张(zhāng)雪峰是著名的考(kǎo)研导师，从网(wǎng)络走(zǒu)红后，他开始将自己的业务范围进一(yī)步(bù)扩大，进军高考志愿的填报领域。

张雪峰从北京迁到了苏州(zhōu)，成立了(le)专(zhuān)门的公司(sī)，公司(sī)目(mù)标是为广大考(kǎo)生指明未来方向(xiàng)。

在互联网的浪潮下，张雪峰有先(xiān)发优势，毕竟他在(zài)各大互联网平台风起(qǐ)云涌之前，已(yǐ)经在(zài)网络成反醒和反省有什么不同之处，反醒和反省的区别(chéng)名(míng)。

张雪峰借用已经成名的优势以及出众的口才，迅速在各大平(píng)台(tái)积累了上千万粉丝。

他时常在(zài)网络(luò)上(shàng)评论高等院校，发表大学(xué)专业(yè)的报考建议，多次(cì)引起争(zhēng)议。这(zhè)次，他真的(de)闯祸了，所说的(de)言论被“群(qún)殴”。

张雪峰在视频(pín)当中直截了当的称，如果我(wǒ)是孩子的家长(zhǎng)，孩子非要报考新闻学，我(wǒ)一定(dìng)把他打(dǎ)晕。

张(zhāng)雪峰进一步表示，闭着眼睛报一个专业都比新闻好(hǎo)。

张雪峰为何(hé)得此(cǐ)结论呢(ne)？他也并(bìng)非是一时兴(xīng)起，胡言乱(luàn)语。

张雪峰(fēng)称，现(xiàn)在(zài)人人(rén)是自媒(méi)体，学新闻传播的人中(zhōng)，八成没有从事本专业。

张学峰(fēng)此番言论后，引起传媒大学教授的(de)炮(pào)轰。

重庆大学的一位传播(bō)学(xué)的教授发文批评张雪(xuě)峰的言(yán)论，认为张雪峰是在忽悠孩(hái)子报(bào)志愿。他称张雪峰本人(rén)就(jiù)是(shì)在享(xiǎng)受着传播的(de)红利，吃着传(chuán)播的饭(fàn)，砸着传(chuán)播的锅。

在张(zhāng)雪峰言(yán)论(lùn)引发网(wǎng)络讨论(lùn)后，权威部(bù)门(mén)教育部重磅发声，教育部表示，严肃(sù)查处收取志(zhì)愿填报高价(jià)咨询(xún)费(fèi)问题。

张雪峰(fēng)涉(shè)及高考志愿(yuàn)填报领域。他的咨询填(tián)报费用有的(de)上万元，有的高达(dá)几(jǐ)万元。教(jiào)育部的发声(shēng)，无疑让(ràng)张雪峰(fēng)的业(yè)务雪(xuě)上加(jiā)霜(shuāng)。

查询张(zhāng)雪(xuě)峰老师的高(gāo)考志愿(yuàn)填报(bào)的(de)专栏内容(róng)，目前已经(jīng)下(xià)架(jià)。

中国教育(yù)报(bào)对张雪峰几乎(hū)是(shì)点(diǎn)名批评(píng)。中国(guó)教(jiào)育报在2023年(nián)6月(yuè)22日出版的评论(lùn)文章，炮轰(hōng)张雪峰(fēng)的网红言论。批评张(zhāng)雪峰只顾就业，而忽视了学生(shēng)的(de)个人兴趣，具(jù)有(yǒu)误(wù)导性。

各方对张(zhāng)雪峰此(cǐ)起彼伏(fú)的批评后，他(tā)也(yě)害(hài)怕了。张(zhāng)雪(xuě)峰发(fā)文表(biǎo)示，突然有种感觉，我离被人(rén)搞(gǎo)不远了。

张雪峰老师是聪明(míng)人，在风口浪尖之(zhī)下，他明显收(shōu)敛了个人高调的姿态。有些话他只有以“我有一个朋友”的口(kǒu)吻向大家传递(dì)，不再敢(gǎn)直(zhí)接“口出狂言”。

社会(huì)正在(zài)教给张雪峰更多的知识(shí)和内容(róng)。

未来，张雪峰老师(shī)会不会(huì)面(miàn)临业务匮乏问(wèn)题(tí)，公司经营(yíng)能不能持续(xù)，都将是未知数。

从(cóng)理论(lùn)层面上看，张雪峰(fēng)老师的言论(lùn)确实(shí)存在一定的偏见。从教(jiào)育上(shàng)看，我们要从学生(shēng)的兴趣出发，引导学生追(zhuī)求心中理想，实现个人抱负。

现实是(shì)残酷(kù)的。学生反醒和反省有什么不同之处，反醒和反省的区别(shēng)在大学学完专(zhuān)业(yè)知识后，面临(lín)的最(zuì)主要(yào)的问题还是生存问题。张(zhāng)雪(xuě)峰老师只是(shì)从生存(cún)角度(dù)给学生更多的参考和意见(jiàn)，他的言论可(kě)能存在争议，但确实(shí)给更多的家长和学生(shēng)打开了思路(lù)，这(zhè)不就是我(wǒ)们所倡导的百家争鸣、百花(huā)齐放吗？

很(hěn)多人站(zhàn)在(zài)一定(dìng)高度上(shàng)会说(shuō)，要让学(xué)生按照(zhào)自(zì)我的(de)兴(xīng)趣(qù)发展未来。如果一个老师仅仅以这(zhè)样一句话去(qù)告诉学生，而(ér)不(bù)结(jié)合学生的(de)自身实际(jì)情况出(chū)发，那这种(zhǒng)言论毫不负责。

作为一个(gè)学生(shēng)，他的认知很(hěn)大程度(dù)上(shàng)停留在书本知识，他的思想层级和社(shè)会实(shí)际情况(kuàng)存在脱节(jié)现象。

学(xué)生所认为的兴趣，并不(bù)一定是他真正的(de)兴趣。

作为老师，应该帮学生(shēng)发掘(jué)所追求的真正兴(xīng)趣(qù)，或者(zhě)是对他未(wèi)来真正(zhèng)有益的事情，以防他后悔。

什么叫兴趣？真正的(de)兴趣是你做了这件事，发现了这件(jiàn)事(shì)存在(zài)困(kùn)难，但你内心仍然要去完成，要去做(zuò)，这才是真正的(de)兴趣(qù)。而不是从来没有干过一件事(shì)，但就是喜(xǐ)欢(huān)，内(nèi)心想(xiǎng)做，但当真正做这件事(shì)的时候(hòu)发现，不适合，不想(xiǎng)做。

这不是(shì)兴趣，是在臆想。

高(gāo)考志愿的填报(bào)指导，真(zhēn)正(zhèng)对学生(shēng)有意义的(de)是(shì)：让学(xué)生区分自己所喜欢的(de)东(dōng)西是来(lái)源于臆想(xiǎng)，还是(shì)真实的兴趣。

我想，这也(yě)是张(zhāng)雪(xuě)峰老师能够有(yǒu)一定支持度的原(yuán)因吧，他在帮更多的学(xué)生区分梦境与现(xiàn)实。

梦是要做的(de)，但现(xiàn)实(shí)绝对(duì)不(bù)可忽略，否则可(kě)能连觉都睡(shuì)不安稳。

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