǎo)上的记(jì)忆力(lì)好(hǎo),有的学生临(lín)睡(shuì)前(qián)的记忆力好。
学生(shēng)们(men)可以棚银根(gēn)据自己的(de)实际情(qíng)况(kuàng),来选(xuǎn)择适合(hé)自己的背诵时间。
这个时间段(duàn)可(kě)能也不是特别固(gù)定,学生们可以自(zì)己感觉并确(què)定。
2.根据(jù)人(rén)的遗忘曲线,只枯(kū)世有(yǒu)不断重复背,才能记得(dé)牢。
3.抓住(zhù)关键词进行背诵,同样(yàng)也可(kě)以起(qǐ)到事(shì)半功倍(bèi)的作用。
比(bǐ)如(rú)在背诵语文课文的(de)时候,学生可以先(xiān)记住(zhù)一些关键没和肢的词句,再根据这些词句进行串联。
这(zhè)样的背(bèi)诵方(fāng)式,不仅能(néng)够(gòu)提(tí)高效率,还可以帮助学生边理(lǐ)解边(biān)背诵(sòng),牢牢掌握住(zhù)其中的内容,而不是为(wèi)了背而背(bèi)。
4.背书(shū)的时候,边用(yòng)笔(bǐ)画(huà)。
硬背(bèi)不如(rú)理解。
尤(yóu)其是文科一些段落(luò)比较冗长的内容,我们(men)常常需要采取分(fēn)段背诵(sòng)的方式。
那么把其中的(de)一(yī)些关键信息,比如:时(shí)间信息、逻辑信息,还有易错难记的(de)知识点,边读的时候(hòu)边画下来。
就有利(lì)于我们通过理解(jiě)的方式,加速背诵的(de)过程。
5.闭上眼(yǎn)睛,回想关键词(cí)。
背诵的时候的重点,往(wǎng)往不(bù)在于(yú)前面记的(de)过程,而在于后面的(de)“回忆”——回忆(yì)往往是知识背诵的核心。
6.用自(zì)己(jǐ)的话,复(fù)述一遍。
背诵知识的时候,要尝试不用原话,而是自己的语(yǔ)言,将背诵(sòng)的内容(róng)描述(shù)出来。
这个过程,既是检验你的背诵(sòng)结果,也是检验你是否真正(zhèng)的理解了这一段知识。
甚(shèn)至往往(wǎng)也是(shì)你考试的时候,相(xiāng)关知识的你能够(gòu)写出来(lái)的答(dá)案。
比如,考(kǎo)试中让你描述背过的古诗里描述的是一(yī)段怎样的(de)场景,这个(gè)时候往往你就能感到得心应手(shǒu)。
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最新评论
非常不错
测试评论
是吗
真的吗
哇,还是漂亮呢,如果这留言板做的再文艺一些就好了
感觉真的不错啊
妹子好漂亮。。。。。。
呵呵,可以好好意淫了