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  高考小说(shuō)标题的作(zuò)用的答(dá)题模(mó)式,小说标题的作用的答题模(mó)式和例题是小说(shuō)标题的作用:情(qíng)节上,点明(míng)中心事(shì)件或(huò)关键(jiàn)人、物,成为全文的线索(suǒ);人物(wù)上,突出人(rén)物形象或(huò)品质;主题(tí)上,揭示(shì)(暗示)主(zhǔ)旨(zhǐ);表达(dá)上(shàng),比喻象征的运(yùn)用,形象而又(yòu)有(yǒu)生动,吸引读(dú)者(zhě)的阅读兴趣的(de)。

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高考小说标(biāo)题(tí)的作用的答题(tí)模式,小说标(biāo)题(tí)的作(zuò)用的答题模(mó)式和例题

  小说标题的作(zuò)用:情节上(shàng),点明(míng)中心(xīn)事件或关键人、物,成(chéng)为全文的(de)线索;

  人物上,突出(chū)人物形象或品质;

  主题(tí)上,揭示(暗示)主(zhǔ)旨(zhǐ);

  表达上,比喻象征(zhēng)的运用(yòng),形象而又有(yǒu)生动,吸引读(dú)者的阅读(dú)兴趣。

  文章(zhāng)情节即围绕这一线索展开,使(shǐ)文章结构完(wán)整严谨。

  文章的(de)写作线(xiàn)索大致可分(fēn)为(wèi)六大类(lèi):人、事、物(wù)、时、空、情(qíng)。

  和题目相关(guān)的主要有两类:物、情。

  奠定感情基调(diào)、寄托作者(zhě)情感。

  物(wù):以某物为线索。

  情:以(yǐ)谁对谁的什么(me)之情(qíng)为线索。

  判定标(biāo)准:标题(tí)中出现(xiàn)具(jù)体(tǐ)事物(wù)、或具体(tǐ)情感(gǎn),就答(dá)这一点。

  1、点明(míng)了本文的写作线索(suǒ)。

  2、指出线索是(shì)什么(me):以(yǐ)什么为线(xiàn)索。

  3、指出(chū)线索带来(lái)的结构作(zuò)用(yòng):贯穿全文,使文章(zhāng)结构完(wán)整(zhěng)。

小说标题的作用(yòng)的答题(tí)模式是(shì)什么?

  小说标题作用(yòng)答题格式:

  (1)先看标题(tí)的(de)表层义:(词(cí)语的含义,概括(kuò)内容,点明对象)。

    

  (2)再思考深层(céng)含义:(引申(shēn)义、比喻义、象征(zhēng)义);人物与(yǔ)人物(wù)的(de)关系(xì)(表明人物(wù)性格、表(biǎo)明作者(zhě)的情感与态度);主(zhǔ)旨与主(zhǔ)旨的(de)关系(点明、揭示)。

  标题的作用的(de)答题格(gé)式:

  1、分(fēn)析禅卜旁(páng)标(biāo)题字词。

  就是从理解文章标题关键(jiàn)词的本(běn)合肥市小学最新排名一览表,合肥市全部小学排名一览表义,字面义入手,联(lián)系(xì)文章(zhāng)内(nèi)容,得出(chū)标题的(de)深层含义(yì)或(huò)作(zuò)用合肥市小学最新排名一览表,合肥市全部小学排名一览表

  2、分析标题(tí)修(xiū)辞。

  也就(jiù)是从理解文章标(biāo)题的修辞手法入手,联系文章的人物形(xíng)象及隐(yǐn)含的情感(gǎn)来(lái)理解标题的含义或作用(yòng)。

  3、看内容主(zhǔ)旨。

  从(cóng)文章的(de)写作内(nèi)容,作者感情,主题思想入(rù)手,分析(xī)标题揭示的思想内容。

  标题的常见(jiàn)作(zuò)用:

  1、概括(kuò)文(wén)章的主要内(nèi)容。

  2、作为文章线索(文(wén)章情节围绕(rào)这一线索展开)。

  3、作者感情的出(chū)发点。

  4、具(jù)有象征意义。

  5、语带双关弊枯。

  6、是全文(wén)的(de)“文眼”(提示(shì)文章中(zhōng)心)。

  7、吸引读者兴趣。

  表明写作对象;关联合肥市小学最新排名一览表,合肥市全部小学排名一览表主(zhǔ)要情(qíng)节;贯穿全文线索;透露情感主旨。

  此外还有作用:寓(yù)意含蓄,引(yǐn)人(rén)深思;制贺橡(xiàng)造悬念,激发读者的阅读兴趣(qù)。

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